Chords for Apprendre 30 morceaux faciles à la guitare en jouant seulement 4 accords

Salut tout le monde !
Vous avez envie de vous faire plaisir et d'apprendre un paquet [D] de
morceaux connus en un rien de [C] temps ?
Et bien ça tombe bien, parce que vous allez voir
que dans cette vidéo, on [Ab] va être productif !
Je vais vous [Eb] montrer deux progressions d'accords très [Db] simples et très connues, avec lesquelles
vous allez pouvoir jouer [Eb] des tonnes et des tonnes de morceaux, et tout ça avec seulement 4 accords.
[D] Alors j'ai sélectionné 30 morceaux pour cette vidéo, mais vous [C] pouvez en jouer beaucoup plus.
En cherchant un peu, [Db] vous allez vous rendre compte que ces deux progressions d [C]'accords
sont vraiment très très fréquemment utilisées.
Allez j'arrête de parler, [Db] attrapez votre guitare, c'est [Bb] parti !
_ _ _ [Bb] _ _ _
[C] Les 4 accords que nous allons utiliser dans [Eb] cette vidéo sont les suivants.
L'accord de mi mineur, [Em] _ _ _ _ _ _ l'accord [C] de do majeur, _ _ _ _ _ [G] l'accord de sol majeur, _ _ _ _ _ et l'accord de ré [D] majeur. _ _ _ _ _
[C] En jouant les accords dans cet ordre là, vous allez voir qu'on peut [Eb] déjà jouer plein
de morceaux [D] très connus.
Alors personnellement, pour jouer les morceaux qui vont suivre, je ne vais pas m'embêter
[Eb] avec une rythmique trop difficile.
Je vais simplement jouer [Db] un arpège très simple, que je [Eb] fais régulièrement dans mes
vidéos, qui consiste à [E] jouer une basse avec le pouce, une autre basse avec le pouce,
et à pincer les cordes [Ab] sol et si avec l'index [Em] et le majeur. _ _ _
_ _ Et je vais faire ça sur tous les accords.
Vous allez voir [G] qu'en faisant cet arpège là, ça suffit, on n'a pas besoin de faire
non plus une rythmique trop compliquée. _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ [D] _ _ _ _ [Em] _ _
[C] _ [G] _ _ _ [D] _ _ [Em] _ _
_ [D] _ _ _ _ _ [Em] _ _
[Am] _ _ [D] _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ [G] _ _ [D] _ _ [Em] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ [D] _ _ _ _ [Em] _ _
[C] _ [D] _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ [D] _ _ _ _ _ [Em] _ _
[C] _ [D] _ _ _ _ _ [Em] _ _
[C] _ _ [D] _ _ _ _ [Em] _ _
[C] _ [D] _ _ _ _ _ _ [C] _
_ [G] _ _ _ [D] _ _ [Em] _ _
_ _ [G] _ _ _ Mais [Em] vous voyez, ce n'est pas moi, ce n'est pas ma famille [G] dans votre tête.
_ [D] Ils se battent encore, _ ne la [E] laisse pas tomber.
[D] Elle est si fragile, être une [Em] femme libérée, tu [D] sais c'est pas si facile.
_ [C] Comme si je n [D]'existais pas, [Em] _ elle est [G] passée à côté [D] de moi.
[Em] Belle demoiselle, _ [D]
qui se presse dans l'aller, sa [Em] démarche lui donne des ailes.
J'ose pas m'emballer, [Em] je crois que je ne t'aime [C] plus, elle m'a dit ça [G] hier, ça a claqué
dans l [D]'air comme un coup.
What if God was one [D] of us, _ just [Em] a stranger on [D] a bus.
_ _ _ [Em] Save tonight, [C] _ [D] fight the break of dawn, gone [C] tomorrow, _ [D] tomorrow I'll be gone.
_ Voilà pour [N] la première progression d'accord.
Alors une autre progression d'accord qui est très utilisée est celle-ci.
[G] On va jouer l'accord de G en premier, _ _ puis l'accord [D] de D, puis _ l [Ab]'accord de Em, [Em] _ _
et on
[B] va terminer avec l'accord [C] de C. _ _ _
_ _ _ _ [N] Donc on utilise exactement les mêmes accords que tout à l'heure, on va simplement changer
l'ordre de passage.
Voici donc quelques exemples de morceaux que vous allez pouvoir jouer avec cette [G] progression d'accord.
When I find myself in times of [Em] trouble, Mother Mary comes to [D] me.
Speaking words of wisdom, let [Em] it be.
_ [C] _ _ [D] _ _ When I remember [Em] when we used to [C] sit, _ [G] In the [D] government yard [Em] in Trangetown.
_ _ [G] _
I'll never [Em] be your beast [C] of burden, [D] My back is [Em] flubbed, my shits are hurting.
[D] _ _
Where is the love?
_ _ _ [Em] _ _
_ [C] _ _ _ On [D] s'attache et [Em] on s'empoisonne, [D] Avec une flèche qui [Em] nous illusionne.
[C] So [G] I won't _ [D] hesitate no more, No [Em] more, it can't _ [C] always.
_ _ [D]
Can you feel the [Em] love [C] tonight? _
[D] Never mind, I'll find someone [Em] like you.
[C] _
[D] I wish nothing but the best [Em] for you.
[G] So lonely, so [D] lonely, so [Em] lonely, so [C] lonely.
_ _ [D] _ _ _ _
[Em] _ _ [C] I came in like a [D] wrecking ball, All I wanted [Em] was to break you [C] up.
_ [G] _
I don't mind [D] spending every day, [Em] Out of your [C] corner in the pouring rain.
[G] Look for the [D] girl with a broken smile, [Em] Ask her if she [C] wanna stay a while.
[G] Tamina mina, eh eh, waka waka, eh eh eh, [Em] Tamina mina, tambreba.
[C] _ _ _ [G] _
Cendrillon, [D] dans ses vingt ans, [Em] Est la plus jolie [C] des enfants.
[G] Son bel amant, [D] le prince charmant, L'apprend [C] sur son cheval blanc.
Et [G] si j'étais né en [Dm] 17, à [Em] Leidenstadt, [C] _ _ [D] Sous les ruines d'un champ [Em] de bataille,
C [G]'est quelqu'un qui m'a dit [D] que [Em] Tu m'aimes mais [C] encore.
C'est quelqu'un qui [G] m'a dit [D] que Tu m'aimes [C] mais encore.
_ _ Voilà pour cette vidéo 100% pratique.
Vous avez vraiment de quoi vous amuser avec ces deux progressions d'accords,
qu'on pourrait qualifier même de combinaisons gagnantes,
[Bb] car elles sont vraiment très utilisées dans la musique [C] pop, dans le rock ou dans la variété.
J'espère que cette vidéo [Eb] vous a plu et vous a été utile.
Si c'est [Db] le cas, pensez à vous abonner à ma chaîne et à me laisser un petit like.
Et puis je [Eb] vous dis à la semaine prochaine pour une nouvelle vidéo.
_ [Db] _ _ _ _ [Eb] _ _