Chords for Annick & Jean Claude - Opération Jawgon
Tempo:
129 bpm
Chords used:
E
F#m
C#
D
Bm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Jam Along & Learn...
[E] Attention, [F#m]
opération [D] jargon.
[F#m] Ce qui ne [D] comprend pas, ne comprend [E] pas.
Nous avons [C#] les [F#m] [D] préparations.
[E] [C#] Attention,
[E] assiduément, [F#m] assiduément,
les [E] précautions.
[E] jargon, on dit jargon,
opération [D] jargon.
[F#m] Ce qui ne [D] comprend pas, ne comprend [E] pas.
Nous avons [C#] les [F#m] [D] préparations.
[E] [C#] Attention,
[E] assiduément, [F#m] assiduément,
les [E] précautions.
[E] jargon, on dit jargon,
100% ➙ 129BPM
E
F#m
C#
D
Bm
E
F#m
C#
_ _ [E] _ Attention, _ [F#m] _ _
opération [D] jargon.
[E] Ce qui comprend, [C#] comprend.
_ [F#m] Ce qui ne [D] comprend pas, ne comprend [E] pas.
Nous avons [C#] les _ [F#m] _ _ [D] préparations. _
[E] _ [C#] Attention,
_ _ _ [F#m] _ _
[E] assiduément, [F#m] assiduément,
_ nous avons les [E] précautions.
_ [F#m] _ _ On dit [E] jargon, on dit jargon,
c _ 'est très facile d [E]'adapter et d [F#m]'essayer de_
_ [E] _
_ [A] Assiduément, assumez-moi de bon nom.
Nous n'avons pas l'aise, nous n'avons [D] pas la [E] miserie.
Qu'en fait jargon, on dîte [F#m] jargon, _ _ _ _ _
Assiduïment, [A] assiduirez-moi le nom.��
n'avons pas l'aise et nous n'avons [D] pas l'aise.
[E]
Qu'en fait du jargon, [A] dans ce destin obsolète, nous n'avons plus l'orgueil de [E] cébitude. _ _ [F#] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ Assiduément, [E] pradasus, dit oui, demandons. On va parler, [E] on en va de [F#m] pharaon Lévé. _ Un petit jambon à l'appui [F#m] du jardin _ blondon, c'est pas [E] facile, c'est des fers de [F#m] pharassus. _ _ [E] _ Affirmément, [A] on va parler, [D] [E] un petit jambon, [F#m] c'est pas facile, _ _ affirmement, _ [A] on va parler, _ [E] un petit jambon, [A] _ c'est pas facile. C'est pas facile. _ _ _ [F#] _ _ [D] _ _ [E] _ _
_ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ [D] Alors, [E] beaucoup de gens ne comprennent pas [C#] ce jambon, [F#m] _ [D] mais quelqu'un va _ [E] expliquer. [C#] _ _ [F#m] _ _ [D] Considérons [E] le mot l'amour. [C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _
[C#] Quand une syllabe [F#m] est longue, [Bm] une deuxième syllabe est longue. [E] _ [C#] Quand on prend une syllabe [F#m] longue, [D] on peut ajouter [E] la lettre D [C#] plus 1. [F#m] C [D]'est bien, on l'entend. [E] _ _ [C#] _ [F#m] Quand on prend une deuxième syllabe [Bm] longue, on [E] peut ajouter la lettre [C#] D plus 1. [F#m] C [Bm]'est bien, on l'entend. [E] _ [C#] Autrement dit, [F#m] le [D] mot en langue [E] normale, qu'est-ce qui [C#] définit le [F#m] jardin blondon en [D] jambon? Ils [E] en comprennent? [C#] Vous comprenez, [F#] ils en comprennent? _ [D] Et [E] même si ils en [C#] comprennent, [F#m] on peut y passer aux [D] applications pratiques. [E] _ _ [C#] _ [F#m] Moi, je vais vous montrer une série [D] de mots en langue [E] normale, et [C#] vous les traduirez [F#m] systématiquement en [Bm] jambon. _ [E] Ok? [C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ [Em] _ _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [Em] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [D#] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#m] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] C _ _ [E] _ _ [C#] _ [F#m]'est bien, _ _ [E] on l'entend. _ [C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ [F#m] Attention, on recommence. [Bm] _ _ [E] _ _ [C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [C] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ [D] C'est [E] bien, on l'entend. Attention, on recommence. Attention, on recommence. _ [C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ [E] Attention, _ _ _ [D#] _ _ [D] _ _ [C] _ _
[C#] _ _ [D] _ _ _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ [F#m] on _ [D] _ _ [E] _ [C#] _ _ _ [F#m] _ _ [D] _ [E] recommence. [C#] _ _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#]
C _ [F#m] [D]'est _ _ [E] [C#] bien, on l'entend. _ [F#m] Attention, [G] _ [E] on recommence. [C#] _ _ _ [F#m] _ _ [Dm] _ _ [Em] _ _
[F] _ _ [F#m] _ _ [E] _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [Dm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ [N] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
opération [D] jargon.
