Chords for CSGA Sessions #5 - Aerolineas Federales, "Soy una Punk"
Tempo:
88.65 bpm
Chords used:
A
F#
G
B
D
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

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En casa me [F#] dicen que no [A] puedo salir, que que que [E] que la noche no [F#m] es joven, [G] que no es [A] para mí.
Mi profe se cree [F#] que me voy en el [B] bus, pero [E] yo hago lo [F#] que quiero, [G]
porque [A] soy una boom.
[F#] [A] [D] [B]
[G] [A] En casa me [F#] dicen que no [A] puedo salir, que [D] que que que la [F#] noche no es [G] joven, que no [A] es para mí.
Mi profe se cree [F#] que me [A] voy en el bus, pero [D] yo hago lo [F#] que quiero, [G] porque [A] soy una boom.
[A#] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E]
soy [B] una boom, [C] y [G] tengo un perro [A] con el pelo [B] azul.
[A] [F#] [A]
[B] [G] [A]
Las clases me [F#] aburren, y me pongo [A] a pensar que [D] que que tengo un pelo [F#] en la cara,
[G]
y una que está [A] detrás.
Asusto a las [F#] viejas y me pinto [A] de azul, yo yo [D] yo hago lo [F#] que quiero,
[G] porque soy [A] una boom.
[B] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E] soy [B] una boom, [C]
y tengo [G] un perro con [A] el pelo [B] azul.
Bien, ¿no?
¿Estás?
Sí.
Sí, ¿no?
Yo sí.
Muy bien.
Vale, guay, venga.
Hoy ya tengo la mitad.
¿Podemos
hacer un momento una
Mi profe se cree [F#] que me voy en el [B] bus, pero [E] yo hago lo [F#] que quiero, [G]
porque [A] soy una boom.
[F#] [A] [D] [B]
[G] [A] En casa me [F#] dicen que no [A] puedo salir, que [D] que que que la [F#] noche no es [G] joven, que no [A] es para mí.
Mi profe se cree [F#] que me [A] voy en el bus, pero [D] yo hago lo [F#] que quiero, [G] porque [A] soy una boom.
[A#] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E]
soy [B] una boom, [C] y [G] tengo un perro [A] con el pelo [B] azul.
[A] [F#] [A]
[B] [G] [A]
Las clases me [F#] aburren, y me pongo [A] a pensar que [D] que que tengo un pelo [F#] en la cara,
[G]
y una que está [A] detrás.
Asusto a las [F#] viejas y me pinto [A] de azul, yo yo [D] yo hago lo [F#] que quiero,
[G] porque soy [A] una boom.
[B] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E] soy [B] una boom, [C]
y tengo [G] un perro con [A] el pelo [B] azul.
Bien, ¿no?
¿Estás?
Sí.
Sí, ¿no?
Yo sí.
Muy bien.
Vale, guay, venga.
Hoy ya tengo la mitad.
¿Podemos
hacer un momento una
Key:
A
F#
G
B
D
A
F#
G
_ _ _ _ _ En casa me [F#] dicen que no [A] puedo salir, que que que [E] que la noche no [F#m] es joven, [G] que no es [A] para mí. _
_ Mi profe se cree [F#] que me voy en el [B] bus, pero [E] yo hago lo [F#] que quiero, [G]
porque [A] soy una boom. _ _ _ _ _
_ [F#] _ _ [A] _ _ [D] _ _ [B] _
_ [G] _ _ [A] _ _ _ En casa me [F#] dicen que no [A] puedo salir, que [D] que que que la [F#] noche no es [G] joven, que no [A] es para mí. _
Mi profe se cree [F#] que me [A] voy en el bus, pero [D] yo hago lo [F#] que quiero, [G] porque [A] soy una boom.
[A#] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E]
soy [B] una boom, [C] y [G] tengo un perro [A] con el pelo [B] azul. _ _ _ _ _ _
_ [A] _ _ _ _ [F#] _ _ [A] _
_ _ _ [B] _ _ [G] _ _ [A] _
_ _ Las clases me [F#] aburren, y me pongo [A] a pensar que [D] que que tengo un pelo [F#] en la cara,
[G]
y una que está [A] detrás.
_ _ Asusto a las [F#] viejas y me pinto [A] de azul, yo yo [D] yo hago lo [F#] que quiero,
[G] porque soy [A] una boom.
[B] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E] soy [B] una boom, [C]
y tengo [G] un perro con [A] el pelo [B] azul. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Bien, ¿no?
¿Estás?
Sí.
Sí, ¿no?
Yo sí.
Muy bien.
_ Vale, guay, venga.
Hoy ya tengo la mitad.
¿Podemos
hacer un momento una
_ Mi profe se cree [F#] que me voy en el [B] bus, pero [E] yo hago lo [F#] que quiero, [G]
porque [A] soy una boom. _ _ _ _ _
_ [F#] _ _ [A] _ _ [D] _ _ [B] _
_ [G] _ _ [A] _ _ _ En casa me [F#] dicen que no [A] puedo salir, que [D] que que que la [F#] noche no es [G] joven, que no [A] es para mí. _
Mi profe se cree [F#] que me [A] voy en el bus, pero [D] yo hago lo [F#] que quiero, [G] porque [A] soy una boom.
[A#] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E]
soy [B] una boom, [C] y [G] tengo un perro [A] con el pelo [B] azul. _ _ _ _ _ _
_ [A] _ _ _ _ [F#] _ _ [A] _
_ _ _ [B] _ _ [G] _ _ [A] _
_ _ Las clases me [F#] aburren, y me pongo [A] a pensar que [D] que que tengo un pelo [F#] en la cara,
[G]
y una que está [A] detrás.
_ _ Asusto a las [F#] viejas y me pinto [A] de azul, yo yo [D] yo hago lo [F#] que quiero,
[G] porque soy [A] una boom.
[B] Soy, soy, soy, [D] soy, soy [A] una boom, [E] soy [B] una boom, [C]
y tengo [G] un perro con [A] el pelo [B] azul. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Bien, ¿no?
¿Estás?
Sí.
Sí, ¿no?
Yo sí.
Muy bien.
_ Vale, guay, venga.
Hoy ya tengo la mitad.
¿Podemos
hacer un momento una