Chords for Jean-Marie Ecay ( DV MARK MultiAmp / YAMAHA Pacifica 611 )
Tempo:
149.4 bpm
Chords used:
Am
E
G
B
C
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
On avait 35, maintenant il y en a 45 parce que j'en ai ajouté 10.
Non.
Tu vois, il y en a même plus que ça.
Il [E] y en a plus que ça.
Tu vas choisir à quel [B] moment tu veux le mettre.
Moi, ça c'est le plus long que j'ai fait moi.
Tu vois sur le 10
[C#] [E] ?
[Bm]
[G]
[Bm]
[C] [G#m]
[G#]
[E] [A] [D]
[Am]
[Cm]
[F] [C]
[Am] [Cm]
[Am] [E]
[Cm] [Bm] [C]
[G] [Am]
[Em] [F]
[G#m] [N]
[Am]
[Dm] [E]
[Am] [G]
[C] [Am] [Gm]
[Am] [Gm] [Am]
[G] [Am]
[Dm] [C]
[G]
[Cm] [D] [G]
[D] [Am]
[E]
[Am]
[D#] [G#m]
[B] [C#] [B] [E]
[Fm]
[F#] [B] [F#]
[Am] [D] [Bm]
[B] [E] [G] [Am]
[F#m] [F#] [Em] [Gm]
[C] [A#] [Bm] [E]
[G#m] [G] [C#m]
[G#m] [G] [D#]
[B] [G#m] [G]
[C#m] Le premier exercice
Pour [E] moi, il faut claquer une note [A#] très très forte en termes [A] de
par rapport à celle d'avant.
C'est pas le volume général qui m'intéresse,
mais en termes de puissance.
[Em]
En tout cas là, je suis là.
On va se déplacer un petit peu et jouer.
[B] [G]
[Em] [A]
[Em] [A]
[B] Le premier exercice
[G#] [B]
Au [Gm] [C]
[F#] [Cm] [G]
[F#] [C] [Fm]
[Gm] [Cm] [Am]
[A#m] [B] [Am]
[G#] [Am] [G]
[Cm]
mineur, un bémol.
Au mineur, [C] [F#]
très [B] sauf.
Un bémol mineur.
[Fm] Un mineur.
[G] [A#]
Six bémols.
C'est tiens.
[Cm] Au mineur.
[A#] [A] [E]
[A] [C#m]
[F#] [B] [C#] [E]
[Em]
[F#m] [E]
[Em]
[E] [Am]
[C#] [E]
[N]
Ouh !
[D]
Non.
Tu vois, il y en a même plus que ça.
Il [E] y en a plus que ça.
Tu vas choisir à quel [B] moment tu veux le mettre.
Moi, ça c'est le plus long que j'ai fait moi.
Tu vois sur le 10
[C#] [E] ?
[Bm]
[G]
[Bm]
[C] [G#m]
[G#]
[E] [A] [D]
[Am]
[Cm]
[F] [C]
[Am] [Cm]
[Am] [E]
[Cm] [Bm] [C]
[G] [Am]
[Em] [F]
[G#m] [N]
[Am]
[Dm] [E]
[Am] [G]
[C] [Am] [Gm]
[Am] [Gm] [Am]
[G] [Am]
[Dm] [C]
[G]
[Cm] [D] [G]
[D] [Am]
[E]
[Am]
[D#] [G#m]
[B] [C#] [B] [E]
[Fm]
[F#] [B] [F#]
[Am] [D] [Bm]
[B] [E] [G] [Am]
[F#m] [F#] [Em] [Gm]
[C] [A#] [Bm] [E]
[G#m] [G] [C#m]
[G#m] [G] [D#]
[B] [G#m] [G]
[C#m] Le premier exercice
Pour [E] moi, il faut claquer une note [A#] très très forte en termes [A] de
par rapport à celle d'avant.
C'est pas le volume général qui m'intéresse,
mais en termes de puissance.
[Em]
En tout cas là, je suis là.
On va se déplacer un petit peu et jouer.
[B] [G]
[Em] [A]
[Em] [A]
[B] Le premier exercice
[G#] [B]
Au [Gm] [C]
[F#] [Cm] [G]
[F#] [C] [Fm]
[Gm] [Cm] [Am]
[A#m] [B] [Am]
[G#] [Am] [G]
[Cm]
mineur, un bémol.
Au mineur, [C] [F#]
très [B] sauf.
Un bémol mineur.
[Fm] Un mineur.
[G] [A#]
Six bémols.
C'est tiens.
[Cm] Au mineur.
[A#] [A] [E]
[A] [C#m]
[F#] [B] [C#] [E]
[Em]
[F#m] [E]
[Em]
[E] [Am]
[C#] [E]
[N]
Ouh !
[D]
Key:
Am
E
G
B
C
Am
E
G
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ On avait 35, maintenant il y en a 45 parce que j'en ai ajouté 10.
_ Non.
Tu vois, il y en a même plus que ça.
Il [E] _ y en a plus que ça.
Tu vas _ _ choisir à quel [B] moment tu veux le mettre.
Moi, ça c'est le plus long que j'ai fait moi.
Tu vois sur le 10 _
[C#] _ [E] ?
