Chords for Bourvil - les crayons

_ _ _ _ [C] _ _ _
Il n'avait pas de parents, _ [C] puisque elle était orpheline.
_ Comme elle n'avait pas d'argent, ce n'était pas une richissime.
_ [Fm]
Elle eut cependant des parents, [C] _ mais ils ne l'avaient pas reconnue.
Si bien que la pauvre [Ab] enfant, [D] on la surnommait l [C]'inconnue.
[F] Elle vendait des cartes postales, puis aussi des [C] crayons.
Car sa destinée fatale, c'était de vendre des crayons.
[Dm] _ [F] Elle disait aux gens de la rue, voulez-vous [G] des [C] crayons ?
Mais _ reconnaissant l'inconnue, il disait [F] toujours non, si [Gm] c'est qu'est _ [C] _ [F] triste. _
C'est triste quand même de ne pas reconnaître son enfant.
_ Il ne faut pas être physionomiste.
[C] Il me semble que si j'avais un enfant, moi je le reconnaîtrais.
_ _ A condition qu'il me ressemble, naturellement.
C'était _ rudeménilement temps [G] _ qu'elle étalait son petit [C] panier.
_ Pour attirer les clients, _ elle remuait un [Db] peu son panier.
_ [Fm] Mais [B] un jour, un [Fm] vagabond _ [C] qui passait auprès de son panier,
_ lui a pris tous ses [Fm] crayons.
_ [Eb]
Alors [Db] elle s'est mise à [C] crier, _ [F] voulez-vous des cartes postales ?
Je n'ai plus [Gm] de crayons.
[C]
Mais les gens, chose banale, ne voulaient plus que [F] des crayons.
Quand elle disait dans la rue qu'elle avait des crayons,
[C] _ ils disaient à l'inconnue, tes crayons ne sont pas bons, [Ebm]
c'est ce qui est [C] _ [F] triste. _ _
[E] C'est triste quand même.
Elle n'avait plus de crayons. _
Forcément, elle se baladait avec son panier à découvert, n'est-ce pas ?
Alors le vagabond, lui, il _ _ a _ _ _ pris tous ses crayons. _
[Fm] Comme ça, elle n'en avait plus. _ _
C'est vrai qu'elle n'en avait pas besoin puisqu'elle n'en vendait jamais. _ _
Un [C] marchand de crayons en gros [Fm] _ lui dit, viens chez moi mon [C] enfant,
_ je t'en ferai voir des beaux, _ je ne te demanderai pas d'argent.
[F] _
[C] Ce fut un drôle de marcher, [C] car c'était un drôle de marchand,
_ et elle la sentit passer, _ [D] car elle [Db] en a eu un [C] enfant. _
_ C'est triste quand même d'abuser d'une inconnue comme ça.
_ _ [Eb] C'est vrai qu'elle était faible aussi,
ce n'est pas parce qu'il disait _ _ [E] qu'il était un marchand de crayons en gros _ _ _ _ _ que_
Enfin, elle avait un enfant.
_ Elle avait une bonne mine. _
Si seulement elle avait une mine de crayons.
Non, mais c'est ça qui la minait.
Alors quand elle a vu ça, elle a abandonné son enfant.
Et qu'est-ce qu'elle a fait plus tard cet enfant [F] ?
Elle vendait des cartes postales, puis aussi [Gm] des crayons,
[C] _ car sa destinée fatale, c'était de vendre des [F] crayons.
_ Elle disait aux gens de la rue,
«Voulez [Gm]-vous des crayons [C]
?
»
Mais reconnaissant l'inconnue,
il disait toujours non.
C'est ce qui [Gm] est [C] _ [F] triste.
_ _ [N] _ _ _ _ _ _