Chords for Jouez Let it be à la guitare ( Cours de guitare débutants )

Tempo:
74.3 bpm
Chords used:

G

C

F

Am

E

Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Jouez Let it be à la guitare ( Cours de guitare débutants ) chords
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La petite biche du Tarot seul
Alors pour les couplets on va avoir à faire à une rythmique en battement au médiator
[G] Je [Abm] vais détailler mesure par mesure
ça sera plus simple.
Première [G] mesure, dos-sol
[C] voilà [G] [N] ici un rythme en noir
deux [E] tâches chaque accord.
Pour le [C] dos grave
aiguë, [G] pareil pour le sol
Voilà pour plus de précision au [N] niveau du découpage et grave aiguë, regardez la tablature
Les notes entre parenthèses ça veut dire qu'en fait on peut les attraper accidentellement
L'idée c'est qu'on n'est pas obligé de viser exactement le nombre de [G] cordes que si c'est grave aiguë.
Il peut y avoir une seule [C] corde
dans les basses il peut y en avoir
Deuxième [G]
mesure, [N] la mineure fa.
Alors ici un mouvement mélodique particulier sur le la mineure
ce joueur [Am] ici
Alors [G] [N] en fait le rythme c'est noir deux [Am] croches
[Em] Et [N] je lâche l'accord sur la dernière croche c'est pour ça qu'il y a des cordes à viser [A] sur la tablature
[G] [N] Voilà en réalité ça crée un accord intermédiaire de sol qui mélodise le passage entre la mineure et fa
On peut jouer tout vers le bas ou bas-bas-haut, ça n'a pas d [F]'importance
[Am] Et [G] [E] [G] le fa grave aiguë
[F]
[Am] [G] [F]
Troisième mesure dos [C]-sol comme la première
[G] Dernière mesure à nouveau un mouvement [Bb] mélodique [N] entre le fa et le do
En fait sur les notes fa mineur et do de [F] la façon suivante
[E] [Gm] [C] [E] Pareil pour le nombre de [G] cordes, l'essentiel c'est [F] qu'on entende
[E] [C][G] il [F] est, ça peut être
[E] [C] On [Dm] [A]
peut [G] rajouter des [F] cordes c'est pas gênant
[G] Voilà [C]
[N] pour les couplets globalement
[G]
[C] [G] [Am]
[G] [F] [C] [G]
[F] [G] [C] [G] [C]
[G] [Am] [F]
[C] [G] [F] [G] [C]
[N] Alors pour le refrain toujours une rythmique en battement de médiator tout vers le bas
Je le précise parce que c'est pas indiqué sur la tablature pour pas la surcharger
Le rythme ici [G] change un petit peu je propose ceci
[Am] Sur [G]
[Am] [G] [F]
[G] [C] [G]
la dernière mesure on retrouve le fa mineur et do qu'on avait [F] au couplet
[G] [C] Donc tout le refrain à [Abm] la suite, deux [A] croches noires à chaque fois
Et le refrain
[Am] [G] [F]
[C] [G] [F] [Gm]
[C] Evidemment [G] comme toujours ce sont des rythmiques de base sur lesquelles on pourra rajouter des battements ou en enlever Exemple ici
[A] [Am]
[G] [F] [C] [G]
[F] [G] [C] Voilà sur les deux [Abm] premières mesures j'ai rajouté des battements et sur la troisième j'ai [C] commencé à enlever en faisant
[G] L [F] [G] [N]'équivalent de ce qu'on fait sur le couplet
Ok donc avec [A] la musique
[C] [G]
[Am] [F] [C] [G]
[F] [G] [C] [G]
[Am] [F] [C] [G]
[F] [C] [G]
[Am] [F] [C] [G]
[F] [C] [Am] [G]
[F] [C] [G]
[F] [C] [G]
[Am] [F] [C] [G]
[F] [C] [C] [G]
[Am] [F] [C] [G]
[F] [Em] [C] [Am] [G]
[F] [C] [G]
[F] [C] [Am]
[C] [F] [A] [G]
[N]
[G] [F] [Gm]
[B] [G] [F] [E] [F] [D]
[B] [G] [F] [E] [G]
[Em] [D] [C] [B] [A]
[G] [F] [E] [Abm] [F]
[D] [C] [G] [F] [E] [N]
[A]
Key:  
G
2131
C
3211
F
134211111
Am
2311
E
2311
G
2131
C
3211
F
134211111
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_ La petite biche du Tarot seul
Alors pour les couplets on va avoir à faire à une rythmique en battement au médiator
[G] Je [Abm] vais détailler mesure par mesure
ça sera plus simple.
Première [G] mesure, dos-sol
[C] voilà _ _ [G] _ _ _ [N] ici un rythme en noir
deux [E] tâches chaque accord.
Pour le [C] dos grave _
aiguë, [G] pareil pour le sol
_ _ Voilà pour plus de précision au [N] niveau du découpage et grave aiguë, regardez la tablature
Les notes entre parenthèses ça veut dire qu'en fait on peut les attraper accidentellement
L'idée c'est qu'on n'est pas obligé de viser exactement le nombre de [G] cordes que si c'est grave aiguë.
Il peut y avoir une seule [C] corde
dans les basses il peut y en avoir
Deuxième [G] _ _ _
mesure, [N] la mineure fa.
Alors ici un mouvement mélodique particulier sur le la mineure
ce joueur [Am] ici
Alors [G] _ _ [N] en fait le rythme c'est noir deux [Am] croches
_ [Em] Et [N] je lâche l'accord sur la dernière croche c'est pour ça qu'il y a des cordes à viser [A] sur la tablature
_ [G] _ [N] Voilà en réalité ça crée un accord intermédiaire de sol qui mélodise le passage entre la mineure et fa
On peut jouer tout vers le bas ou bas-bas-haut, ça n'a pas d [F]'importance
[Am] Et [G] _ _ [E] [G] le fa grave aiguë
_ [F] _ _
_ [Am] _ _ [G] _ [F] _ _ _
Troisième mesure dos [C]-sol comme la première
[G] Dernière _ _ mesure à nouveau un mouvement [Bb] mélodique [N] entre le fa et le do
En fait sur les notes fa mineur et do de [F] la façon suivante
[E] _ [Gm] _ [C] _ _ [E] Pareil pour le nombre de [G] cordes, l'essentiel c'est [F] qu'on entende
[E] _ [C] _ Là [G] il [F] est, ça peut être
[E] [C] On _ _ _ [Dm] _ [A] _
peut [G] rajouter des [F] cordes c'est pas gênant
[G] Voilà _ [C] _ _
[N] _ pour les couplets globalement
_ _ [G] _
_ [C] _ _ _ [G] _ _ [Am] _ _
[G] _ [F] _ _ [C] _ _ [G] _ _ _
[F] _ [G] _ [C] _ _ _ [G] _ _ [C] _
_ [G] _ _ _ [Am] _ _ [F] _ _
[C] _ _ [G] _ _ _ [F] _ [G] _ [C] _
_ [N] Alors pour le refrain toujours une rythmique en battement de médiator tout vers le bas
Je le précise parce que c'est pas indiqué sur la tablature pour pas la surcharger
Le rythme ici [G] change un petit peu je propose ceci
_ [Am] Sur [G] _ _
_ _ [Am] _ _ [G] _ _ _ [F] _
[G] _ [C] _ _ _ _ _ _ [G] _
_ la dernière mesure on retrouve le fa mineur et do qu'on avait [F] au couplet
[G] _ [C] _ _ _ Donc tout le refrain à [Abm] la suite, deux [A] croches noires à chaque fois
Et le refrain
[Am] _ [G] _ _ [F] _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ [F] _ [Gm] _
[C] _ Evidemment [G] _ comme toujours ce sont des rythmiques de base sur lesquelles on pourra rajouter des battements ou en enlever Exemple ici
[A] _ [Am] _
[G] _ _ [F] _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ [F] _ [G] [C] Voilà sur les deux [Abm] premières mesures j'ai rajouté des battements et sur la troisième j'ai [C] commencé à enlever en faisant
[G] L _ _ [F] _ [G] _ _ [N]'équivalent de ce qu'on fait sur le couplet
Ok donc avec [A] la musique _ _
_ _ _ [C] _ _ _ [G] _ _
[Am] _ _ [F] _ _ [C] _ _ [G] _ _
[F] _ [G] _ [C] _ _ _ _ [G] _ _
[Am] _ _ [F] _ _ [C] _ _ [G] _ _
[F] _ [C] _ _ _ _ _ [G] _ _
[Am] _ _ [F] _ [C] _ _ _ [G] _ _
[F] _ [C] _ _ _ [Am] _ _ [G] _ _
[F] _ [C] _ _ _ _ _ [G] _ _
[F] _ [C] _ _ _ _ _ [G] _ _
[Am] _ _ [F] _ _ [C] _ _ [G] _ _
[F] _ [C] _ [C] _ _ _ _ [G] _ _
[Am] _ _ [F] _ _ [C] _ _ [G] _ _
_ [F] _ [Em] _ [C] _ _ [Am] _ _ [G] _
_ [F] _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ [F] _ _ [C] _ _ _ [Am] _ _
[C] _ _ [F] _ [A] _ [G] _ _ _ _
_ _ _ [N] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] _ [F] _ [Gm] _ _
[B] _ [G] _ [F] _ [E] _ _ _ [F] _ [D] _
[B] _ [G] _ [F] _ [E] _ _ _ [G] _ _
[Em] _ [D] _ _ [C] _ [B] _ _ [A] _ _
_ [G] _ [F] _ _ [E] _ [Abm] _ [F] _ _
[D] _ [C] _ [G] _ _ [F] _ [E] _ [N] _ _
_ _ _ _ _ _ [A] _ _

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