Chords for Charango Redskins
Tempo:
133.75 bpm
Chords used:
Am
Em
D
Dm
E
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
¿Qué
estamos acá en el estudio y tengo a un niño que tiene 8 años.
charango.
Torrico,
John con este charango.
ver, vamos a hacer una entrevista aquí a mi alumno.
Villa.
John?
estamos acá en el estudio y tengo a un niño que tiene 8 años.
charango.
Torrico,
John con este charango.
ver, vamos a hacer una entrevista aquí a mi alumno.
Villa.
John?
100% ➙ 134BPM
Am
Em
D
Dm
E
Am
Em
D
_ _ ¿Qué
tal amigos?
Yo soy Fernando Torrico, estamos acá en el estudio y tengo a un niño que tiene 8 años.
_ _ Justamente le voy a pedir que toque el charango.
Estamos haciendo, como ya les dije, el charango Fernando Torrico,
que es un modelo _ bien profesional.
Hoy día está John con este charango.
Él es un alumno.
¿Cómo
te llamas?
A ver, vamos a hacer una entrevista aquí a mi alumno.
¿Cómo
te llamas?
John Villa.
John Villa.
¿Cuánto
tiempo tocas charango, John?
_ Un año.
_ Más o menos un año que toque charango, que solo venía una vez a la semana.
Es un niño que ha aprendido muy rápido el charango.
¿Y
por qué estás con esta polera, John?
¿Qué
es esto? _
Los Redskins.
Ah, del equipo, de tu equipo de fútbol.
_ De acá de Washington, los Redskins.
Pero a él le gustan los Redskins [F] porque tienen los pieles rojas que son muy parecidos a los tobas que tenemos en Bolivia, ¿no?
¿Parecido
o no, John?
[Am] Sí.
_ _ _ _ Yo voy a pedir a John que toque _ una canción.
¿Cuál
quieres tocar, John?
¿Qué
canción quieres tocar?
A ver, ¿cuál
es la que_?
Lo tenemos que lanzar como charanguista, John.
Está aprendiendo, pero todavía es un alumno muy destacado que por la rapidez y la edad que tiene ha aprendido muy bien.
Entonces, alguna canción.
¿Cuál
te gusta tocar, John?
A ver, para todos los amigos y amantes del charango.
_ _ _ _ El Chueyacu.
[E] Ok.
A ver, vamos.
_ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Em] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
[Em] _ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [Em] _ _ _ _ _
_ [E] _ _ _ [Dm] _ _ _ [Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Em] _ _ _ _
_ _ _ [Dm] _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ [Em] _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Em] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [Em] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ _ _
_ [Dm] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
Muy [N] bien, John.
Él es John Villa, uno de los alumnos que está tocando _ también el charango Fernando Torrico.
Chao, amigos.
Y ya estaremos tocando otra canción después con John.
Quiero recordar a todos que John _ está tocando charango más o menos un año.
¿Qué
días vienes a pasar clases, John?
Los sábados.
Los sábados.
Solamente los sábados.
Y él realmente aprendió muchísimo.
Un
tal amigos?
Yo soy Fernando Torrico, estamos acá en el estudio y tengo a un niño que tiene 8 años.
_ _ Justamente le voy a pedir que toque el charango.
Estamos haciendo, como ya les dije, el charango Fernando Torrico,
que es un modelo _ bien profesional.
Hoy día está John con este charango.
Él es un alumno.
¿Cómo
te llamas?
A ver, vamos a hacer una entrevista aquí a mi alumno.
¿Cómo
te llamas?
John Villa.
John Villa.
¿Cuánto
tiempo tocas charango, John?
_ Un año.
_ Más o menos un año que toque charango, que solo venía una vez a la semana.
Es un niño que ha aprendido muy rápido el charango.
¿Y
por qué estás con esta polera, John?
¿Qué
es esto? _
Los Redskins.
Ah, del equipo, de tu equipo de fútbol.
_ De acá de Washington, los Redskins.
Pero a él le gustan los Redskins [F] porque tienen los pieles rojas que son muy parecidos a los tobas que tenemos en Bolivia, ¿no?
¿Parecido
o no, John?
[Am] Sí.
_ _ _ _ Yo voy a pedir a John que toque _ una canción.
¿Cuál
quieres tocar, John?
¿Qué
canción quieres tocar?
A ver, ¿cuál
es la que_?
Lo tenemos que lanzar como charanguista, John.
Está aprendiendo, pero todavía es un alumno muy destacado que por la rapidez y la edad que tiene ha aprendido muy bien.
Entonces, alguna canción.
¿Cuál
te gusta tocar, John?
A ver, para todos los amigos y amantes del charango.
_ _ _ _ El Chueyacu.
[E] Ok.
A ver, vamos.
_ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ [Am] _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Em] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
[Em] _ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [Em] _ _ _ _ _
_ [E] _ _ _ [Dm] _ _ _ [Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Em] _ _ _ _
_ _ _ [Dm] _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
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_ _ [D] _ _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
_ _ [Em] _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [Em] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
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[E] _ _ _ [Em] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ _ _
_ [Dm] _ _ _ _ _ _ _
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Muy [N] bien, John.
Él es John Villa, uno de los alumnos que está tocando _ también el charango Fernando Torrico.
Chao, amigos.
Y ya estaremos tocando otra canción después con John.
Quiero recordar a todos que John _ está tocando charango más o menos un año.
¿Qué
días vienes a pasar clases, John?
Los sábados.
Los sábados.
Solamente los sábados.
Y él realmente aprendió muchísimo.
Un