Chords for APRENDE una CANCIÓN MEGA FÁCIL en GUITARRA Give Peace a chance

_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ [A] _ _ _
¡Hola
amigos!
_ [N] ¿Cómo
están?
Soy Juan Chorfina y esto es Karma Guitar.
Bueno, vengo a traeros una de las canciones más fáciles que existen a la hora de tocar
guitarra con acordes, que es lo que siempre nos suele costar [E] más al principio.
El tema
del punteo suele ser más fácil.
[D] Entonces, fijaros que sólo vamos a utilizar dos [E] acordes.
Me lo estáis pidiendo constantemente.
Juan Chorf, pon canciones con dos acordes.
Pues
vamos a ello.
Vamos a tocar la [G] canción Give Peace a [F#] Chance, o como [D] lecho se pronuncie,
del señor John Lennon.
[F#] ¿Vale?
Y así le hacemos un pequeño homenaje.
[N] Fijaros que
únicamente vamos a utilizar los acordes de LA mayor y de MI.
¿Vale?
Para los que esta
sea vuestra primera clase de guitarra, por así decirlo, el acorde de LA mayor se toca
[A] normalmente desde la quinta cuerda al aire.
[C] ¿Vale?
Y fijaros, los dedos tenéis que poner
el dedo índice en la [B] cuarta cuerda, segundo traste, dedo corazón en la tercera, segundo
traste y dedo anular en la [E] segunda cuerda, segundo traste.
Intentaremos tocar desde la
quinta, pero si os [A] sale desde la sexta, no pasa nada.
[Dm] ¿De
acuerdo?
Lo único que hay
que hacer es usar las rascadas más [Em] en el medio.
[F#] Es un consejillo, pero si no, no os
preocupéis.
El otro [Cm] acorde que vamos a utilizar es el [D] acorde de MI mayor.
Entonces fijaros,
[N] si estamos aquí en LA, tenemos que coger el índice y mandarlo a la tercera cuerda,
primer traste, y estos dos van juntitos, en [G#] la quinta, segundo traste y en la cuarta,
segundo [E] traste.
Y este es el acorde de MI que se toca desde la sexta. _
Ahí lo tenemos.
Bueno, [D] LA y MI.
Entonces fijaros, la canción [F#] constantemente va a estar alternando [E] estos
dos acordes, sin ningún [G] otro, en toda la canción es así.
Entonces fijaros que estaríamos
_ [A] _
_ _ _ _ _ _ _
tocando_
El ritmo es muy [E] fácil, solo tenéis que hacer [G] _ _
arriba, abajo, arriba, [D] abajo, arriba,
abajo.
[E] _ _ [F] _
Entonces_
[G] Si _ _ ponemos el acorde [A] de _ LA_ _ _ _ _ _
[E] ¿Vale?
Bueno, entonces es posible que
espero que hayáis cogido el [D#] ritmo.
Si lo tocamos _ [G] _
_ _ [N] _ _ _ _ [G] _ _
_ lentamente_ _ _ _ _ _
_ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ [F#] ¿Qué
es lo que ocurre?
Que esta canción es muy [D#] anárquica en lo que se refiere a la
letra y a la manera de cantarla.
[C#] Entonces fijaros, parte de [A] estrofa_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Ministers, sinisters, denisters and canisters, bishops and bishops and rabbis and bobés
and_
_ Y ahora vamos a pasar a MI. _ _
_ _ Justo entraremos cuando dice lo de same.
[G] De acuerdo, same.
[A] All we [E] are same. _
_ _ _ _ Y _ _ cuando dice [G#] chance, volvemos [A] al LA.
_ Chance.
_ _ _ Otra vez.
All we are_
MI en el same.
[E] _ _ Same.
_ _ _ _ This here is LA.
En [C] chance, [D] volvemos al LA.
Y [G#] continuaríamos otra estrofa.
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ Y ahora_ [A] LA.
Chance. _ _ _ _ _ _
All we are_
Same.
Al [E] MI.
Same.
_ _ _ _ This here is [A] chance.
_ Bueno, no [F#] me tengáis en cuenta ni cómo la estoy cantando, mis desafines, [C] ni tampoco
mi pronunciación, [E] por favor.
[D#] El caso es que, bueno, ya habéis visto, es una canción peculiar,
[D] pero tenéis que ir siguiendo la [F#] letra en vuestra cabeza.
Intentadlo, o [G] buscaros una
persona que cante la canción.
Es [D#] muy difícil cantarla y [E] tocarla al mismo tiempo.
Yo no
he dicho que fuera una canción para tocar y cantar.
Es una canción [G] para que aprendáis
a rasgar [A] simplemente_ _ _ _ _
_ _ Y _ _ [E] cambiamos_
Y _ _ _ _ cambiamos.
_ [D] Vale, no [A] tengáis en cuenta ahora cuántas veces sería el [G] compás.
Os puedo liar mucho
si os digo que es MI por tantas veces.
[D] De acuerdo, [B] muchos podéis decir, vale, Juancho,
pero cómo hago la subida para arriba.
Pues [Dm] yo lo que uso_
Podéis usar [G] una púa perfectamente,
¿vale?
No tengo aquí una púa, pero si usáis [A] una púa_
Seguir una cosa así, _ _ ¿vale? _ _
[E] _ _ _ Si no [A] usamos púa, pues vamos a usar el [G#] índice para bajar y el pulgar para subir, [A] ¿vale? _ _
¿Cómo
pongo yo los dedos?
Así, ¿vale?
Un poco como mirando hacia arriba.
¿Veis
el
pulgar?
[E] Que está doblado.
Así, ¿de
acuerdo?
Entonces juntamos con el [G] huesecito que tenemos
aquí, juntamos así y hacemos una cruz.
Entonces así tenemos como una [A] doble púa.
_ _ _ _ [E] Y lo que tenéis que hacer es girar la muñeca, [F#] ¿vale?
Pero es mucho más fácil con púa.
Bueno, camaradas, pues eso es todo.
[E] Quiero hacer el vídeo cortito, por favor, espero
que os sirva.
Seguiré subiendo canciones con tan solo dos acordes.
Y bueno, ya sabéis
que si estamos en la primera clase, tenéis una lista de reproducción llamada Guitarra
para Novatos, que estará pasando por aquí, en el que todo son ejercicios para gente que
estáis comenzando con la guitarra.
¿De
acuerdo?
Bueno, [D] pues sin más, mandaros un tsunami
de buen karma y rock and roll y mucho buen sexo [G] gigante, desearos que seáis muy [F#] felices
y mandarle un saludo a nuestros [G] colaboradores de las tiendas de Unión Musical España.
[D] ¡Dale
una