[Bm] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ _
[C] _ [G#m] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [G#] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ [A] _ _ [D] _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ [F] _ _ [C] _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ [E] _
_ [Cm] _ _ _ _ [Bm] _ [C] _ _
_ [G] _ [Am] _ _ _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ _ _ _ [F] _
_ _ _ [G#m] _ _ _ [N] _ _
_ _ _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Dm] _ _ _ _ [E] _
_ _ [Am] _ _ _ _ [G] _ _
[C] _ _ _ [Am] _ _ [Gm] _ _ _
[Am] _ _ [Gm] _ _ [Am] _ _ _ _
_ [G] _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ [C] _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ [D] _ _ _ [G] _
_ [D] _ _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [D#] _ _ _ [G#m] _ _
[B] _ _ _ [C#] _ [B] _ [E] _ _ _
_ _ _ _ [Fm] _ _ _ _
_ [F#] _ _ _ [B] _ _ [F#] _ _
[Am] _ [D] _ _ [Bm] _ _ _ _ _
[B] _ _ _ [E] _ _ [G] _ _ [Am] _
_ _ [F#m] _ _ [F#] _ _ [Em] _ [Gm] _
_ _ _ [C] _ [A#] _ _ [Bm] _ [E] _
[G#m] _ _ _ [G] _ _ _ [C#m] _ _
_ _ [G#m] _ _ [G] _ _ _ [D#] _
[B] _ _ _ [G#m] _ _ [G] _ _ _
[C#m] Le premier exercice
Pour [E] _ _ moi, il faut claquer une note [A#] très très forte en termes [A] de_
par rapport à celle d'avant.
C'est pas le volume général qui m'intéresse,
mais en termes de puissance.
_ _ [Em] _ _ _ _
En tout cas là, je suis là. _ _ _
On va se déplacer un petit peu et jouer.
[B] _ [G] _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ _ _ [A] _
[Em] _ _ _ [A] _ _ _ _ _
_ [B] _ Le premier exercice _ _
_ _ _ [G#] _ _ _ _ [B] _
Au [Gm] _ _ _ _ [C] _ _
_ [F#] _ [Cm] _ [G] _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ [C] _ [Fm] _
_ [Gm] _ _ _ _ [Cm] _ _ [Am] _
[A#m] _ _ _ [B] _ _ _ _ [Am] _
_ _ [G#] _ _ [Am] _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ mineur, un bémol. _ _
Au mineur, _ _ [C] _ _ _ [F#]
très [B] sauf.
_ _ Un bémol mineur.
_ [Fm] Un mineur.
[G] _ [A#]
Six bémols.
C'est tiens.
[Cm] _ Au mineur. _
_ _ _ [A#] _ _ [A] _ _ [E] _
_ _ [A] _ [C#m] _ _ _ _ _
_ _ _ [F#] _ [B] _ [C#] _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ _ _ [F#m] _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
_ Ouh ! _ _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ On avait 35, maintenant il y en a 45 parce que j'en ai ajouté 10.
_ Non.
Tu vois, il y en a même plus que ça.
Il [E] _ y en a plus que ça.
Tu vas _ _ choisir à quel [B] moment tu veux le mettre.
Moi, ça c'est le plus long que j'ai fait moi.
Tu vois sur le 10 _
[C#] _ [E] ?
[Bm] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ _
[C] _ [G#m] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [G#] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ [A] _ _ [D] _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ [F] _ _ [C] _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ [E] _
_ [Cm] _ _ _ _ [Bm] _ [C] _ _
_ [G] _ [Am] _ _ _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ _ _ _ [F] _
_ _ _ [G#m] _ _ _ [N] _ _
_ _ _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Dm] _ _ _ _ [E] _
_ _ [Am] _ _ _ _ [G] _ _
[C] _ _ _ [Am] _ _ [Gm] _ _ _
[Am] _ _ [Gm] _ _ [Am] _ _ _ _
_ [G] _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ [C] _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ [D] _ _ _ [G] _
_ [D] _ _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [D#] _ _ _ [G#m] _ _
[B] _ _ _ [C#] _ [B] _ [E] _ _ _
_ _ _ _ [Fm] _ _ _ _
_ [F#] _ _ _ [B] _ _ [F#] _ _
[Am] _ [D] _ _ [Bm] _ _ _ _ _
[B] _ _ _ [E] _ _ [G] _ _ [Am] _
_ _ [F#m] _ _ [F#] _ _ [Em] _ [Gm] _
_ _ _ [C] _ [A#] _ _ [Bm] _ [E] _
[G#m] _ _ _ [G] _ _ _ [C#m] _ _
_ _ [G#m] _ _ [G] _ _ _ [D#] _
[B] _ _ _ [G#m] _ _ [G] _ _ _
[C#m] Le premier exercice
Pour [E] _ _ moi, il faut claquer une note [A#] très très forte en termes [A] de_
par rapport à celle d'avant.
C'est pas le volume général qui m'intéresse,
mais en termes de puissance.
_ _ [Em] _ _ _ _
En tout cas là, je suis là. _ _ _
On va se déplacer un petit peu et jouer.
[B] _ [G] _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ _ _ [A] _
[Em] _ _ _ [A] _ _ _ _ _
_ [B] _ Le premier exercice _ _
_ _ _ [G#] _ _ _ _ [B] _
Au [Gm] _ _ _ _ [C] _ _
_ [F#] _ [Cm] _ [G] _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ [C] _ [Fm] _
_ [Gm] _ _ _ _ [Cm] _ _ [Am] _
[A#m] _ _ _ [B] _ _ _ _ [Am] _
_ _ [G#] _ _ [Am] _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ mineur, un bémol. _ _
Au mineur, _ _ [C] _ _ _ [F#]
très [B] sauf.
_ _ Un bémol mineur.
_ [Fm] Un mineur.
[G] _ [A#]
Six bémols.
C'est tiens.
[Cm] _ Au mineur. _
_ _ _ [A#] _ _ [A] _ _ [E] _
_ _ [A] _ [C#m] _ _ _ _ _
_ _ _ [F#] _ [B] _ [C#] _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ _ _ [F#m] _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
_ Ouh ! _ _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _