Chords for Anne Grete Preus - Speilet (Live på U: NATT 1994)

[Fm] _ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ [F] _ _ [G] _ _
[F] _ _ Voksta [Bb] med [F] tanken på att hans bil kan _
_ _ [Dm] _ _ _ förvandles till ett _ [D] Hiroshima pony. _ _
_ _ _ [G] _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ Sitter han i blå skimmer med sin joystick i händerna.
[C] _ _ [Dm] _ Tänker etter spillet, _ [G] var [D] _
[Am] märkelig og [D] spännande.
_ [Gm] _ Hans [Dm] soldater vinner [C] _ _ _ [Bb] overleget.
Det er [Gm] ingen [C] sak.
_ Men [Bb] det är ett [C] spill, _ med [Bb] en USA [C] som bomber [G] i rad. _ _ _
_ _ Kan du fatta och begripa, hur [D] vi unger och sin rad [Em] ska dra? _ _ _
_ _ [G] Kan du förstå vad som har gjort den [D] så innan vänner blir frände [Em] som mot känner och ska? _
Kan _ [Am] du fatta och begripa, [C] hur vi unger och sin rad ska [D] dra? _ _
[Em] Skulle vi slå bra?
_ _ _ [E] _ _
[Fm] _ [G] _ _ [F] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ Kläder sig i lak och bärer _ springkniv.
_ [G] _
_ [F] _ [C] _ _ Vi känner [Dm] graver och _ kivker [D] i upphållstående [G] liv.
_ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ Finner [Bb] sin ensamhet [F] bak _ mörket [Bb] tankeslur.
_ _ [C] _ [Dm] _
En unsikkerhet, _ men [D] vi har sett nålingarna _ _ _ förr.
[Bb] I Bosnia har [C] krigen _ [Bb] kvästet.
_ [Dm] _ Nåken [C] civilist, _ _ [Bb] _
åker skatter [C] av sitt av [Bb] blod i [C] ansvar.
_ [G] _ Bevisst. _
_ _ Kan du fatta og begripa, hur [D] vi unger og sin rad ska [Em] dra? _ _ _
_ _ [G] Kan du forstå vad som har gjort den [D] så innan vänner blir frände [Em] som mot känner og ska? _
_ _ Kan [C] du fatta og begripa, hur vi unger og sin rad ska [D] dra? _ _
[Em] Sin rad ska dra.
_ [F] _ [C] _ _ _
[G] _ _ _ _ [Am] _ [C] _ _ _
[G] _ _ _ _ [F] _ Vår släkt [G] har deres _ [Am] intuition.
Skiftet ses i [G] _ voksne _ [F] livsdiversjon.
Nå flanker flyget [G] var.
Då kommer [Am] grannan, så kan vi se [G] vassas farve.
Vi _ [F] overlater, fyrster vi [G] de unge.
Vleks upp for [Am] det,
Tidig [G] råd sett,
Sværlig,
Tykt du [F] tømse? _
[G] _ _ _ _ [Am] _ _ _ _
[G] _ _ [C] _ _ [F] _ [C] _ _ _
[G] _ _ _ _ [Am] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
[G] _ _ _ _ [Am] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ [F] _ _ _ _
[G] _ _ Kan [Am] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [F] _ [G] _ _ _
_ _ _ [F] _ _ _ _ _
[Bm] _ [Em] _ [C] _ [F] _ _ _ [G] _ _
_ _ _ [F] _ _ _ _ _
[G] _ _ _ [A] du fatta och begripa, [E] hur vi unger och sin rad ska dra? _ _
_ _ Kan [A] du forstå vad som har gjort den [E] så innan vänner blir frände [A] som mot känner och ska?
[Gbm] _
Kan _ [E] du [Bm] fatta och begripa, [A] hur vi [D] unger och sin rad ska [E] dra? _ _
[Gbm] Sin rad ska _ dra.
[Gb] _ _ _ _ _ _ _ _ [D] _ _