Apartheid scolaire Chords by Shaa Madra, Thapazine Hoko, Thapazine Hoko
Tempo:
131.95 bpm
Chords used:
G
D
C
Am
Bm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[G] [C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D]
[G]
[C] [D]
[G]
[C] [D] Il est [G] arrivé,
[C] il est [D] revenu [G] du lycée,
[C] ses [D] devoirs de classe il [G] les a quittés,
[C] il [D] ne veut plus
[G] étudier.
[C] [D] Il dit [G] que là-bas,
[C] ce que [D] disent les profs, [G] oh l'ennui !
[C] Il est [D] fatigué [G] des cris,
[C] il veut [D] maintenant [G] rentrer chez lui.
[Am] Petit enfant de [C] Kanaki, [Am]
combien sommes-nous à être [C] dans les rues, [Am]
à être victime du [D] système pourri
[G]
[C] [D] ?
[G] Chassons cette aparthède
[C] hors de ses [D] écoles, [G] [D]
[G] chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki !
[G] [D]
[G] Chassons ce colonialisme
[C] hors de cette [D] terre, [G] [D]
[G] chassons cette aparthède [C] hors de ses [D] [Bm] écoles.
[G] Chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki !
L
[G] [C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [G] 'enseignement colonial lui
[C] [D] défavorise nos [G] étudiants,
[C] il veut [D] bloquer notre
[G] éducation,
[C] notre accès [D] au partage des [G] pouvoirs.
[Am] Petit enfant de [C] Kanaki, [Am]
combien sommes-nous à être [C] dans les rues, [Am]
à être victime du système [D] pourri
[G]
[C] ?
[D]
[G] Chassons cette aparthède hors [C] de ses [D] écoles,
[G] chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki [G] !
[D]
[G] Chassons ce colonialisme
[C] hors de cette [D] terre,
[G] chassons cette aparthède
[C] hors de ses [D] écoles.
[G] Chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki !
[G] [C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D]
[G]
[C] [D]
[G]
[C] [D] Il est [G] arrivé,
[C] il est [D] revenu [G] du lycée,
[C] ses [D] devoirs de classe il [G] les a quittés,
[C] il [D] ne veut plus
[G] étudier.
[C] [D] Il dit [G] que là-bas,
[C] ce que [D] disent les profs, [G] oh l'ennui !
[C] Il est [D] fatigué [G] des cris,
[C] il veut [D] maintenant [G] rentrer chez lui.
[Am] Petit enfant de [C] Kanaki, [Am]
combien sommes-nous à être [C] dans les rues, [Am]
à être victime du [D] système pourri
[G]
[C] [D] ?
[G] Chassons cette aparthède
[C] hors de ses [D] écoles, [G] [D]
[G] chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki !
[G] [D]
[G] Chassons ce colonialisme
[C] hors de cette [D] terre, [G] [D]
[G] chassons cette aparthède [C] hors de ses [D] [Bm] écoles.
[G] Chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki !
L
[G] [C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [D] [G]
[C] [G] 'enseignement colonial lui
[C] [D] défavorise nos [G] étudiants,
[C] il veut [D] bloquer notre
[G] éducation,
[C] notre accès [D] au partage des [G] pouvoirs.
[Am] Petit enfant de [C] Kanaki, [Am]
combien sommes-nous à être [C] dans les rues, [Am]
à être victime du système [D] pourri
[G]
[C] ?
[D]
[G] Chassons cette aparthède hors [C] de ses [D] écoles,
[G] chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki [G] !
[D]
[G] Chassons ce colonialisme
[C] hors de cette [D] terre,
[G] chassons cette aparthède
[C] hors de ses [D] écoles.
[G] Chassons cette injustice,
[C] vive [D] Kanaki !
[G] [C] [D] [G]
[C] [D] [G]
Key:
G
D
C
Am
Bm
G
D
C
[G] _ _ _ _ [C] _ [D] _ [G] _ _
_ _ [C] _ [D] _ [G] _ _ _ _
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_ [C] _ _ _ [D] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ Il est [G] arrivé, _ _ _ _ _ _
[C] _ il est [D] revenu _ [G] du _ _ lycée, _ _ _
_ [C] ses [D] devoirs de classe il [G] les a _ quittés, _ _ _ _
[C] _ _ il [D] ne veut plus _ _
[G] _ étudier. _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ Il dit [G] que là-bas, _ _ _ _
[C] _ ce que [D] disent les _ profs, [G] oh l'ennui _ _ ! _
[C] _ Il est [D] fatigué _ [G] des cris, _ _ _ _ _ _
[C] _ il veut [D] maintenant _ [G] rentrer chez lui. _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ Petit enfant de [C] Kanaki, _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ combien sommes-nous à être [C] dans les rues, _ _ _ [Am] _ _
_ à être victime du [D] système _ pourri _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [D] _ _ ?
