Chords for [TUTO] Gipsy Jazz Ukulele #4 : "Dark Eyes" theme and improvisation tips

[C] _ _ _ [Fm] [N] Bonjour, c'est Mathias pour la quatrième vidéo.
Aujourd'hui, on va faire le solo des yeux noirs, la mélodie et puis quelques initiations
à l'improvisation sur cette grille, sur ces différents accords un par un.
On va voir.
Alors déjà, principe de base, on met bien en pratique ce qu'on a appris avec les allers
retours du médiator et puis on va essayer la main gauche de rester très très près
du manche pour ne pas [F] se fatiguer.
On va [E] essayer de ne pas faire comme ça en faisant sauter les doigts, même si c'est très dur.
Moi, je galère aussi à ne pas lever mes doigts.
Il faut bien les garder près du manche.
Donc, on attaque la mélodie.
Elle fait comme ça au [A] début.
_ [G] _ [Dm] _ _
_ [A] _ _ _ _ _ Là, vous avez vu la main droite, je ne fais pas des allers retours parce qu'instinctivement
sur cette mélodie, vu que ça ne va pas très vite, j'aime bien ne mettre que des attaques
vers le bas.
Pour commencer, _ _ exercez-vous à faire des allers retours.
_ _ [Am] _
_ _ [G] _ _ [C#] _ _ [Em] _ _
_ [G] _ _ _ _ _ [C] _ _
_ _ [G] _ _ _ [A] _ [Gm] _ [F] _
_ _ [Em] _ _ _ Voilà, ça c'est la mélodie simple.
Il faut déjà la maîtriser avant de faire la mélodie un peu plus _ _ fioriturée, on va
dire, [F] qui peut commencer [A] comme ça.
[D#] _ [Am] _ [F#] [Fm] Je [E] _ vais [A] _
_ [G#] _ [A] _ _ faire à [D#] _ [G#m] _
[Cm] _ [A#] _ _ _ vitesse [D#m] _ [E]
réelle et je [A] fais les deux fois.
_ [A] _ _ _ [D#] _
[A] _ _ _ _ [D] _ _ [A] _ _
_ [Em] _ _ _ [G] _ _ _ [E] _
_ [A#] _ _ _ _ [C] _ _ [D] _
_ _ [A] _ _ [Gm] _ [F] _ _ [F#m] _
_ [D] _ _ _ _ [F] Voilà, ça c'est la mélodie avec pas grand chose, mais des petites choses qui permettent
de _ _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
[F] _ _ [A] _ _ _ _ [Dm] _
faire [N] vivre la mélodie.
Alors maintenant, comment on improvise là-dessus ?
Je vais vous donner quelques pistes, même
si le meilleur moyen d'improviser, c'est de chanter en fait.
Vous chantez la mélodie qui vous vient en tête sur votre grille.
Ça, ce sera la première étape.
Ça, je ne vais pas vous le faire parce que ça ne servira à rien.
À vous de le faire chez vous, vous faites tourner la grille et vous chantez dessus des mélodies.
Là, je vais vous donner quelques pistes pour savoir quoi chanter.
Sur un l'asset, qu'est-ce qu'on peut faire ?
On peut faire cette petite gamme qui marche
bien, qui [C#] part du do dièse qui est là, [G] _ _ [A] _ [Gm] _
_ [C#] _ [Em] par [C] exemple.
[D] _ [C] _ _
_ _ [C#] _ _ [G] _ [A] _ _ [C#] _
_ _ _ [G] _ _ _ [C] _ _
[Em] _ [C#m] Voilà, toutes ces notes, [G] je les monte _ et je les descends.
[F] En [C#] vrai, vous pouvez jouer avec.
[C] _ _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ [C#m] Ça, ça marche sur un l'asset.
[G] À vous de composer avec.
Ensuite, sur un ré mineur, qui est l'accord d'après, _ on peut faire ça, la [Em] gamme mineure. _ _ _ _ _ _ _
_ [Gm] _ _ [E] _ _ _ [Em] _ [G]
Le ré mineur [A] harmonique.
[G] _ _ [Em] _ Voilà, ça c'est pareil.
[A#] _ [A] _ _ [C] _ [Fm] _ Vous pouvez jouer [E] avec cette gamme.
Ce n'est qu'une gamme, ça ne fait pas tout.
Ensuite, on revient au l'asset.
Je vais vous montrer un autre truc sur le l'asset, c'est la montée [C#] diminuée.
On part de l'accord de do.
_ [Em] _ [D#] _ [C#] _ _ _
[D#] _ _ [C#m] _ _ [C#] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [C] Ça correspond à ces accords diminués.
_ [Fm] _ [F#] _ _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [F#m] _
Ça marche sur l'asset, ça marche aussi sur le si bémol en montant d'une case et en faisant
[E] la même chose, le [D] même schéma.
[Fm] _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ Vous avez vu, je n'utilise pas mon petit doigt parce que je suis inféniant.
Je préfère celui-là.
[D] Normalement, [G] il faudrait utiliser le petit doigt.
_ _ _ C'est plus pratique pour se déplacer. _
[Gm] _ _ [N] _ Ensuite, sol mineur.
On va refaire la gamme mineure, comme [Gm] ça, ça la fait bosser un peu.
Sauf qu'on va la refaire en [G] sol.
_ [A] Pareil, _ [C] _ _ _ [Gm] _
_ [C] _ _ [G] il faut jouer [Cm] avec. _
_ [G] _ _ _ Ensuite, il y a un ré mineur.
On [Dm] revient, on la refait un [A] coup en bas.
_ _ _ [G] _ [A] Et le la.
Et _ [Am] _ _ [Dm] _ _
le ré.
Toutes ces choses, il ne faut pas juste les jouer bêtement.
Il faut vraiment vous en servir comme [G#m] si c'était un outil.
Et il ne faut pas hésiter, si vous entendez autre chose qui n'est pas dans cette gamme,
à le faire, à [A] tester.
_ [G#] _ Cette note par exemple, elle [F] n'est pas dans la [G#] gamme.
[F#m] Pourtant, elle peut [Fm] marcher.
_ [A] _ _ _ [C] _ _ [Dm] _ [Am] _ _ _ _ [Gm] _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [C#] _ [A] _ _ [C] _ [Dm] _ [Dm] _ _
_ [B] _ _ _ [C] _ _ _ _