Chords for FUNDO MUSICAL NA PRÁTICA//PENTECOSTAL PR. RENAN LOPES- AULA TECLADO TALES SILVA #46

E aí galera, tranquilo?
Agora pra mais um vídeo aqui no canal de segunda-feira, dia da série
Fundo Musical Curtis da Série
Já deixa seu like, se inscreve aí, vídeo todo dia aqui no canal
E hoje eu vou fazer um fundo com uma proposta diferente
Coloquei aqui um vídeo, já baixei, o vídeo do Pastor Renan Lopes, tá?
E por que eu peguei esse vídeo?
Porque eu tava procurando alguns vídeos e era um vídeo que não tinha fundo musical
Que não tinha nenhum teclado fazendo fundo
E esse vídeo não tinha isso
Então, eu já botei aqui na metade do vídeo
Porque eu já ouvi um pouquinho do começo
Então eu botei aqui na metade, vou botar mais na metade ainda
Pra gente _ conseguir _ criar um fundo aqui
E eu quero mostrar pra vocês uma ideia de como fazer sombra
Pra quem tá num fundo
Basicamente assim, tem a ideia principal da mensagem
E você vem com o fundo fazendo uma sombra
Seguindo a ideia, o raciocínio
Eu vou mostrar na prática, bora pro vídeo
Deixa seu like, é isso aí
Links na descrição
Lembrando que dia 10 é o lançamento do projeto Kit Essencial pra tocar na igreja
E a gente vai falar de fundo musical, vamos lá _ _ _ _
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[Dm] _ _ [A] _ _ [D] _ _ _ _
[A] _ _ _ _ _ [F#m] _ _ _
_ E se ele não fosse consumado, ele [Em] não empregaria o seu espírito
E se ele [N] não empregasse o seu espírito, ele não [C#m] morreria
E [D] se ele não morresse, o santuarião [B] não [E] deixaria o seu lado direito
[C#] E não [F#m] saria a água e sangue
E se não saísse água e sangue, ele não teria mais [E] sangue
E a [C#m] igreja não tivesse mais terra
[D] E se ele não fosse batido, ele não seria [E] subornado
E se ele não fosse subornado, _ _ _ _ _ _ [F#m] _
ele não receberia uma graça do povo _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ [D] _ _
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_ _ _ E o fundo _ _ _ _ _ não está condizendo _
_ _ _ _ [F#] _ _ _ [A]
com a realidade
Então você tem que seguir a raciocínio aqui
O que eu fiz?
Eu já escolhi um qualquer tom aleatório aqui
Que no caso deu lá maior
Fiz uma [D] sequência de ré, [E]
mi, faço o [F#m] senho menor, _ fui pro ré de [C#m] novo
Fazia o dó, o senho menor
[Dm] Começava tudo de novo, esse processo
Determinado momento, ele começou a fazer uns picos de
[D]
Pã pã, pã rã, pã rã
Seguindo a linha de raciocínio dele
Pra fazer isso, o que eu fiz?
Usei o ciclo dos dominantes
Fiz o ré, _ fiz o dominante do mi pra ir pro [B] mi
_ [E]
Vou _ pro faso tenido, faço o dominante do faso tenido pra ir pro [C#] faso tenido
[F#m] _ _ Assim eu vou sempre ter uma resolução
Então fui [C#] aplicando essa ideia
[D] _ Até _
[B] _ [E] _ _ [F#m] _ _ _ _ _
_ _ [C] chegar no [D] momento que explode
Prepara, prepara, prepara e explode
Essa é a ideia do fundo musical aqui _
_ _ [E] Mi, faso tenido menor [F#m]
e _ dó [C#m] senho menor
_ A ideia desse vídeo é você [G#m] entender como é que você consegue fazer uma sombra
Ou você seguir a linha de raciocínio
E eu queria mostrar isso na prática pra vocês
Vídeo bem simples
Tem alguma ideia de outro vídeo que eu queira que faça fundo?
Cara, manda o link aqui na descrição de uma pregação
Pra eu entender mais ou menos a linha de raciocínio
Kit essencial pra tocar na igreja
O link do grupo vai estar aqui no primeiro comentário fixado
Dia 10 tem o lançamento pra vocês
E são 20 aulas, tá tudo especificado lá no grupo
É isso aí, Deus abençoe e até o próximo vídeo Valeu _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [G#m] _
_ _ _ _ [E] _ _ _ _