Chords for Como tocar merengue moderno (El ponche)

Ok, _ hoy vamos a aprender a hacer una de las técnicas más importantes en el merengue
moderno.
Esta técnica se llama el poncheo o tocar majado.
El poncheo es una técnica
que no produce un tono definido, sino que hace el efecto como del kick de la batería.
Usted sabe que la batería, el kick, cuando uno pisa es tum, tum, tum, ¿verdad?
Entonces
ese efecto se puede producir en el bajo y es lo que los bajistas modernos hacen.
Por
ejemplo, a diferencia de los años 80 que se tocaba como un poquito más melódico, _ _ _ _ _ _
_ ahora el merenguero de estos tiempos lo que hace es meter poncheo.
Bueno, vamos a ver
cómo se hace el poncheo primeramente.
Si yo estoy [D] tocando este toque, [N] que sería re,
re, o de para los que la conocen de la otra forma, [E] en vez de yo pisar de con mi [G] de o índice,
con este de o, _ yo lo que haría [A] es que pisaría con este de o o con el miñiqui. _
Pongo la
mano entera encima del yapazón y en vez de tenerla así, la subo aquí [Em] arriba para [D] tocar
la re.
Entonces en vez de acincar [Ab] para producir el tono, solamente pongo la mano encima [Db] sin
hacer fuerza.
Entonces eso produce este sonido, _ _ _ _ [D] _ _ _
¿ves?
Que suena como si fuera una batería
que está tocando el click. _
Entonces _ [N] voy a dar un ejemplo de la diferencia entre poncheo,
tocar sin poncheo, con zoom o sin [A] poncheo.
_ _ _ _ [E] _ _ [A] _
_ _ _ [E] _ [G] _ _ [A] _ _
_ [E] _ _ _ [Em] _ _ _ _
_ [D] _ _ [G] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Dm] _ Este [Bb] _ _
[A] _ _ _ [G] _ [C] con [B] poncheo, ahora sin [A] poncheo, fuera de esta forma.
[B] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [G] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Dm] _ _ _ [A] _ _
_ [N] _ Vamos, entonces el ponche le crea un poquito más de potencia al merengue.
Entonces,
que el merengue siempre se hace en el tiempo común, o sea cuatro sobre cuatro.
Cada compás
tiene cuatro, _ ¿sabes?,
conteos. _
Entonces, _ _ en el primer conteo, que es el fuerte, se da el tono,
_ ¿verdad?
Pero en el segundo, tercero y cuarto, se hace el poncheo.
O sea, esta canción,
a lo oscuro, metí la [D] mano a lo oscuro.
_ _ [A] _ _ _ _ _
En _ _ _ _ el uno se da [N] el tono, pero en dos, tres y cuatro se hace el poncheo.
Ahora el poncheo se puede hacer de dos formas.
Yo estoy haciendo el poncheo en una sola cuerda, son así. _ _ _ _ _
_ _ Eso es en una sola cuerda, ahora en dos cuerdas. _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ Yo lo uso de vez en cuando en dos cuerdas o a veces lo hago en una, no importa.
Ahora, _ _ _ también _ el poncheo, a veces en vez de hacerlo con los dedos, lo hacen con el pulgar. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Ahora, yo he notado que los bajitas, cuando están haciendo el poncheo, si es en una de estas cuerdas que están haciendo el poncheo, [A] lo hacen alto.
[G] Y [A] suena un poquito diferente. _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Ab] Pero [N] yo usualmente cuando estoy haciendo el poncheo con el dedo pulgar, si estoy en esta cuerda lo hago aquí arriba, pero si estoy en esta lo hago aquí abajo, porque suena mejor _ hacerlo aquí [Em] abajo.
Aquí arriba suena como trallado.
[F] _ _ [E] _ [N] _ _ _
_ Otra cosa que meten mucho son los slides.
[E] _
_ _ _ _ _ [N] _ _
Ahora, ustedes saben que cuando la canción va al coro, ahí entonces es que el bajista puede hacer un poquito más de truco.
Porque como bajista, cuando uno está, _ vamos a decir en un estudio grabando una canción, siempre que se está grabando, _ el sonidista, el que está haciendo la grabación, siempre mete un kick electrónico.
_ Pero cuando uno está haciendo grabaciones, uno puede hacer un poquito más de truco porque está el kick.
_ Pero cuando se está tocando en vivo, no se tiene un kick.
Entonces el bajista tiene que producir ese kick.
_ _ _ Si el bajista no produce el poncheo, entonces como que no tiene fuerza el merengue.
_ Pero cuando se entra al coro, entonces el bajista tiene un poquito más de libertad, puede hacer un poquito más de cosas.
Por ejemplo, se [B] puede meter [E] los slides. _
[Am] _ _ [Em] _ _ Esta [A] canción, A lo oscuro, la grabó mi hermano.
La original la grabó mi hermano con mi tío Malafey.
Cuando va al coro, _ va a ser.
_ _ Ahora, [Dm] _ _ [E] _ [Cm] _
_ [E] ¿qué
es lo que yo estoy haciendo aquí?
[B] Muy [A] fácil.
Este tono, verdad, que es la.
_ _ [F] En estas dos cuerdas, [A] _ [Em] sería este.
_ [A] Este es la.
[D] Ahora, cuando se va a hacer lo, [B] [A] siempre se le mete [D] la quinta.
La quinta siempre está _ [Em] detrás de la [D] primera.
O, bueno, [B] detrás de la [E] primera.
_ [A] Y _ después _ _
_ _ _ [Abm] _ [A] _ [Ab] _ [A] _
yo puedo bajar [Em] uno, dos, tres, cuatro, cinco.
_ [Dbm] _
[Bm] [B] Suena bien.
Eso casi siempre suena bien en un [A] merengue. _ _
_ _ _ _ [B] _ _ [Db] _ _
[C] _ _ [E] _ Si yo no quiero hacer. _
Yo a los entonces lo que puedo hacer es tapear.
[A] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [G] _ [A] Pero hacerlo de una [Abm] forma que suene bien con la música.
Vamos a ver cómo sonarían las tres cosas.
[A] _ _
¡Grabé
esto!
_ _ [G] _ [A] _ _
[Dm] _ [A] ¡No
me cagaste! _ _
_ [Dm] _ [E] Ustedes van a notar que yo hice eso rapidito.
_ _ _ [N] _ _ Y le metí un slide con la mano derecha.
_ Porque cuando se va a hacer el truco, tiene que hacerse rápido y de una vez regresar al poncheo.
Porque si no, la [Em] percusión se cae.
Tiene que ser, si se va a hacer un truco, una monería.
_ _ _ Y regresar de una vez para el poncheo.
_ _ _ Si yo no quiero [A] hacer tap.
_ [E] Puedo hacer.
_ [Bm] _ [B] _
Como dije.
O se puede [C] meter.
El slide pero con [A] la mano izquierda.
_ [N] _ _ _ _ _ Yo hago este slide de esa forma.
Si estoy tocando regularmente en esta cuerda. _
_ Bajo.
Doy con la derecha.
En esa cuerda. _
Y antes de llegar [Ab] a lo último del diapasón. _
Paso a la otra cuerda.
Y con este [Em] dedo hago. _
_ _ _ _ _ [G] Alguna gente lo hace con este dedo.
Pero yo me puse a hacerlo con este.
_ [E] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [A] _ _
[N] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [A] _ [E] O se puede meter flanqueo. _
Pero _ _ _ _ _ _
_ [N] _ _ lo más importante es tocar con swing.
O sea, como con actitud. _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ [G] _
_ Pero [N] yo recomiendo.
Si uno por ejemplo quiere aprender a tocar música que tiene buen ponche.
Escuchar a los merengueros de ahora.
Por ejemplo, el Malafé.
Tu Lide.
_ Toño Rosario.
Esa gente siempre que.
Toño Rosario siempre tiene un bajita que da duro.
El Grupo Manía.
Que es un grupo de.
Que toca _ Eliezer.
Tremendo bajista Eliezer.
Ese tiene un ponche fuerte.
_ _ Yo recomiendo que cuando se esté haciendo el ponche.
Se juegue con el bajo.
Yo por ejemplo he notado que a mi el ponche más fuerte me sale aquí.
Entre los dos micrófonos.
Hay alguna gente que si quieren que suene como más grueso.
Lo pueden hacer más [A] arriba.
[D] _ _ _ _ _
Si lo quieren [E] más limpio.
Lo hacen [A] aquí abajo.
_ [N] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
La cosa es que no hay que hacer duro con la mano derecha.
Se sigue tocando igual.
_ Pero el efecto lo produce solamente la mano izquierda.
Nuevamente para terminar.
Para hacer el [G] poncheo.
Alguna gente dice.
Bueno, ¿qué
impide que me salga una armónica?
Por ejemplo.
_ ¿Qué
impide que me pase eso?
Bueno, no hacerlo con un solo dedo.
Si yo lo hago con un solo dedo.
Me va a salir armónica.
_ [Em] Por más que quiera.
Pero si le pongo la mano entera encima.
[N] _ _ _
No me sale la armónica.
Me sale el poncheo. _ _
[Eb] Y si lo hago con un dedo.
_ Me sale la [D] armónica.