Chords for 🔴 Clara Cantore | Soy Rio (canción) | Lo que se nos Canta con Silvia Lallana

[A] Estamos con Clara Cantore [Dm] conversando [A] acerca de su modo de componer antes de
[D] introducirnos en la canción [Am] que ella eligió para [A] este episodio.
Es que yo siempre [C] pensé la [E] composición desde la música.
Es como que primero [D] sale la música y luego la música me dice de qué tenemos que hablar.
_ [D#] Siempre es así de pronto.
[Dm] Sí, [E] te diría que sí.
Y las veces [N] que he tratado, porque he hecho el intento así a modo de ejercicio,
decir bueno, ahora voy a escribir una letra y luego le voy a poner música y no me sale.
Ni a palo me sale.
Entonces, respeto eso.
La música te dicta la letra.
La música me dicta la letra.
Y debe ser porque antes que nada soy música, digamos. _
Sin embargo, la canción, el formato de canción, tiene una magia _ que no la tiene ni la letra [Fm] por un lado
ni la música por el otro.
Entonces, es otro género.
Es otro género el género de [A] canción.
_ [N] Soy Río de una canción, una vez más, de amor. _ _
Una vez más.
_ Pero eso, pensado en la lección que siempre más tarde, más temprano, nos da el amor que tiene que ver con aprender a soltar.
_ _ Concretamente, Soy Río la escribí separándome de un amor muy grande, muy grande que me atraviesa.
_ _ _ Entonces, yo me estaba poniendo de viaje y la sensación era esa, ¿viste?
De _ aprender a soltar, que es una lección que nos da el Río todo el tiempo.
Hay muchas veces que uno ama _ y, claro, a un amando le toca soltar.
Entonces, realmente, ¿dónde
está el amor?
El amor está en amar y querer tener al lado de una persona que no ama.
Es cuestión de posesión.
O en amar y comprender que nos amamos y que soy Río que va y cada uno es Río que es.
Bendecir el momento donde nos tocó compartir lo que nos haya tocado con quien sea.
Con quien sea, porque no es aplicable solamente a una pareja.
Pero el amor siempre es eso, de algún modo.
Es comprender que uno tiene que bendecir el instante [E] en donde nos toca compartir y el milagro de la comunión.
_ _ Y aprender a transformar de algún modo ese concepto posesivo que [D#] tenemos del amor.
Que yo [E] amo y quiero que el ser querido esté conmigo. _
[D#] Siempre, siempre, más tarde, más temprano, [G#] el amor nos da esa lección.
Entonces, también para mí fue muy [B] _ [N] revelador entender, y muy liberador entender eso.
Entender que esta lección era aplicable para [Em] todo.
¿Y
a qué edad le [B] escribiste a este tema?
Hace [D] muy poco.
Ah, poquito.
Hace unos años, hace dos [A] años.
Está bien.
Así que_
Sí, está _ [Em] totalmente vigente.
Bueno, a ver la [E] cantemos.
¿Qué
onda?
¿La
vamos a compartir?
Dale, la compartamos que me encantó.
Qué [Em] alegría.
_ [D] _ [G] _ _ _ [Em] _ _ _
[Bm] _ [C] _ _ _ _ _ [B] _ [Em] _
_ [D] _ _ [Am] _ _ [Em] _ [E] _ _
_ _ [Em] _ _ [D] [G] Si parto hoy [Em] _ _ [Bm] [C] hecha _ cristal [B] he [Em] de abrazarte [F#m] _ [G] las [Bm] manos [A] _ igual.
[E] _ [Em] Si [D] _ [G]
no me [Em] ves _ _ [Bm] [C] siente mi paz.
_ _ _ [B] [Em] Abre los [D] ojos [Am]
del [Em] [E] agua.
_ _ [C] No es que [C#m] me [A] aleje [D] soy río que [B]
va.
_ [Em] _ _ [Bm] Besando [Am] orillas [Bm] [Am] y [B] sigue [E] hacia el mar.
[Em] _
_ [D] _ _ [G] _ [Em] _ _ _ [Bm] _
[C] _ _ _ _ _ [B] _ [Em] _ _
[D] _ [Am] _ _ _ [G] _ [E] _ Si _ [Em] _ [D] _ [G] paro hoy _ [Em]
en [C] vuelo fugaz _ _ _
[B] _ [Em] estrellaré [D] [G] otros _ [B] cielos [A] _ [Em] quizás.
_ _ [D] _ [G] _ _
_ [Em] Navegaré _ [C] mil años _ y [B] he de [Em] _ [D] volverte [Am] a [Em] encontrar.
[E] _ _ _ [C] No es que [A] me aleje [D] soy río [B] que va.
[Em] _ _ [D] Besando [Am] _
[Bm] orillas [Am] y [B] sigue [Em] hacia el _ [C]
mar.
_ [A] _ _ _ [D] _ _ [F#m] _
[B] _ _ _ [Em] _ [D] _ _ [G] _ _
_ [Bm] _ _ _ [A] _ _ _ [Em] _
_ _ [F#] [G] Si parto hoy [Em] te _ [Bm] _ [C] _ _ llevaré _ [D#] en el [Em] _ [D] abrazo [G] que ama y que [A] _
funde.
[Em] _ _ [Bm] [G] No _ [E] lloraré, _ [Bm] no [C] _ llorarás. _
_ [B] [Em] Seré semilla [Am] y _ [Em] volveré [E] a _ brotar.
No [C] _ es que [A] me aleje [D] soy _ río que [B]
va.
_ [Em] _ _ _ [Am] _ _
[Bm] Besando [Am] orillas y [G] sigue hacia [E] [Am] el [Em] mar.
_ _ _ _ [C] _ [G] _ [Am] _
_ _ [Em] _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ [N] Qué bonita.
Muchas gracias.
Muy bello tema.
Bueno, así que ese es el mensaje.
Esa es la historia de este tema.
Por eso, _ navegaré mil años más y he de volverte a encontrar.
Y de volverte a encontrar porque los grandes amores vienen de otros lugares.
Entonces realmente es eso, entender que hay otros lugares de donde encontrarse.
[A] _ Es una lección igual muy dolorosa.
O sea, [Dm] no creo que sea [A] tan sencillo.
A mí me costó por lo menos mucho y me sigue [D] costando.
Y sí, a [A] ver, creo que el desprenderse de lo que sea siempre es doloroso.
Sí.
[C] Sea lo que sea.
Pero viste [E] que eso que siempre [D] es parte de la vida.
Entonces más vale amigarse con [D#] el sentimiento de soltar.
Si [Dm] no, uno la pasa muy mal.
[Em] Así que aprendamos a ser [D] río.
_ _ [C#m] _ Qué bueno [Bm] poder adentrarnos en los [C#] significados de las canciones [Dm] de la mano de quienes las [A] escriben.
Se hacen nuestras [E] esas palabras ahora.
Al cantarlas y al escucharlas.
Gracias, Clara.
[A] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _