Les Crayons De Couleur Chords by Hugues Aufray
Tempo:
120.95 bpm
Chords used:
E
D
A
G
B
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[E]
Un petit [Am] garçon est venu me [E] voir tout à l'heure, [D] avec des crayons et du [B] papier.
[E] Il [A] m'a dit je veux [E] dessiner un homme en couleur, [D] et moi comme dans le [E] galerier.
Je voudrais [A] qu'il soit pareil [E] que moi quand je serai grand, [D] libre, très fort et [B] heureux.
[E] Faut [D]-il le peindre en [E] bleu, en noir ou en blanc, [D] pour qu'il soit comme je le [E] veux.
[D] [G] Si
[D] tu le peins en bleu fils, il ne [G] te [A] ressemble à la guerre.
[G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [G] voler [D] sa tête.
[A] Si tu le peins en [E] jaune mon fils, [A] il aura faim toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le peins en [B] noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour lui.
[E]
Alors le [F#m] petit garçon [E] est rentré chez lui, avec [F#m] son bon cahier sous le [B] bras.
[E] Il a [Am] essayé de [E] dessiner toute la nuit, [D] mais il n'y [E] arriva pas.
[D]
[G] [D] [G] [D] Si tu [G] le peins [D] en bleu fils, il [G] ne te [A] ressemblera à la guerre.
[G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [D] voler sa tête.
[A] Si tu le peins en jaune [E] mon fils, [A] il [D] aura faim [A] toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le [A] peins [B] en noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour lui.
[E]
S'il fallait [D] trouver une [E] émeraude à ma chanson, c'est [D] assez [B] facile en somme.
[E] Je crois qu [D]'il faut dire à [E] tous les petits garçons,
[D] que la couleur ne [E] fait pas l'homme.
[D] Que [A] la couleur ne [E] fait pas l'homme.
[D] Que la couleur ne [E] fait pas [A] l'homme.
[D] [E] [D] [E]
Un petit [Am] garçon est venu me [E] voir tout à l'heure, [D] avec des crayons et du [B] papier.
[E] Il [A] m'a dit je veux [E] dessiner un homme en couleur, [D] et moi comme dans le [E] galerier.
Je voudrais [A] qu'il soit pareil [E] que moi quand je serai grand, [D] libre, très fort et [B] heureux.
[E] Faut [D]-il le peindre en [E] bleu, en noir ou en blanc, [D] pour qu'il soit comme je le [E] veux.
[D] [G] Si
[D] tu le peins en bleu fils, il ne [G] te [A] ressemble à la guerre.
[G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [G] voler [D] sa tête.
[A] Si tu le peins en [E] jaune mon fils, [A] il aura faim toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le peins en [B] noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour lui.
[E]
Alors le [F#m] petit garçon [E] est rentré chez lui, avec [F#m] son bon cahier sous le [B] bras.
[E] Il a [Am] essayé de [E] dessiner toute la nuit, [D] mais il n'y [E] arriva pas.
[D]
[G] [D] [G] [D] Si tu [G] le peins [D] en bleu fils, il [G] ne te [A] ressemblera à la guerre.
[G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [D] voler sa tête.
[A] Si tu le peins en jaune [E] mon fils, [A] il [D] aura faim [A] toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le [A] peins [B] en noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour lui.
[E]
S'il fallait [D] trouver une [E] émeraude à ma chanson, c'est [D] assez [B] facile en somme.
[E] Je crois qu [D]'il faut dire à [E] tous les petits garçons,
[D] que la couleur ne [E] fait pas l'homme.
[D] Que [A] la couleur ne [E] fait pas l'homme.
[D] Que la couleur ne [E] fait pas [A] l'homme.
[D] [E] [D] [E]
Key:
E
D
A
G
B
E
D
A
_ [E] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ Un petit [Am] garçon est venu me [E] voir tout à l'heure, [D] avec des crayons et du [B] papier. _
_ [E] Il [A] m'a dit je veux [E] dessiner un homme en couleur, [D] et moi comme dans le [E] galerier.