[G] _ Chassons cette _ aparthède _ _
[C] _ hors de ses [D] écoles, [G] _ [D] _
[G] _ chassons cette injustice, _ _ _
[C] _ vive [D] Kanaki !
[G] _ [D] _
[G] Chassons ce _ colonialisme _ _
_ [C] hors de cette [D] terre, [G] _ [D] _
[G] _ chassons cette _ aparthède _ _ _ [C] hors de ses [D] [Bm] écoles. _ _
[G] _ Chassons cette _ injustice, _ _
[C] _ vive [D] Kanaki !
L _ _
[G] _ _ _ _ [C] _ [D] _ [G] _ _
_ _ [C] _ [D] _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ [G] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ [G] _ _ _
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_ [C] _ _ _ _ [G] _ 'enseignement _ colonial _ _ lui _
[C] _ _ _ _ [D] _ défavorise nos [G] _ étudiants, _ _ _ _ _
[C] _ il veut [D] bloquer notre _ _
[G] _ éducation, _ _ _ _ _
[C] _ notre accès [D] au partage des [G] _ _ pouvoirs. _ _ _ _
[Am] _ _ _ Petit enfant de [C] Kanaki, _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ combien sommes-nous à être [C] dans les rues, _ _ _ [Am] _ _
_ à être victime du système [D] pourri _ _ _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _
[C] ?
_ _ _ [D] _ _ _ _
[G] Chassons cette _ aparthède _ _ hors [C] de ses _ [D] écoles, _ _
[G] chassons cette injustice, _ _ _
[C] _ vive [D] Kanaki [G] !
_ [D]
[G] Chassons ce _ colonialisme _ _
[C] hors de cette [D] terre, _ _
[G] chassons cette _ aparthède _ _
[C] hors de ses [D] écoles. _ _
[G] Chassons cette _ injustice, _ _
[C] _ vive [D] Kanaki !
_ [G] _ _ _ _ _ [C] _ [D] _ [G] _ _
_ _ [C] _ [D] _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ [C] _ [D] _ [G] _ _ _ _
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_ [C] _ _ _ [D] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ Il est [G] arrivé, _ _ _ _ _ _
[C] _ il est [D] revenu _ [G] du _ _ lycée, _ _ _
_ [C] ses [D] devoirs de classe il [G] les a _ quittés, _ _ _ _
[C] _ _ il [D] ne veut plus _ _
[G] _ étudier. _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ Il dit [G] que là-bas, _ _ _ _
[C] _ ce que [D] disent les _ profs, [G] oh l'ennui _ _ ! _
[C] _ Il est [D] fatigué _ [G] des cris, _ _ _ _ _ _
[C] _ il veut [D] maintenant _ [G] rentrer chez lui. _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ Petit enfant de [C] Kanaki, _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ combien sommes-nous à être [C] dans les rues, _ _ _ [Am] _ _
_ à être victime du [D] système _ pourri _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [D] _ _ ?
[G] _ Chassons cette _ aparthède _ _
[C] _ hors de ses [D] écoles, [G] _ [D] _
[G] _ chassons cette injustice, _ _ _
[C] _ vive [D] Kanaki !
[G] _ [D] _
[G] Chassons ce _ colonialisme _ _
_ [C] hors de cette [D] terre, [G] _ [D] _
[G] _ chassons cette _ aparthède _ _ _ [C] hors de ses [D] [Bm] écoles. _ _
[G] _ Chassons cette _ injustice, _ _
[C] _ vive [D] Kanaki !
L _ _
[G] _ _ _ _ [C] _ [D] _ [G] _ _
_ _ [C] _ [D] _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ [G] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ [D] _ [G] _ _ _
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_ [C] _ _ _ _ [G] _ 'enseignement _ colonial _ _ lui _
[C] _ _ _ _ [D] _ défavorise nos [G] _ étudiants, _ _ _ _ _
[C] _ il veut [D] bloquer notre _ _
[G] _ éducation, _ _ _ _ _
[C] _ notre accès [D] au partage des [G] _ _ pouvoirs. _ _ _ _
[Am] _ _ _ Petit enfant de [C] Kanaki, _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ combien sommes-nous à être [C] dans les rues, _ _ _ [Am] _ _
_ à être victime du système [D] pourri _ _ _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _
[C] ?
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[G] Chassons cette _ aparthède _ _ hors [C] de ses _ [D] écoles, _ _
[G] chassons cette injustice, _ _ _
[C] _ vive [D] Kanaki [G] !
_ [D]
[G] Chassons ce _ colonialisme _ _
[C] hors de cette [D] terre, _ _
[G] chassons cette _ aparthède _ _
[C] hors de ses [D] écoles. _ _
[G] Chassons cette _ injustice, _ _
[C] _ vive [D] Kanaki !
_ [G] _ _ _ _ _ [C] _ [D] _ [G] _ _
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Facts about this song