Chords for Frase Pentatônica c/ Edu Ardanuy
Tempo:
121.5 bpm
Chords used:
A
E
G
D
Em
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
E aí pessoal hoje eu tô aqui para ensinar vocês uma ideia sobre a escala pentatônica
vou sugerir uma ideia diagonal numa extensão
[A] conhecer né
[Bm] [E]
[Em] [F] Importante você ter conhecimento dos cinco shapes dessa escala para entender
extensão
pentatônica né
[Em] [B] [Em]
vou sugerir uma ideia diagonal numa extensão
[A] conhecer né
[Bm] [E]
[Em] [F] Importante você ter conhecimento dos cinco shapes dessa escala para entender
extensão
pentatônica né
[Em] [B] [Em]
100% ➙ 122BPM
A
E
G
D
Em
A
E
G
E aí pessoal hoje eu tô aqui para ensinar vocês uma ideia sobre a escala pentatônica
famosa escala pentatônica.
No caso vou sugerir uma ideia diagonal numa extensão
maior que 3 oitavas na penta de mi menor que acho que todos devem [A] conhecer né
_ _ [E] _ _ _ [G] _ _
_ [Bm] _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ [Em] _ _ _ _ [F] Importante você ter conhecimento dos cinco shapes dessa escala para entender
esses fragmentos que eu vou utilizar para montar essa extensão
Então seria a escala de sol maior ou mi menor pentatônica né
Primeira posição, _ [A] _ _ _
[Em] _ _ [B] _ _ _ _ [Em] _ _
[A] _ _ _ segunda posição, [Bm] _ _
[Em] _ _ _ _ [Bm] _ _ [Em] _ _
[Am] _ _ [B] _ _ terceira posição, [D] _ _ quarta [A] _ _ [Bm] _ _
_ _ _ _ _ _ [Gm] _
[D] posição _ e [A] _ _ [Bm] _ _
[Em] _ _ _ _ _ [Em] _ _ _
quinta posição
_ [A] _ _ [D] _ _
[Em] _ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ Agora vou criar fragmentos de cinco em cinco notas por todas essas posições e
criar uma extensão maior que 3 oitavas então vamos lá primeiro _ fragmento
_ _ _ _ _ _ [Bb] _
[Bm] seguido, _ _ _ [A] _ _ _ _
[F] _ terceiro, [Bm] _ _ _ _ _
quarto, _ _ [A] _ _ [G] _ [E] _
_ _ _ _ [D] _ _ [B] _ _
[A] _ _ _ [A] último, _ _ [G] ok?
[E] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ Ok, sotatria a gente usa como referência para o metrônomo _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] _
[E] Vamos começar [G] acentuando em [D] colcheias duas por beat contra [E] cinco da melodia
_ [G] _ _ [D] _ _
_ _ [B] _ _ _ _ [G] _ _
[A] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] Pestinas, [E] _ _ [G] _ _ [D] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ _ _ _ [E] sem [G] colcheias, [D] bastante utilizadas
_ _ _ [E] _ _
[G] _ _ [D] _ _ [E] _ _ _ _
_ _ [G] _ _ [D] _ _ _ _
[A] _ [E] Pestinas
_ [G] _ _ [B] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ [G] _ _
[D] _ _ _ _ [A] _ _ [E] _ _
[Em] _ _ [D] _ _ _ _ [A] _ _
[E] _ [G] Ok, _ [D] _ _ [N] adicionando uma nota a mais nesse _ fragmento também fica um padrão bastante interessante
vai fazer um fragmento de cinco notas só [Bm] _ _
[Bb] eu vou adicionar mais uma [B] nota _
[Bm] e
_ _ _ _ [N] tecnicamente é interessante é que eu vou também utilizar o sweep _ e _ _ vou _ _
utilizar o mesmo critério em todos os outros fragmentos _ _
_ _ _ _ _ _ [E] _ _
[Bm] _ _ _ [A] _ _ _ [Bm] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ _
_ _ bom pra acentuar em tercinas porque o grupo da melodia fica em seis
_ _ [Bm] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ [E] _ _
_ _ experimentando o groove _ _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] Tercinas
[Em] _ _ [G] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [E] _ _ [G] _ _ [E] _ _
_ _ _ [A] _ _ _ [G] _ _
_ _ _ _ [A] _ _ [Em] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [A] _
[Em] Sem colcheias
[G] _ _ [B] _ _ _ _
_ _ _ [E] _ _ _ [D] _ _
_ _ [A] _ _ [Em] _ _ [G] _ _
_ [B] _ _ _ _ _ [E] _ _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] Pestinas
[Em] É [G] _ _ _ [A] _ _ _
[E] _ _ [Bm] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ _ _ _ _ [G] _ _
[D] _ _ isso aí [A] rapaziada, [E] até o próximo [N] vídeo _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ _ _
famosa escala pentatônica.
No caso vou sugerir uma ideia diagonal numa extensão
maior que 3 oitavas na penta de mi menor que acho que todos devem [A] conhecer né
_ _ [E] _ _ _ [G] _ _
_ [Bm] _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ [Em] _ _ _ _ [F] Importante você ter conhecimento dos cinco shapes dessa escala para entender
esses fragmentos que eu vou utilizar para montar essa extensão
Então seria a escala de sol maior ou mi menor pentatônica né
Primeira posição, _ [A] _ _ _
[Em] _ _ [B] _ _ _ _ [Em] _ _
[A] _ _ _ segunda posição, [Bm] _ _
[Em] _ _ _ _ [Bm] _ _ [Em] _ _
[Am] _ _ [B] _ _ terceira posição, [D] _ _ quarta [A] _ _ [Bm] _ _
_ _ _ _ _ _ [Gm] _
[D] posição _ e [A] _ _ [Bm] _ _
[Em] _ _ _ _ _ [Em] _ _ _
quinta posição
_ [A] _ _ [D] _ _
[Em] _ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ Agora vou criar fragmentos de cinco em cinco notas por todas essas posições e
criar uma extensão maior que 3 oitavas então vamos lá primeiro _ fragmento
_ _ _ _ _ _ [Bb] _
[Bm] seguido, _ _ _ [A] _ _ _ _
[F] _ terceiro, [Bm] _ _ _ _ _
quarto, _ _ [A] _ _ [G] _ [E] _
_ _ _ _ [D] _ _ [B] _ _
[A] _ _ _ [A] último, _ _ [G] ok?
[E] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ Ok, sotatria a gente usa como referência para o metrônomo _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] _
[E] Vamos começar [G] acentuando em [D] colcheias duas por beat contra [E] cinco da melodia
_ [G] _ _ [D] _ _
_ _ [B] _ _ _ _ [G] _ _
[A] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] Pestinas, [E] _ _ [G] _ _ [D] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ _ _ _ [E] sem [G] colcheias, [D] bastante utilizadas
_ _ _ [E] _ _
[G] _ _ [D] _ _ [E] _ _ _ _
_ _ [G] _ _ [D] _ _ _ _
[A] _ [E] Pestinas
_ [G] _ _ [B] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ [G] _ _
[D] _ _ _ _ [A] _ _ [E] _ _
[Em] _ _ [D] _ _ _ _ [A] _ _
[E] _ [G] Ok, _ [D] _ _ [N] adicionando uma nota a mais nesse _ fragmento também fica um padrão bastante interessante
vai fazer um fragmento de cinco notas só [Bm] _ _
[Bb] eu vou adicionar mais uma [B] nota _
[Bm] e
_ _ _ _ [N] tecnicamente é interessante é que eu vou também utilizar o sweep _ e _ _ vou _ _
utilizar o mesmo critério em todos os outros fragmentos _ _
_ _ _ _ _ _ [E] _ _
[Bm] _ _ _ [A] _ _ _ [Bm] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ _
_ _ bom pra acentuar em tercinas porque o grupo da melodia fica em seis
_ _ [Bm] _ _ _ _
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_ _ [Bm] _ _ _ _ [E] _ _
_ _ experimentando o groove _ _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] Tercinas
[Em] _ _ [G] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [E] _ _ [G] _ _ [E] _ _
_ _ _ [A] _ _ _ [G] _ _
_ _ _ _ [A] _ _ [Em] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [A] _
[Em] Sem colcheias
[G] _ _ [B] _ _ _ _
_ _ _ [E] _ _ _ [D] _ _
_ _ [A] _ _ [Em] _ _ [G] _ _
_ [B] _ _ _ _ _ [E] _ _
[G] _ _ [D] _ _ _ _ [A] Pestinas
[Em] É [G] _ _ _ [A] _ _ _
[E] _ _ [Bm] _ _ _ _ [D] _ _
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[D] _ _ isso aí [A] rapaziada, [E] até o próximo [N] vídeo _ _ _ _ _ _ _
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