_ _ _ _ _ Je voudrais [A] qu'il soit pareil [E] que moi quand je serai grand, [D] libre, très fort et [B] _ heureux.
[E] Faut [D]-il le peindre en [E] bleu, en noir ou en blanc, [D] pour qu'il soit comme je le [E] veux. _ _ _ _
_ _ [D] _ _ [G] Si _ _
_ _ [D] tu le peins en bleu fils, _ il ne [G] te [A] ressemble à la guerre.
_ _ [G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [G] voler [D] sa tête.
_ _ [A] Si tu le peins en [E] jaune mon fils, [A] il aura faim toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le peins en [B] noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour lui.
_ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ Alors le [F#m] petit garçon [E] est rentré chez lui, avec [F#m] son bon cahier sous le [B] bras.
_ _ [E] Il a [Am] essayé de [E] dessiner toute la nuit, [D] mais il n'y [E] arriva pas.
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[G] _ _ [D] _ _ [G] _ [D] Si tu [G] le peins [D] en bleu fils, _ il [G] ne te [A] ressemblera à la guerre.
_ [G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [D] voler sa tête.
_ [A] _ Si tu le peins en jaune [E] mon fils, [A] il [D] aura faim [A] toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le [A] peins [B] en noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour _ lui.
[E] _ _
_ _ _ _ _ S'il fallait [D] trouver une [E] émeraude à ma chanson, c'est [D] assez [B] facile en somme.
[E] Je crois qu [D]'il faut dire à [E] tous les petits garçons,
[D] que la couleur ne [E] fait pas l'homme.
_ _ [D] Que [A] la couleur ne [E] fait pas l'homme.
_ _ [D] Que la couleur ne [E] fait pas [A] l'homme. _ _ _
[D] _ _ [E] _ _ [D] _ _ [E] _ _
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_ Un petit [Am] garçon est venu me [E] voir tout à l'heure, [D] avec des crayons et du [B] papier. _
_ [E] Il [A] m'a dit je veux [E] dessiner un homme en couleur, [D] et moi comme dans le [E] galerier.
_ _ _ _ _ Je voudrais [A] qu'il soit pareil [E] que moi quand je serai grand, [D] libre, très fort et [B] _ heureux.
[E] Faut [D]-il le peindre en [E] bleu, en noir ou en blanc, [D] pour qu'il soit comme je le [E] veux. _ _ _ _
_ _ [D] _ _ [G] Si _ _
_ _ [D] tu le peins en bleu fils, _ il ne [G] te [A] ressemble à la guerre.
_ _ [G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [G] voler [D] sa tête.
_ _ [A] Si tu le peins en [E] jaune mon fils, [A] il aura faim toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le peins en [B] noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour lui.
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_ _ Alors le [F#m] petit garçon [E] est rentré chez lui, avec [F#m] son bon cahier sous le [B] bras.
_ _ [E] Il a [Am] essayé de [E] dessiner toute la nuit, [D] mais il n'y [E] arriva pas.
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[G] _ _ [D] _ _ [G] _ [D] Si tu [G] le peins [D] en bleu fils, _ il [G] ne te [A] ressemblera à la guerre.
_ [G] Si tu le peins en rouge fils, [C] on viendra lui [D] voler sa tête.
_ [A] _ Si tu le peins en jaune [E] mon fils, [A] il [D] aura faim [A] toute sa [E] pauvre vie.
[F#m] Si tu le [A] peins [B] en noir fils, [F#m] il y a de la liberté [B] pour _ lui.
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_ _ _ _ _ S'il fallait [D] trouver une [E] émeraude à ma chanson, c'est [D] assez [B] facile en somme.
[E] Je crois qu [D]'il faut dire à [E] tous les petits garçons,
[D] que la couleur ne [E] fait pas l'homme.
_ _ [D] Que [A] la couleur ne [E] fait pas l'homme.
_ _ [D] Que la couleur ne [E] fait pas [A] l'homme. _ _ _
[D] _ _ [E] _ _ [D] _ _ [E] _ _