Chords for Asto Pituak - Condenadxs de por vida a los infiernos
Tempo:
144.1 bpm
Chords used:
G
D
E
B
Em
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[E] Tal vez el pequeño [G] que enseñaron a callar, [D] hacer obediente de [B] rodillas a la repart,
[E] mientras en la escuela [G] pues debías aprender [D] todas esas cosas que [B] no sabías hacer.
[E] [D] Poderamos [G]
revolucionar los [E] eternos y destruir [D] los [G] colectivos [B] ciegos.
[E] Y bien esto la responsa [G] de la educación [D] para crear seres más [B] libres y autónomos.
[E] Quiere que los niños [G]
transquieran su identidad, [D] pero los educales [B] volverán libertad.
[E] [D] Poderamos
[G] revolucionar los [E] eternos y van [D] a ser los peores [G] impuestos.
[B] Nadie
[E] está [G] cualificado para evaluar [D] las motivaciones de [B] su personalidad.
[E] El sistema educativo [G] va a perpetuar [D] los errores de la historia [B] de la sociedad.
[E] ¡Vuelvan
[D] a buscar el año de [G] que algo bonito, [E]
que no [D] sea política [G]
turbidente,
[E] que no [D] sea bienestar [G] el poco en el [B] dos!
[E]
[G] [Em]
[Am] [D]
[G] Cuando hagas [Em] esto no queremos [Am] poner en [D] cuestión
[G] que todo se [E] [Em]
necesita [Am] de una [D] educación,
[G] pero que sea [Em] libre y [Am] que se le [D] deje escoger [G] cada uno [Em] responsable de [Am] su propia [D] salud.
Podemos [A] [E]
[D] [G] revolucionar los [E] eternos y [D] destruir los colectivos [G] ciegos.
[E] Y bien [D] esto la [G] respuesta de [E] la educación para crear [D]
[G] seres [B] más libres y autónomos.
[E] mientras en la escuela [G] pues debías aprender [D] todas esas cosas que [B] no sabías hacer.
[E] [D] Poderamos [G]
revolucionar los [E] eternos y destruir [D] los [G] colectivos [B] ciegos.
[E] Y bien esto la responsa [G] de la educación [D] para crear seres más [B] libres y autónomos.
[E] Quiere que los niños [G]
transquieran su identidad, [D] pero los educales [B] volverán libertad.
[E] [D] Poderamos
[G] revolucionar los [E] eternos y van [D] a ser los peores [G] impuestos.
[B] Nadie
[E] está [G] cualificado para evaluar [D] las motivaciones de [B] su personalidad.
[E] El sistema educativo [G] va a perpetuar [D] los errores de la historia [B] de la sociedad.
[E] ¡Vuelvan
[D] a buscar el año de [G] que algo bonito, [E]
que no [D] sea política [G]
turbidente,
[E] que no [D] sea bienestar [G] el poco en el [B] dos!
[E]
[G] [Em]
[Am] [D]
[G] Cuando hagas [Em] esto no queremos [Am] poner en [D] cuestión
[G] que todo se [E] [Em]
necesita [Am] de una [D] educación,
[G] pero que sea [Em] libre y [Am] que se le [D] deje escoger [G] cada uno [Em] responsable de [Am] su propia [D] salud.
Podemos [A] [E]
[D] [G] revolucionar los [E] eternos y [D] destruir los colectivos [G] ciegos.
[E] Y bien [D] esto la [G] respuesta de [E] la educación para crear [D]
[G] seres [B] más libres y autónomos.
Key:
G
D
E
B
Em
G
D
E
[E] Tal vez el pequeño [G] que enseñaron a callar, [D] _ hacer _ obediente de [B] rodillas a la repart,
_ [E] mientras en la escuela [G] pues debías aprender _ _ [D] _ todas esas cosas que [B] no sabías hacer.