[E] Ce qui comprend, [C#] comprend.
_ [F#m] Ce qui ne [D] comprend pas, ne comprend [E] pas.
Nous avons [C#] les _ [F#m] _ _ [D] préparations. _
[E] _ [C#] Attention,
_ _ _ [F#m] _ _
[E] assiduément, [F#m] assiduément,
_ nous avons les [E] précautions.
_ [F#m] _ _ On dit [E] jargon, on dit jargon,
c _ 'est très facile d [E]'adapter et d [F#m]'essayer de_
_ [E] _
_ [A] Assiduément, assumez-moi de bon nom.
Nous n'avons pas l'aise, nous n'avons [D] pas la [E] miserie.
Qu'en fait jargon, on dîte [F#m] jargon, _ _ _ _ _
Assiduïment, [A] assiduirez-moi le nom.��
n'avons pas l'aise et nous n'avons [D] pas l'aise.
[E]
Qu'en fait du jargon, [A] dans ce destin obsolète, nous n'avons plus l'orgueil de [E] cébitude. _ _ [F#] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ Assiduément, [E] pradasus, dit oui, demandons. On va parler, [E] on en va de [F#m] pharaon Lévé. _ Un petit jambon à l'appui [F#m] du jardin _ blondon, c'est pas [E] facile, c'est des fers de [F#m] pharassus. _ _ [E] _ Affirmément, [A] on va parler, [D] [E] un petit jambon, [F#m] c'est pas facile, _ _ affirmement, _ [A] on va parler, _ [E] un petit jambon, [A] _ c'est pas facile. C'est pas facile. _ _ _ [F#] _ _ [D] _ _ [E] _ _
_ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ [D] Alors, [E] beaucoup de gens ne comprennent pas [C#] ce jambon, [F#m] _ [D] mais quelqu'un va _ [E] expliquer. [C#] _ _ [F#m] _ _ [D] Considérons [E] le mot l'amour. [C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _
[C#] Quand une syllabe [F#m] est longue, [Bm] une deuxième syllabe est longue. [E] _ [C#] Quand on prend une syllabe [F#m] longue, [D] on peut ajouter [E] la lettre D [C#] plus 1. [F#m] C [D]'est bien, on l'entend. [E] _ _ [C#] _ [F#m] Quand on prend une deuxième syllabe [Bm] longue, on [E] peut ajouter la lettre [C#] D plus 1. [F#m] C [Bm]'est bien, on l'entend. [E] _ [C#] Autrement dit, [F#m] le [D] mot en langue [E] normale, qu'est-ce qui [C#] définit le [F#m] jardin blondon en [D] jambon? Ils [E] en comprennent? [C#] Vous comprenez, [F#] ils en comprennent? _ [D] Et [E] même si ils en [C#] comprennent, [F#m] on peut y passer aux [D] applications pratiques. [E] _ _ [C#] _ [F#m] Moi, je vais vous montrer une série [D] de mots en langue [E] normale, et [C#] vous les traduirez [F#m] systématiquement en [Bm] jambon. _ [E] Ok? [C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ [Em] _ _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [Em] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [D#] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#m] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] C _ _ [E] _ _ [C#] _ [F#m]'est bien, _ _ [E] on l'entend. _ [C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ _ _ [E] _ _
[C#] _ [F#m] Attention, on recommence. [Bm] _ _ [E] _ _ [C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [C] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ [D] C'est [E] bien, on l'entend. Attention, on recommence. Attention, on recommence. _ [C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ [F#m] _ _ [Bm] _ [E] Attention, _ _ _ [D#] _ _ [D] _ _ [C] _ _
[C#] _ _ [D] _ _ _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ [F#m] on _ [D] _ _ [E] _ [C#] _ _ _ [F#m] _ _ [D] _ [E] recommence. [C#] _ _ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ _ [D] _ _ [E] _ [C#]
C _ [F#m] [D]'est _ _ [E] [C#] bien, on l'entend. _ [F#m] Attention, [G] _ [E] on recommence. [C#] _ _ _ [F#m] _ _ [Dm] _ _ [Em] _ _
[F] _ _ [F#m] _ _ [E] _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [Dm] _ _ [E] _ _
[C#] _ _ _ _ [D] _ _ [E] _ [C#] _
_ _ [F#m] _ [N] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _