Chords for Como LEER los ACORDES? - Aprende a leer los acordes que pongo en la pantalla!

¿Qué
tal amigos?
¿Cómo
están?
Siempre en cada uno de mis tutoriales
demuestro los acordes así con estos cuadros.
Sé que la mayoría de ustedes son principiantes
y quizás nunca han visto los acordes demostrados así.
Entonces yo les voy a explicar ahorita
cómo debes de _ leer estos cuadros.
Yo antes, hace muchos años,
yo no usaba cuadros así.
Sí, siempre, en cada uno de mis tutoriales
siempre explicaba cada acorde
paso por paso, paso por paso.
Y eso me quitaba un chingo de tiempo.
Hacía que mis videos _ duraran un chingo de tiempo.
Y eso aburra. _
Con la ayuda de la tecnología
puedo editar mis videos,
puedo hacer los videos que sean mucho más cortos
y sin faltar la explicación necesaria.
¿Sí
me entiendes?
Entonces yo trato de hacer los videos
lo más corto que se pueda
pero sin faltar la explicación necesaria
para enseñarles bien.
Déjale que les explico cómo leer los acordes.
Fíjate bien.
_ _ _ _ [F] Acá son las cuerdas más gordas
y aquí son las cuerdas más delgadas.
Así debes de leer estos cuadros.
Así.
Ahora cuando agarras la guitarra
las cuerdas gordas están aquí,
más cerca de ti.
Son las más cercas.
Y acá las de abajo son las más delgadas.
Los números a la izquierda
_ a la izquierda de los cuadros
son los trastes.
_ Si dice ahí cuatro
¿Dónde
está cuatro?
Aquí está cuatro, ¿verdad?
Cuatro, pues está indicando el cuarto traste.
Y ahí debes de poner un dedo.
Si tiene un círculo negro.
Los números abajo de los cuadros
son los números de los dedos
que debes de usar para pisar esa cuerda
que te está [A] indicando.
_ El dedo índice es el dedo número uno.
El dedo de en medio es el dedo número dos.
El tercer dedo, tres.
Y el cuarto dedo, el dedo chico, es dedo cuatro.
¿Ok?
Ok.
Por ejemplo, _ vamos a tocar la.
_ _ Ahí dice que debes de poner el primer dedo.
Si ves que hay dos números unos
debajo de estas dos cuerdas.
¿En
qué traste?
Ahí dice, el lado izquierdo, que es traste cinco.
Entonces vas a poner el primer dedo
sobre esas dos cuerdas.
¿Ok?
[F] Y cuando pisas más de una cuerda con un dedo,
pues ya no salen como círculos.
Sale como una línea, ¿verdad?
Una línea negra.
Vas a pisar esas dos cuerdas.
¿Ok?
Y luego, ¿qué
más dice?
En traste seis vas a usar el segundo dedo
en la tercera cuerda.
Porque ahí abajo de esa tercera línea
dice número dos, ¿verdad?
Número dos es el dedo de en medio.
Ahora, ¿qué
más sigue?
Lo último es el tercer [A] dedo en traste siete
en la cuarta cuerda.
¿Ok? _
_ ¿Ok?
Y aquí estas dos cuerdas, las dos cuerdas de arriba,
las dos cuerdas más gordas,
tienen un X arriba. _
¿Qué
significan esos X?
_ Esos X significan que esas cuerdas
no se van a escuchar.
Se van a quedar mudas.
¿Ok?
Ahora, en este caso,
tienes _ [Am] que tener mucho cuidado.
Tienes que practicar.
Esto tienes que practicar.
[A] Que cuando estás rasgueando el acorde,
_ trata de mantener la púa, tus dedos,
acá abajo de estas cuatro cuerdas.
Trata de no subir la púa hasta acá.
Especialmente cuando estás rasgueando.
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ Tienes que practicar.
Ahora, [F#m] _ vamos a ver.
Fa sostenido menor.
_ _ ¿Ok?
Ahí dice, con el primer dedo,
vas a pisar en el segundo traste,
porque al lado izquierdo dice 2.
Eso significa el segundo traste.
Y abajo tiene tres números 1.
Son tres números 1.
El número 1 es tu primer dedo.
Vas a pisar esas tres cuerdas en traste 2.
Y lo último es el tercer dedo en traste 4.
_ En la cuarta cuerda.
Y otra vez, estas dos cuerdas,
las dos cuerdas de arriba, se quedan mudas.
_ [A] Entonces, cuando estás rasgueando fa [F#m] sostenido menor,
_ _ _ trata [A] de evitar estas cuerdas, las de arriba.
Pero cuando estás [F#] bajeando, _ [F#m]
así_
[C#] _ Cuando bajas, vas a tocar la quinta cuerda.
¿Ok?
_ Cuando tocas el segundo bajo, el bajeo. ¿Ok?
_ [A] Pero aparte de eso, no [F#m] toques esa cuerda. _ _
_ _ _ Solamente estas, las de abajo. _ _
[A] Ok.
Hay que tocar re.
[D] _ _ _
_ _ A ver, tócalo.
Toca re.
Así como_
Mira, aquí dice,
el dedo de en medio, _ _ [G] _ en traste 5,
[D] en la quinta cuerda.
El primer dedo, ahí dice, en la cuarta [D#] cuerda,
en traste 4.
Y el dedo chico, _ porque ahí dice
el número 4, abajo,
[D] en la tercera cuerda, en traste 7.
_ _ _ _ _ Esto tienes que practicar, ¿ok?
_ ¿Ok?
Cuando tocas re, tu tercer dedo va a estar libre, ¿ok?
Pero ahí déjalo así, más o menos así, ¿ok?
¿Ok?
[G] Ahora, las dos cuerdas de abajo,
tienen equis.
Esas se van a quedar mudas.
_ Y se quedan mudas naturalmente.
[Em] ¿Qué
estoy diciendo?
_ La piel de este dedo meñique,
el dedo chico, la piel, acá,
de esta parte de abajo,
está cubriendo estas [F#] dos cuerdas de abajo.
Entonces, naturalmente, están mudas.
Por eso, tienen equis.
¿Ok?
Ahora, [Em] esta, la de arriba,
_ _ _ tiene equis también, la sexta [E] cuerda.
¿Cómo
debes de apagar esa cuerda?
¿Ok? _
Subes el segundo dedo, un poquitito, nada, un poquito,
hasta que tope sobre la sexta cuerda.
Esta piel, hasta que tope la sexta cuerda.
Ahora ya no se [G#] va a escuchar esa cuerda.
[D] Entonces, _ [F#m] _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
¿ves
que no se [E] escucha la sexta cuerda?
Si bajo el dedo, mira,
_ _ _ _ _ no se debe de escuchar esa sexta cuerda, ¿ok?
¿Ok?
Entonces, [D] sube el dedo un poquito, _
_ _ y ya no se escucha.
Lo mismo con acordes [Bm] con cejilla.
_ _ [Dm] ¿Ok?
Este, ahora ya sabes leer los cuadros, amigos.
Es muy fácil, ¿verdad?
Muy, muy fácil.
Muchas