Chords for Axelle Red - Le monde tourne mal (Clip Officiel)
Tempo:
99.85 bpm
Chords used:
C#m
F#m
A
E
F#
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[E]
[F#m] [B]
[C#m]
[F#m]
[A] Le monde tourne mal, quelque chose de total dans son tempo.
Le monde tourne [C#m] mal, de la grande somme mondiale se sonne au fond.
Des milliers de personnes qui la squattent et qui la zonent, qui dansent le dessus.
[A] Les chapeaux marqués sont rouges, comme les gens qui sonnent, mais en zonant pas.
[C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ?
[F#m] L'essence.
[C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ?
[F#m] L'essence.
Le monde tourne mal, [C#m] le monde tourne mal.
Quelque chose de bon dans [F#m] son tempo.
[C#m] Le monde tourne mal, de la grande somme mondiale se [F#m] sonne au fond.
[C#m] Des milliers de [F#] personnes [C#m] qui la squattent et [F#] qui la zonent, qui [F#m] dansent le dessus.
[C#m] Les chapeaux marqués sont rouges, chacun veut chanter son hymne, mais on ne s [A]'en rend plus.
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
L [F#m] 'essence.
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
[F#m] L'essence.
[A]
[E]
Tu es très sympa, tu es un fort, tu regardes la télé, tu sens que tu sens,
avec tous ces mots, avec tout ce que tu entends, tu pourras juger ce qui est précis.
[G#m] [C#] [G] [F#]
[G#m] [C#] [E]
[C#m] [F#]
[A#] [C#]
[E] [C#m]
[A]
[C#m]
[E] [A] [F#m]
[C#m] Allons suivre la tendance, on se mouve dans [E] la mouvement, [A] pour sauver les [F#m] apparences.
[C#m] Et quand on a fait le tour, on essaie de parler [E] la voix, [A] avant le coup ça repose.
[F#m]
La voix.
[C#m]
[F#m]
[C#m]
[F#m]
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire [C#m]
?
L [A]'essence.
[F#m]
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
L [F#m]'essence.
[C#m] [F#]
[C#m] [F#] L [F#m]'essence.
[B]
[A] Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
[F#m] [G]
[F#m] [B]
[C#m]
[F#m]
[A] Le monde tourne mal, quelque chose de total dans son tempo.
Le monde tourne [C#m] mal, de la grande somme mondiale se sonne au fond.
Des milliers de personnes qui la squattent et qui la zonent, qui dansent le dessus.
[A] Les chapeaux marqués sont rouges, comme les gens qui sonnent, mais en zonant pas.
[C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ?
[F#m] L'essence.
[C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ?
[F#m] L'essence.
Le monde tourne mal, [C#m] le monde tourne mal.
Quelque chose de bon dans [F#m] son tempo.
[C#m] Le monde tourne mal, de la grande somme mondiale se [F#m] sonne au fond.
[C#m] Des milliers de [F#] personnes [C#m] qui la squattent et [F#] qui la zonent, qui [F#m] dansent le dessus.
[C#m] Les chapeaux marqués sont rouges, chacun veut chanter son hymne, mais on ne s [A]'en rend plus.
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
L [F#m] 'essence.
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
[F#m] L'essence.
[A]
[E]
Tu es très sympa, tu es un fort, tu regardes la télé, tu sens que tu sens,
avec tous ces mots, avec tout ce que tu entends, tu pourras juger ce qui est précis.
[G#m] [C#] [G] [F#]
[G#m] [C#] [E]
[C#m] [F#]
[A#] [C#]
[E] [C#m]
[A]
[C#m]
[E] [A] [F#m]
[C#m] Allons suivre la tendance, on se mouve dans [E] la mouvement, [A] pour sauver les [F#m] apparences.
[C#m] Et quand on a fait le tour, on essaie de parler [E] la voix, [A] avant le coup ça repose.
[F#m]
La voix.
[C#m]
[F#m]
[C#m]
[F#m]
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire [C#m]
?
L [A]'essence.
[F#m]
Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
L [F#m]'essence.
[C#m] [F#]
[C#m] [F#] L [F#m]'essence.
[B]
[A] Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ?
[F#m] [G]
Key:
C#m
F#m
A
E
F#
C#m
F#m
A
_ [E] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#m] _ _ _ _ [B] _
_ _ [C#m] _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#m] _ _ _ _ _
_ [A] _ Le monde tourne mal, quelque chose de total dans son tempo.
_ _ Le monde tourne [C#m] mal, de la grande somme mondiale se sonne au fond.
Des milliers de personnes qui la squattent et qui la zonent, qui dansent le dessus.
[A] _ Les chapeaux marqués sont rouges, comme les gens qui sonnent, mais en zonant pas.
[C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ? _
_ _ [F#m] L'essence. _ _ _
_ [C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ? _ _
_ _ [F#m] L'essence. _ _ _
_ _ Le monde tourne mal, _ _ _ _ [C#m] le monde tourne mal.
