Aprendiendo a perder Chords by Avalanch

Tempo:
130.1 bpm
Chords used:

C

Dm

F

Bb

Em

Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Aprendiendo a perder chords
Start Jamming...
[Dm]
[Bb] un [D]
[Dm]
[Bb] [D]
[Dm] [Gm]
[D] [F] [C]
[Dm] [Gm]
[C] [F] [C]
[D] [Bb]
[F]
[C]
[Bb] [Dm]
[Bb]
[C] [Em]
[Dm] [F]
[Bb] [Gm] [Gm]
[A]
[D] [Em]
latido más a la eternidad y [C] uno menos
[Em] para soñar [C] aprendiendo a perder [Em]
en cada paso [D] que da
nadie [Em] le preguntó si querían naver [C] y pasar por [Em] este infierno [C] aferrado a [Em] estar a un soplo [D] de vida
como [Am] una perla en su collar [Em] encadenada a las demás [Am] como una lágrima se va recorriendo [C] mi cara
mi cara
dicen [Dm] que [C] sus sueños son [Eb] frágiles [F] como el cristal [Dm] y que su
[C] mañana [Bb] es hoy
[F] [Dm] siempre se
[C] pregunta [Eb] porque la vida [F] le eligió [Dm] como su [C] juguete [Am] [G] neuzaritista
[F]
[Em] si la muerte se olvidara de [C] él si pudiera [Em] esperar [C] si la vida
[Em] le [D] acogiera en sus brazos
[Em] si la música pudiera llegar [C] al lugar donde [Em] se irá si esta
[Em] melodía sirviera [D] de algo
[Am] como una perla en su collar [Em] encadenada a las demás [Am] como una lágrima se va recorriendo [C] mi cara
mi cara
[Dm] dicen que [C] sus sueños [Eb] son frágiles [F] como el cristal [Dm] y que su [C] mañana [Bb] es hoy
[F] [Dm] siempre se [C] pregunta [Eb] porque la vida [F] le eligió [Dm] como su [C] juguete [G] [F]
neuzaritista
[Dm]
[C] [Eb]
[F] [Dm]
[C] [Bb]
[F] [Dm]
[C] [Eb]
[F] [Dm]
[C] [F]
[Dm] dicen que [C] sus sueños [Eb] son [F] frágiles como el [D] cristal y que su [C] mañana [Bb] es hoy
[F] [Dm] siempre se [C] pregunta [Eb] porque la vida [F] le eligió [Dm] como su [C] juguete [Bb]
neuzaritista
[C] [Bb] [C] [F]
[Dm] [F]
[Bb] [Gm]
[A] [Dm]
[Bb]
[D] [Dm]
[Gm] [D]
[F] [Dm]
[Gm] [C]
[D]
[Bb] [F]
[C]
[E] [Bb]
Key:  
C
3211
Dm
2311
F
134211111
Bb
12341111
Em
121
C
3211
Dm
2311
F
134211111
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To start learning Avalanch - Aprendiendo A Perder chords, build your understanding on these basic chords - C, F, Dm, C, Eb, Bb and F in sequence. A strategic approach would be to train at 65 BPM initially, and then accelerate to the song's tempo of 130. Set the capo considering your vocal range and favored chords, aligned with the key: D Minor.

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_ [Dm] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ un _ [D] _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
[Dm] _ _ _ _ _ [Gm] _ _ _
[C] _ _ _ [F] _ _ _ [C] _ _
[D] _ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ [Dm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [Em] _ _ _ _
_ _ [Dm] _ _ _ _ [F] _ _
[Bb] _ _ _ _ [Gm] _ _ [Gm] _ _
[A] _ _ _ _ _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Em] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ latido más a la _ eternidad y [C] uno menos _
[Em] para soñar [C] aprendiendo a perder [Em] _
en cada paso [D] que da _
nadie _ _ [Em] le preguntó si querían naver [C] y pasar por [Em] este infierno _ _ [C] aferrado a [Em] estar a un soplo [D] de vida _
_ _ como [Am] una perla en su collar _ _ [Em] encadenada a las demás _ _ [Am] como una lágrima se va recorriendo [C] mi _ cara
_ _ mi cara _ _
dicen _ _ [Dm] _ que [C] sus sueños son [Eb] _ frágiles [F] como el cristal [Dm] y que su _
[C] mañana _ _ [Bb] es hoy
[F] _ _ _ _ [Dm] siempre se _
[C] pregunta _ _ [Eb] porque la vida [F] le eligió [Dm] como su [C] _ juguete _ [Am] _ [G] neuzaritista
[F] _
_ _ _ _ [Em] _ _ si _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ la muerte se olvidara de [C] él si pudiera [Em] esperar _ _ [C] si la vida _
[Em] _ le [D] acogiera en sus brazos
_ _ _ [Em] si la música _ pudiera llegar [C] al lugar donde [Em] se _ irá si esta _ _
[Em] melodía sirviera [D] de algo _
_ _ _ [Am] como una perla en su collar _ _ _ [Em] encadenada a las demás _ _ [Am] como una lágrima se va recorriendo [C] mi cara
_ _ _ mi cara _ _
_ _ _ _ [Dm] _ dicen que [C] sus sueños [Eb] son frágiles [F] como el cristal [Dm] y que su [C] mañana _ _ [Bb] es hoy
[F] _ _ _ _ [Dm] siempre se [C] pregunta _ _ [Eb] porque la vida [F] le eligió [Dm] _ como su [C] juguete _ _ _ _ [G] _ _ [F] _
neuzaritista
_ _ [Dm] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ [F] _
_ _ _ _ [Dm] dicen que [C] sus sueños [Eb] son _ _ [F] frágiles como el [D] cristal y que su [C] mañana _ _ [Bb] es hoy
[F] _ _ _ _ [Dm] _ siempre se [C] pregunta _ _ [Eb] porque la vida [F] le eligió [Dm] _ como su [C] _ juguete _ [Bb] _ _ _ _
neuzaritista
[C] _ _ [Bb] _ _ _ _ [C] _ _ _ _ _ _ _ [F] _
_ _ _ [Dm] _ _ _ [F] _ _
[Bb] _ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
[A] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ [Gm] _ _ _ [D] _ _ _ _
_ [F] _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ [Gm] _ _ _ _ [C] _ _ _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ [Bb] _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ [E] _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _

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