1-2-3 Rikke Tikke Tik Chords by Urbanus
Tempo:
100.75 bpm
Chords used:
E
B
A
Bm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[B] [E] O-O-O-O-O-O [B]-O-O-O [E]-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O
[B] -O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O [E]
-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O
Gans mijn lijf staat vol
met [B] pluimen, grijze, witte, [E] zwarte en bruine.
Mijn kopje gaat omhoog, [B] omlaag.
Grandjes prikken [E] doe ik [A] graag.
Een, twee, drie.
Rieke tikke tik.
[B] Ra-Ra-Ra-Ra-Ra.
Wie ben [E] ik?
[A] Is er iemand die al weet hoe [B] ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
Heel goed geraden manneken!
[B] [E] Ik
[B] [E]
heb een krulletje in mijn staart [B] en een stijve [E] stoppelbaard
Een snuit met twee gaatjes in [B] en een dubbele [E] [A] onderkin
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
Allee, er zit toch geen slimme in de klas?
[B] [E]
[B] [E]
Ik ben een plezante [B] zanger, mijn neus wordt alsmaar [E] langer
Ik maak liedjes voor de [B] kleintjes over kippetjes [E] en [A] zwijntjes
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
En met spaghetten!
Ervaar u zelf!
Blijna juist!
En omdat je zo braaf geweest bent, krijg je vandaag maar een half bakje slaag!
Allemaal gelijk!
[B] [E] [B]
[E] [A] [B]
[E] [A]
[Bm] [E]
[B] -O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O [E]
-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O
Gans mijn lijf staat vol
met [B] pluimen, grijze, witte, [E] zwarte en bruine.
Mijn kopje gaat omhoog, [B] omlaag.
Grandjes prikken [E] doe ik [A] graag.
Een, twee, drie.
Rieke tikke tik.
[B] Ra-Ra-Ra-Ra-Ra.
Wie ben [E] ik?
[A] Is er iemand die al weet hoe [B] ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
Heel goed geraden manneken!
[B] [E] Ik
[B] [E]
heb een krulletje in mijn staart [B] en een stijve [E] stoppelbaard
Een snuit met twee gaatjes in [B] en een dubbele [E] [A] onderkin
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
Allee, er zit toch geen slimme in de klas?
[B] [E]
[B] [E]
Ik ben een plezante [B] zanger, mijn neus wordt alsmaar [E] langer
Ik maak liedjes voor de [B] kleintjes over kippetjes [E] en [A] zwijntjes
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
En met spaghetten!
Ervaar u zelf!
Blijna juist!
En omdat je zo braaf geweest bent, krijg je vandaag maar een half bakje slaag!
Allemaal gelijk!
[B] [E] [B]
[E] [A] [B]
[E] [A]
[Bm] [E]
Key:
E
B
A
Bm
E
B
A
Bm
_ _ _ _ _ [B] [E] O-O-O-O-O-O [B]-O-O-O [E]-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O _
_ _ [B] _ -O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O _ [E] _ _
-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O
Gans mijn lijf staat vol_
_
met [B] pluimen, grijze, witte, [E] zwarte en bruine.
Mijn kopje gaat omhoog, [B] omlaag.
Grandjes prikken [E] doe ik [A] graag.
Een, twee, drie.
Rieke tikke tik.
[B] Ra-Ra-Ra-Ra-Ra.
Wie ben [E] ik?
[A] Is er iemand die al weet hoe [B] ik [E] heet?
Met salaminen op _ _ _ _ _ _ _ _ _ mijn kieken!
_ Heel goed geraden manneken! _ _
_ _ [B] _ _ _ [E] Ik _
_ _ [B] _ _ _ [E] _ _ _
_ heb een krulletje in mijn staart [B] en een stijve [E] stoppelbaard
Een snuit met twee gaatjes in [B] en een dubbele [E] [A] onderkin
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
op mijn kieken!
Allee, er zit toch geen slimme in de klas? _ _
_ _ [B] _ _ _ _ [E] _ _
_ _ [B] _ _ _ [E] _ _ _
_ Ik ben een plezante [B] zanger, mijn neus wordt alsmaar [E] langer
Ik maak liedjes voor de [B] kleintjes over kippetjes [E] en [A] zwijntjes
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
En met spaghetten! _
_ _ _ _ _ _ Ervaar u zelf!
_ Blijna juist!
En omdat je zo braaf geweest bent, krijg je vandaag maar een half bakje slaag!
Allemaal gelijk!
_ _ _ _ [B] _ _ _ _ [E] _ _ _ _ [B] _ _
_ [E] _ [A] _ _ _ _ _ [B] _
_ _ [E] _ [A] _ _ _ _ _
[Bm] _ [E] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [B] _ -O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O _ [E] _ _
-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O
Gans mijn lijf staat vol_
_
met [B] pluimen, grijze, witte, [E] zwarte en bruine.
Mijn kopje gaat omhoog, [B] omlaag.
Grandjes prikken [E] doe ik [A] graag.
Een, twee, drie.
Rieke tikke tik.
[B] Ra-Ra-Ra-Ra-Ra.
Wie ben [E] ik?
[A] Is er iemand die al weet hoe [B] ik [E] heet?
Met salaminen op _ _ _ _ _ _ _ _ _ mijn kieken!
_ Heel goed geraden manneken! _ _
_ _ [B] _ _ _ [E] Ik _
_ _ [B] _ _ _ [E] _ _ _
_ heb een krulletje in mijn staart [B] en een stijve [E] stoppelbaard
Een snuit met twee gaatjes in [B] en een dubbele [E] [A] onderkin
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
op mijn kieken!
Allee, er zit toch geen slimme in de klas? _ _
_ _ [B] _ _ _ _ [E] _ _
_ _ [B] _ _ _ [E] _ _ _
_ Ik ben een plezante [B] zanger, mijn neus wordt alsmaar [E] langer
Ik maak liedjes voor de [B] kleintjes over kippetjes [E] en [A] zwijntjes
1, 2, 3, reek-ke-tik-ke [B]-tik, ra-ra-ra, wie [E] ben ik?
[A] Is er iemand die al weet [B] hoe ik [E] heet?
Met salaminen op mijn kieken!
En met spaghetten! _
_ _ _ _ _ _ Ervaar u zelf!
_ Blijna juist!
En omdat je zo braaf geweest bent, krijg je vandaag maar een half bakje slaag!
Allemaal gelijk!
_ _ _ _ [B] _ _ _ _ [E] _ _ _ _ [B] _ _
_ [E] _ [A] _ _ _ _ _ [B] _
_ _ [E] _ [A] _ _ _ _ _
[Bm] _ [E] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _