Chords for Escalas! Y terceras

Que onda amigos de YouTube, como están?
Ya tiene rato que no me desaparecía por aquí, he estado [D] muy ocupado,
_ a muchas [C] personas les pido una sincera disculpa por no haberlos [E] atendido en el momento,
[Gb] _
_ he tenido tantas cosas en la cabeza [Db] y he tenido mucho trabajo gracias a Dios, pero estamos [C] aquí
de nuevo con todos ustedes y vamos a [A] comenzar [E] este vídeo, ya en los vídeos anteriores ya los
vieron, vimos algunas pequeñas cositas, lo que más nos importa y lo que más nos [Db] interesa aquí es la
agilidad, es agarrar la agilidad, es agarrar la técnica para [D] poder tocar un [B] buen acordeón de
teclas y hacerlo de la manera correcta para que [Dbm] no se escuche, _ no se escuche mal, no se escuche
como debe ser ya sea música norteña [A] o cualquier otro tipo de música, [E] nosotros por ejemplo yo en
mi caso me estoy especializando en música norteña, que es un [Eb] ámbito completamente [F] nuevo para mí,
[B] pero ya me estoy [Gb] familiarizando un poco y estoy agarrando algunos fraseos, [E] algunos cortados
atrapados para [Bb] mantener esto y para todos [G] ustedes que quieren aprender [C] este tipo de música nos
vamos a ver de esta manera y déjenles explico, _ ok comenzamos algo básico ya lo dije no lo voy a
volver a repetir, _ [B] _ _ la [E] digitación ya sabemos 1 2 3 [Ab] 4 5 los dedos y la posición para tocar las [Ebm] teclas
en el acordeón, vamos a ver todas las escalas o las [G] escalas básicas rapidito, ustedes ya
vieron el video [B] para no perder, vamos _ [G] a ver todas las escalas en una pauta rápida, empezamos con
la escala de do mayor que [C] no tiene ningún sonido, _ _ _ [B] la digitación es 1 2 3 1 2 3 4 5 de esta [C] manera
_ _ _ [Em] el dedo gordo [G] por atrás
_ _ [C] _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Abm] la escala de re mayor de mi mayor [Bm] son iguales, _ _ _ _ _ _ [Bb] mi [Db] mayor, _ _ _ _
_ [E] _ _ la [Ebm] de fa ya cambió [Abm] de digitación,
sol [Eb] mayor es igual, _ [A] _ _ _
_ _ _ la mayor es [Db] igual y _ _ _ _ [B] _ _ _
_ _ _ _ [D] si mayor es igual, [Db] _ _ _ _ _ _ _ [B] _
_ _ _ _ bueno este ya [G] había explicado algo sobre
las escalas no [Ab] me acuerdo y no recuerdo _ _ _ _ estar subiendo vídeos para todos ustedes, _ _ [Db]
vamos a ver
un ejercicio después ya vamos a empezar a ver canciones, _ ejercicio muy [E] básico para mí que es
un ejercicio de terceras que es el ejercicio que más necesitamos [Db] hacer y el ejercicio de sextas,
[Eb] para todos los que ya saben de [B] música o los que no [Eb] saben de música hay que investigar un poco,
[Gb] no hace daño aprender cosas nuevas, cosas [Bm] teóricas porque son [Ab] importantes, _ [B] _ _ _ _
comenzamos
[C] _ _ con el ejercicio [F] de terceras en do mayor, _ _ _ _ exactamente de esta manera,
_ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ [Em] _
[E] _ _ _ _ _ [Em] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ [A] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
ahora vamos en do mayor, [Eb] acuérdense _ muchos de nosotros _ acordeonistas de tecla somos creyentes
_ _ _ _ _ _ [Ab] y en realidad eso es porque no tenemos, _ _ si nosotros tocamos siempre así [D] _ _ _ _ _
_ _ o así,
_ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ _ nuestra [F] agilidad se va a ver completamente austera en estos [Ab] casos por eso hay que enseñarnos a
utilizar todos los [Am] dedos por terceras, estos, [C] luego _ _ _ _ hay que hacer un movimiento exagerado en las teclas
_ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ _ _ [A] _ _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ _
[D] _ _ [C] _ _ _ [D] _ _ [B] _
_ [Em] _ _ _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
[Em] ok [C] entonces ese ejercicio de terceras [Db] se nos encarga, _
_ _ [F] agilíceselo agárrenos un metrónomo
los que tienen aplicación [F] pueden descargar su metrónomo _ _ _ _
_ _ [C] _ [D] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ [A] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ lo podemos hacer de manera ligada como lo hice ahorita [D] _
y después podemos darle variaciones
[Cm] podemos hacerlo [B] cortado para que se [Eb] escuche un poco más [D] como norteño
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ [Em] _ _ [F] _ _ _ _ _
[A] _ _ usando la misma dificultad, ustedes _ [Am] _ _ [A] _ _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ [E] _
_ _ pueden hacer [D] esto atrás _
_ _ _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ [A] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [G] _
_ _ [E] _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [A] _ _ _ [D] _
_ _ _ [Bm] _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ _ [D] _ _ [A] _ _ _ _
_ _ [F] _ bueno pues en eso quedamos [E] entonces _ los [Ebm] veo después voy a estar subiendo videos
ahora si se los prometo de corazón que [Ab] vamos a estar, _ [Db] _ _
arriba la jerarquía y saludito para
[N] _