Chords for Hanns Eisler - Bertolt Brecht - Ernst Busch - Das Lied vom Klassenfeind (1930)

_ _ _ _ [G] 10 Minuten. _
Ja, _ _ [G#] _ _ _ [C] _
_ 10 Minuten und 30 Sekunden. _ _
Das sag ich noch mal nicht, ja? _ _ _
Das Lied vom _ Klassenverein, von Bertolt Brecht, _ _ _ _ _ 1930 _ geschrieben. _ _
_ Ein politisches _ Bekenntnis in 10 Minuten.
[G#] _ _ _ _
Komm. _ _ _ _ _ _
_ _ [C#] _ _ [D] _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [F#m] _ _ _ [F#] _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] Als ich klein war, ging [C#] ich zur Schule
_ und [E] ich lernte was mein und was [C#] dein.
_ Und als da alles [G] gelernt war, schien es mir [G#] nicht [C#] alles zu sein.
_ Denn ich [F#m] hatte kein Frühstück [G#] zu essen
_ _ und andere die hatten _ _ eins. _
[F#m] Und so lernte ich [E] doch [G] noch alles
[F#m] _ vom [G] Wesen des _
[C#] _ Klassenvereins.
_ Und [E] ich lernte wieso und [G] weswegen
[A] _ _
[G] ein Riss ist [A] durch die Welt.
[F#] _ Und er [F#m] bleibt zwischen [C#] uns, weil der Regen
_ von oben nach unten fällt. _ _
_ [F#m] _ _ _ [F#] _ _ _ [F#m] _
_ _ [F#] _ _ _ Und [E] sie [D] sagten mir, [C#] wenn ich brav bin,
[F#m]
dann werd [C#m] ich [D] _ dasselbe [C#] wie sie.
_ Ich [Em] aber dachte, [D]
wenn ich [G] ihr scharf [B] bin,
dann werd ich [G#] ein _ [C#] Metzger nie.
_ _ [F#m] Und manchen von [Bm] uns sah ich,
_ [F#m] der ging ihnen auf [G#] den Strich.
_ _ [F#m] Und geschah [Em] ihm, was dir und [D] was mir geschah,
[G#] _ [G] dann _ wunderte _ [C#] er sich. _
_ [F#m] Mich [E] aber, mich nahm [F#m] es nicht Wunder,
[Am] _ _ [B] ich kam ihnen _ [A] frühzeitig drauf.
_ [F#] _ [G] Der Regen fließt eben [C#] herunter _
_ [B] und fließt [G#] eben nicht [F#m]
hinauf. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
Denn wir sind _ _ _ Klassenfeinde,
_ _ [Bm] was man uns auch immer sagt.
_ _ [F#m] _ Wer von uns nicht zu kämpfen wagte,
[G#]
der hat zu verhungern _ gewagt. _
_ [F#m] Wir sind _ Klassenfeinde, _ [C#] _
Trommler,
das [F#m] deckt ein _ [G#] Getrommel nicht hoch.
_ _ [A] _ Fabrikant, [E] General [F#m] und [D#] Junker,
[C#m] unser [F#m] Feind, das [N] Bischof. _ _