[E] _ _ _ _ [D] Poderamos [G]
revolucionar los _ _ [E] eternos y destruir [D] los _ [G] colectivos _ _ _ _ [B] ciegos. _ _ _ _
[E] Y bien esto la responsa [G] de la educación _ _ [D] para crear seres más [B] libres y _ autónomos.
_ [E] Quiere que los niños _ [G]
transquieran su _ identidad, [D] _ pero los _ educales [B] _ volverán libertad.
_ [E] _ _ [D] Poderamos _ _
[G] _ _ _ revolucionar los [E] eternos y van [D] a ser los peores [G] _ impuestos. _
_ _ _ [B] _ _ Nadie _
_ [E] _ está _ _ [G] cualificado para _ evaluar [D] las _ _ motivaciones de [B] su _ personalidad.
_ _ [E] El sistema _ educativo [G] va a _ perpetuar _ [D] los errores de la historia [B] de la _ sociedad.
_ [E] ¡Vuelvan
[D] a buscar el año de [G] que algo _ _ bonito, [E]
que no [D] sea _ política [G] _ _
_ _ turbidente,
[E] que no [D] sea bienestar [G] el poco en el [B] dos!
_ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ [D] _ _ _
_ [G] Cuando hagas [Em] esto no queremos [Am] _ poner en [D] cuestión _
_ [G] que todo se [E] _ _ [Em]
necesita [Am] de una _ [D] educación, _
_ [G] _ pero que sea [Em] libre y [Am] que se le [D] deje _ escoger [G] cada uno _ [Em] responsable de [Am] su propia [D] salud. _
Podemos _ [A] _ _ _ _ [E] _ _
_ [D] _ _ [G] revolucionar los _ [E] eternos y [D] destruir los colectivos [G] ciegos.
_ _ [E] Y bien [D] esto la [G] respuesta _ de [E] la educación para crear [D] _
_ _ [G] seres _ _ [B] más libres y autónomos.
_ [E] mientras en la escuela [G] pues debías aprender _ _ [D] _ todas esas cosas que [B] no sabías hacer.
[E] _ _ _ _ [D] Poderamos [G]
revolucionar los _ _ [E] eternos y destruir [D] los _ [G] colectivos _ _ _ _ [B] ciegos. _ _ _ _
[E] Y bien esto la responsa [G] de la educación _ _ [D] para crear seres más [B] libres y _ autónomos.
_ [E] Quiere que los niños _ [G]
transquieran su _ identidad, [D] _ pero los _ educales [B] _ volverán libertad.
_ [E] _ _ [D] Poderamos _ _
[G] _ _ _ revolucionar los [E] eternos y van [D] a ser los peores [G] _ impuestos. _
_ _ _ [B] _ _ Nadie _
_ [E] _ está _ _ [G] cualificado para _ evaluar [D] las _ _ motivaciones de [B] su _ personalidad.
_ _ [E] El sistema _ educativo [G] va a _ perpetuar _ [D] los errores de la historia [B] de la _ sociedad.
_ [E] ¡Vuelvan
[D] a buscar el año de [G] que algo _ _ bonito, [E]
que no [D] sea _ política [G] _ _
_ _ turbidente,
[E] que no [D] sea bienestar [G] el poco en el [B] dos!
_ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ [D] _ _ _
_ [G] Cuando hagas [Em] esto no queremos [Am] _ poner en [D] cuestión _
_ [G] que todo se [E] _ _ [Em]
necesita [Am] de una _ [D] educación, _
_ [G] _ pero que sea [Em] libre y [Am] que se le [D] deje _ escoger [G] cada uno _ [Em] responsable de [Am] su propia [D] salud. _
Podemos _ [A] _ _ _ _ [E] _ _
_ [D] _ _ [G] revolucionar los _ [E] eternos y [D] destruir los colectivos [G] ciegos.
_ _ [E] Y bien [D] esto la [G] respuesta _ de [E] la educación para crear [D] _
_ _ [G] seres _ _ [B] más libres y autónomos.