Quelque chose de bon dans [F#m] son tempo. _ _ _ _
_ _ [C#m] Le monde tourne mal, de la grande somme mondiale se [F#m] sonne au fond. _ _ _
_ _ [C#m] Des milliers de [F#] personnes [C#m] qui la squattent et [F#] qui la zonent, qui [F#m] dansent le dessus. _ _ _
_ _ [C#m] Les chapeaux marqués sont rouges, chacun veut chanter son hymne, mais on ne s [A]'en rend plus. _ _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ? _
L [F#m] _ 'essence. _ _ _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire _ ?
_ [F#m] L'essence.
_ _ [A] _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Tu es très sympa, tu es un fort, tu regardes la télé, tu sens que tu sens,
avec tous ces mots, avec tout ce que tu entends, tu pourras juger ce qui est précis.
_ _ [G#m] _ [C#] _ [G] _ [F#] _
_ _ [G#m] _ [C#] _ _ _ [E] _ _
_ [C#m] _ _ _ _ _ [F#] _ _
_ [A#] _ [C#] _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [C#m] _ _ _ _ _
_ _ _ [A] _ _ _ _ _
_ _ _ [C#m] _ _ _ _ _
_ [E] _ _ [A] _ _ _ [F#m] _ _
_ _ [C#m] _ Allons suivre la tendance, on se mouve dans [E] la mouvement, [A] pour sauver les [F#m] apparences. _
_ _ [C#m] Et quand on a fait le tour, on essaie de parler [E] la voix, [A] avant le coup ça repose.
[F#m]
La voix.
_ [C#m] _ _ _ _ _
_ [F#m] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [C#m] _ _ _ _ _
_ [F#m] _ _ _ _ _ _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire _ [C#m] _
?
L [A]'essence.
_ [F#m] _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire _ _ _ ?
L [F#m]'essence. _ _ _
_ _ _ [C#m] _ _ _ [F#] _ _
[C#m] _ [F#] L [F#m]'essence.
_ [B] _ _
_ [A] Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ? _ _ _
_ _ _ [F#m] _ [G] _ _ _ _
_ _ _ [F#m] _ _ _ _ [B] _
_ _ [C#m] _ _ _ _ _ _
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_ [A] _ Le monde tourne mal, quelque chose de total dans son tempo.
_ _ Le monde tourne [C#m] mal, de la grande somme mondiale se sonne au fond.
Des milliers de personnes qui la squattent et qui la zonent, qui dansent le dessus.
[A] _ Les chapeaux marqués sont rouges, comme les gens qui sonnent, mais en zonant pas.
[C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ? _
_ _ [F#m] L'essence. _ _ _
_ [C#m] Qu'est-ce qu'on peut faire ? _ _
_ _ [F#m] L'essence. _ _ _
_ _ Le monde tourne mal, _ _ _ _ [C#m] le monde tourne mal.
Quelque chose de bon dans [F#m] son tempo. _ _ _ _
_ _ [C#m] Le monde tourne mal, de la grande somme mondiale se [F#m] sonne au fond. _ _ _
_ _ [C#m] Des milliers de [F#] personnes [C#m] qui la squattent et [F#] qui la zonent, qui [F#m] dansent le dessus. _ _ _
_ _ [C#m] Les chapeaux marqués sont rouges, chacun veut chanter son hymne, mais on ne s [A]'en rend plus. _ _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ? _
L [F#m] _ 'essence. _ _ _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire _ ?
_ [F#m] L'essence.
_ _ [A] _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
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_ _ Tu es très sympa, tu es un fort, tu regardes la télé, tu sens que tu sens,
avec tous ces mots, avec tout ce que tu entends, tu pourras juger ce qui est précis.
_ _ [G#m] _ [C#] _ [G] _ [F#] _
_ _ [G#m] _ [C#] _ _ _ [E] _ _
_ [C#m] _ _ _ _ _ [F#] _ _
_ [A#] _ [C#] _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [C#m] _ _ _ _ _
_ _ _ [A] _ _ _ _ _
_ _ _ [C#m] _ _ _ _ _
_ [E] _ _ [A] _ _ _ [F#m] _ _
_ _ [C#m] _ Allons suivre la tendance, on se mouve dans [E] la mouvement, [A] pour sauver les [F#m] apparences. _
_ _ [C#m] Et quand on a fait le tour, on essaie de parler [E] la voix, [A] avant le coup ça repose.
[F#m]
La voix.
_ [C#m] _ _ _ _ _
_ [F#m] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [C#m] _ _ _ _ _
_ [F#m] _ _ _ _ _ _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire _ [C#m] _
?
L [A]'essence.
_ [F#m] _ _
_ Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire _ _ _ ?
L [F#m]'essence. _ _ _
_ _ _ [C#m] _ _ _ [F#] _ _
[C#m] _ [F#] L [F#m]'essence.
_ [B] _ _
_ [A] Qu'est-ce qu [C#m]'on peut faire ? _ _ _
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