Chords for Carlos Bonilla Chávez. Géneros musicales Pasillo, sanjuanito

_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ [Gbm] _ _ _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ [B] _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F] _ _ _ _ _
_ [A] _ _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ [E] _ _ _ _ _
[A] _ _ _ Voy a hacer lo [Bb] típico, _ _ los rasgueos de los ritmos de acá. _ _ _
_ [D] Entonces, principiemos con
lo [Bb] auténtico _ _ _ nuestro, _ que es _ _ _ [Gb] el danzante y el [Bb] yumbo.
_ Esos son propios del Ecuador.
_ _ _ _ [G] Por ejemplo, el [E] danzante es _ largo y corto, _ _ _ _ _ _ y [Bb] al revés, el yumbo es _ corto [Am]-largo. _
_ _ _ _ _ _ [Bb] El yumbo, Atahualpa es yumbo por eso.
[A] _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Ab] _ _ _ _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
[Bm] _ [A] _ _ _ _ El yumbo _ danzante, cambio.
_ Ahora, _ vamos _ _ [Bb] _ _
al _ _ rasgueado regional, que se [Gb] llama Carnavalito, al norte de Argentina, _ Bolivia,
[C] Perú, en el Ecuador se llama San Juanito, y la cumbia es de Colombia.
_ _ [A] Entonces, este es el…
_ _ _ [E] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ [Bb] Entonces, [A] yo les hago, para enseñarles [Bb] a los alumnos, les digo,
[A] _
_ _ _ _ [E] no soy. _
_ [Bb] Entonces, así entienden _ [Gb] tranquilamente.
Yo les desarrollo de otra forma.
_ _ [C] _ _
[Em] _ _ _ _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
[Bb] _ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ Entonces, ¿qué
pasa?
Ahora, la tonada _ [Em] _ _ es…
_ [A]
Para [E] enseñarles, digo, casi.
[Em] _ _ _
_ _ _ Ahora, _ es drúgula, casi. _ _ _ _
[E] Sabe, si lo de tonada.
La nara, _ _ el hombre o verde, yo no soy cantante. _ _ _
Ahora, pero yo le pongo [Bb] también la tonada en [Em] esta. _
[Bm] _ _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Bm] _ _ _ [Em] _
_ _ _ _ _ [Am] _ _ _
[Em] _ _ _ _ _ [G] _ _ _
_ [E] _ _ _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ [Gb] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] Entonces, la tonada.
_ Ahora, vamos al albaso.
Albaso, que se _ dice, que a la madrugada _ _ amanecen las _ borracitos, [Eb] con gran estragos,
que han pasado [Em] toda la noche.
Entonces, yo les digo, _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ Esos son los ritmos principales.
Ahora, _ _ el pastillo _ es un ritmo _ _ _ _ _ _ _ mestizo, digamos ya, de nuestros tiempos _ peruíseos,
con ritmos traídos _ _ _ de _ algo de las serenatas que son españolas, _ _ _ italianas,
y [Gb] están desarrolladas [Bb] _ en el Ecuador, _ _ _ _ en Colombia,
y creo en algunos países, _ en [G] los dos o tres países de [Bb] _ Centroamérica.
Entonces, [A] el pastillo es _ _ _ _ _ _ [E] como, burgueramente, le tocan _ _ dos _ _ bajos contra un chasquido.
_ _ _ [G] Pero, [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [Bm] _ _ [E] _ _ _
[Gbm] _ _ _ [A] _ _ _ _
[Gb] yo, por ejemplo, un pastillo de 8 compositores, _ que…
_ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Bm] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
[B] _ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ [A] _ _ _
[F] _ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ [A] _ _ _ _ _
_ _ _ [F] _ _ [Dm] _ _ _
[E] _ [B] _ _ _ _ _ [E] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
[E] …
_ [B] _ _ _ _ _ _
_ [A] _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ _ _ …pasa casi, pasa todo, _ _ [Cm] _ [Am] sino… _ _
_ [F] …anuestros aborres, [Am] nomás. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _
Eso es [Gb] lo más pequeño, ya.
_ [Eb] _ _
¿Y
el aire típico?
[Bb] El aire típico ya es [Em] el…
_ _ _ _ …el aire [E] típico.
_ _ _ _ _ [N] _