Schoolplein Chords by Acda En De Munnik
Tempo:
125.2 bpm
Chords used:
C
D
G
Am
A
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
Hij is geen helte, misschien niet heel [Am] tel, maar hij doet zijn [C] best te blijven [D]
staan.
Laat hem zijn [G] gang, hij kleurt wel best bij [Am]
behang.
Hij kan er [C] een beetje van de [D] wereld aan.
[Bm] Weet niet waar [G] hij woont, maar soms zit [Am] hij naast me.
Ineens zit [C] hij naast me buiten op [D] de trap.
Was het hier en [G] geen vrienden, en heel vaak [Am]
gepest.
Maar dan geeft hij [C] toen, hij geeft je [D] een grap.
Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
Als [G] ik het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
Dan zit hij [G] naast me, praat [Am] hij uren.
Hij lijkt [C] op mij zoals [D] ik was.
Dan wil [G] ik helpen, ze kijkt [Am] naar mij.
Was ook [C] nooit de leukste van [D] de klas.
En dan zegt [G] hij er nu dan, wat maak [Am] je er nu van?
Ik zag [C] je nog gisteren op [D]
tv.
Je leek er niets [G] van te snappen, maar des te harder [Am] je grapen.
En daar word [C] je niet echt veel [D] gelukkiger mee.
Als [G] ik het [A] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
[C] Soms zegt iemand, zag je gisteren weer zitten, [D] vroeg me af wat je deed.
Ik zeg [C] gewoon een beetje praten met de jongen die het allemaal [D] [Bm] weet.
[D]
Praat dan in jezelf [G] zoals dat [Am] [C]
heet.
[G] Niet na de namen [C]
vragen.
Ik ben geen [G] held, tenminste, iedereen die [Am]
telt.
Maar ik doe mijn [C] best te blijven [D] staan.
Wat ik zweel lijkt niet [G] slecht, maar wat ik schrijf ben [Am] ik echt.
Zo kan ik [C] een beetje van de wereld raad.
Als ik het [G] [A] schoolplein op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen.
Als ik het [G] schoolplein [Am] op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen.
[G] [A] [C]
[D] [G] [Am] [C]
[G] [C]
[D] [G] [Am] [C]
[D] La la [Am] [C] [D]
la la [C] la la la la la la [D] la la la la [C] la la la [D] la la la la la [G] la la la la la la la [C] la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la
[D] [G]
[N]
staan.
Laat hem zijn [G] gang, hij kleurt wel best bij [Am]
behang.
Hij kan er [C] een beetje van de [D] wereld aan.
[Bm] Weet niet waar [G] hij woont, maar soms zit [Am] hij naast me.
Ineens zit [C] hij naast me buiten op [D] de trap.
Was het hier en [G] geen vrienden, en heel vaak [Am]
gepest.
Maar dan geeft hij [C] toen, hij geeft je [D] een grap.
Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
Als [G] ik het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
Dan zit hij [G] naast me, praat [Am] hij uren.
Hij lijkt [C] op mij zoals [D] ik was.
Dan wil [G] ik helpen, ze kijkt [Am] naar mij.
Was ook [C] nooit de leukste van [D] de klas.
En dan zegt [G] hij er nu dan, wat maak [Am] je er nu van?
Ik zag [C] je nog gisteren op [D]
tv.
Je leek er niets [G] van te snappen, maar des te harder [Am] je grapen.
En daar word [C] je niet echt veel [D] gelukkiger mee.
Als [G] ik het [A] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen.
[C] Soms zegt iemand, zag je gisteren weer zitten, [D] vroeg me af wat je deed.
Ik zeg [C] gewoon een beetje praten met de jongen die het allemaal [D] [Bm] weet.
[D]
Praat dan in jezelf [G] zoals dat [Am] [C]
heet.
[G] Niet na de namen [C]
vragen.
Ik ben geen [G] held, tenminste, iedereen die [Am]
telt.
Maar ik doe mijn [C] best te blijven [D] staan.
Wat ik zweel lijkt niet [G] slecht, maar wat ik schrijf ben [Am] ik echt.
Zo kan ik [C] een beetje van de wereld raad.
Als ik het [G] [A] schoolplein op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen.
Als ik het [G] schoolplein [Am] op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen.
[G] [A] [C]
[D] [G] [Am] [C]
[G] [C]
[D] [G] [Am] [C]
[D] La la [Am] [C] [D]
la la [C] la la la la la la [D] la la la la [C] la la la [D] la la la la la [G] la la la la la la la [C] la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la
[D] [G]
[N]
Key:
C
D
G
Am
A
C
D
G
Hij is geen helte, misschien niet heel [Am] tel, maar hij doet zijn [C] best te blijven [D]
staan.
Laat hem zijn [G] gang, hij kleurt wel best bij [Am]
behang.
Hij kan er [C] een beetje van de [D] wereld aan.
[Bm] Weet niet waar [G] hij woont, maar soms zit [Am] hij naast me.
Ineens zit [C] hij naast me buiten op [D] de trap.
Was het hier en [G] geen vrienden, en heel vaak [Am]
gepest.
Maar dan geeft hij [C] toen, hij geeft je [D] een grap.
Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _
_ Als [G] ik het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _
Dan zit hij [G] naast me, praat [Am] hij uren.
Hij lijkt [C] op mij zoals [D] ik was.
Dan wil [G] ik helpen, ze kijkt [Am] naar mij.
Was ook [C] nooit de leukste van [D] de klas.
En dan zegt [G] hij er nu dan, wat maak [Am] je er nu van?
Ik zag [C] je nog gisteren op [D]
tv.
Je leek er niets [G] van te snappen, maar des te harder [Am] je grapen.
En daar word [C] je niet echt veel [D] gelukkiger mee.
Als [G] ik het [A] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _ _
_ Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _ _
_ _ _ [C] Soms zegt iemand, zag je gisteren weer zitten, [D] vroeg me af wat je deed. _
Ik zeg [C] gewoon een beetje praten met de jongen die het allemaal [D] _ _ [Bm] weet.
[D]
Praat dan in jezelf [G] zoals dat [Am] _ _ [C] _
heet.
[G] Niet na de namen [C]
vragen.
Ik ben geen [G] held, tenminste, iedereen die [Am]
telt.
Maar ik doe mijn [C] best te blijven [D] staan.
Wat ik zweel lijkt niet [G] slecht, maar wat ik schrijf ben [Am] ik echt.
Zo kan ik [C] een beetje van de wereld raad.
Als ik het [G] _ [A] schoolplein op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen. _ _ _
Als ik het [G] schoolplein [Am] op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen. _ _ _
_ _ _ [G] _ _ [A] _ _ [C] _
_ [D] _ _ [G] _ _ [Am] _ _ [C] _
_ _ [G] _ _ _ _ [C] _ _
[D] _ _ [G] _ _ [Am] _ _ [C] _ _
[D] La la _ [Am] _ _ [C] _ _ [D] _
la la [C] la la la la la la [D] la la la la [C] la la la [D] la la la la la [G] la la la la la la la [C] la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la
_ _ [D] _ _ [G] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [N] _ _ _
staan.
Laat hem zijn [G] gang, hij kleurt wel best bij [Am]
behang.
Hij kan er [C] een beetje van de [D] wereld aan.
[Bm] Weet niet waar [G] hij woont, maar soms zit [Am] hij naast me.
Ineens zit [C] hij naast me buiten op [D] de trap.
Was het hier en [G] geen vrienden, en heel vaak [Am]
gepest.
Maar dan geeft hij [C] toen, hij geeft je [D] een grap.
Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _
_ Als [G] ik het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _
Dan zit hij [G] naast me, praat [Am] hij uren.
Hij lijkt [C] op mij zoals [D] ik was.
Dan wil [G] ik helpen, ze kijkt [Am] naar mij.
Was ook [C] nooit de leukste van [D] de klas.
En dan zegt [G] hij er nu dan, wat maak [Am] je er nu van?
Ik zag [C] je nog gisteren op [D]
tv.
Je leek er niets [G] van te snappen, maar des te harder [Am] je grapen.
En daar word [C] je niet echt veel [D] gelukkiger mee.
Als [G] ik het [A] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _ _
_ Als ik [G] het [Am] schoolplein op [C] kom, man, moet [D] iedereen lachen. _ _ _
_ _ _ [C] Soms zegt iemand, zag je gisteren weer zitten, [D] vroeg me af wat je deed. _
Ik zeg [C] gewoon een beetje praten met de jongen die het allemaal [D] _ _ [Bm] weet.
[D]
Praat dan in jezelf [G] zoals dat [Am] _ _ [C] _
heet.
[G] Niet na de namen [C]
vragen.
Ik ben geen [G] held, tenminste, iedereen die [Am]
telt.
Maar ik doe mijn [C] best te blijven [D] staan.
Wat ik zweel lijkt niet [G] slecht, maar wat ik schrijf ben [Am] ik echt.
Zo kan ik [C] een beetje van de wereld raad.
Als ik het [G] _ [A] schoolplein op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen. _ _ _
Als ik het [G] schoolplein [Am] op kom, [C]
man, moet iedereen [D] lachen. _ _ _
_ _ _ [G] _ _ [A] _ _ [C] _
_ [D] _ _ [G] _ _ [Am] _ _ [C] _
_ _ [G] _ _ _ _ [C] _ _
[D] _ _ [G] _ _ [Am] _ _ [C] _ _
[D] La la _ [Am] _ _ [C] _ _ [D] _
la la [C] la la la la la la [D] la la la la [C] la la la [D] la la la la la [G] la la la la la la la [C] la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la
_ _ [D] _ _ [G] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [N] _ _ _