Chords for Kinderen voor Kinderen 32 - Boekenwurm
Tempo:
99.8 bpm
Chords used:
Am
F
E
Bm
B
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
[Am] [B] [Am] [F]
[Bm] [F] [Am] [Bm]
[F] [Am] Ik kan [Bm] zoveel [F] in mijn [Am] hoofd, bevoord de [Bm] beelden door een [B] [Am] filmpedo.
[F] [Am] Laat worden ik, [B] al is het [F] bordje slim.
[F] hij zich [Am] schimpt.
[E] zoet.
[E] [Am] [G] [F] een boek [E] heen.
diep te neeg.
[Bm] [F] [Am] [Bm]
[F] [Am] Ik kan [Bm] zoveel [F] in mijn [Am] hoofd, bevoord de [Bm] beelden door een [B] [Am] filmpedo.
[F] [Am] Laat worden ik, [B] al is het [F] bordje slim.
[F] hij zich [Am] schimpt.
[E] zoet.
[E] [Am] [G] [F] een boek [E] heen.
diep te neeg.
100% ➙ 100BPM
Am
F
E
Bm
B
Am
F
E
[Am] _ _ _ [B] _ _ [Am] _ _ [F] _
_ _ _ [Bm] _ [F] _ [Am] _ _ [Bm] _
[F] _ [Am] Ik kan [Bm] zoveel [F] in mijn [Am] hoofd, bevoord de [Bm] beelden door een [B] [Am] filmpedo.
Niet helemaal, [Bm] [E] hier [F] vracht gevraagd.
[Bm] _
[F] [Am] Laat worden ik, [B] al is het [F] bordje slim.
[Am] Je moet het zien, [Bm] als [F] hij zich [Am] schimpt.
Eenmaal in mijn [Bm] boek, raak [F] ik volledig [E] zoet.
[Am] Spook en [Bm] beurt, door _ [Am] _ _ [B] _
[E] _ [Am] _ [G] [F] een boek [E] heen.
Komt het diep te neeg.
[Am] Spook en [Bm] beurt, [E] _ [F] _ _ [B] _
_ [A] _ [G] _ [D] _ [F] [E] al die boeien [F] is het [E] idee.
[Am] _ _ [B] _ _ [F] _ _ _
_ _ _ [B] _ _ [F] _ _ [B] _
[Am] Zit ik in de auto [Bm] van de [B] [Am] pimphouse.
Dan ben ik al begonnen, [Bm] voor dat we thuis [Am] zijn.
De boorden brengen mij, [Bm] _ [E] [Am] direct naar _ [B]
avontuur.
[Am] En dan zeggen ze, lees [Bm] het als een vreselijke zaai.
[Am] Kijk liever televisie [B] met veel rap.
[Am] Maar lees iets van [Bm] leven.
[F] Ik doe het [Em] ieder uur.
Spook en [F] beurt, _ [Am] _ _ [Bm] _
[E] _ [Am] _ [G] _ [F] _ _ [E] talen van de biette lees.
[C] Spook en [B] beurt, _ [F] _ [B] echte boeken.
_ [A] _ [G] _ [F] _ _ [E] [F] Toen [E] leesde ik niet hoe wij, [A#] 4MG, [Dm] Babylon, Marie Slee.
Francie, OV, [A#] Antelope, [F#] Roald Dahl.
[E] Ja ik lees [D] ze [Em] allebei.
[F#] _ _ [Bm] _ [E] _ [F#] _ _ [Bm] _
[F] _ _ [G] _ [F] _ Hoe men haar vraagt, wie te lee.
[Am] Spook en beurt, [B] _ _ [F#] _ _ [B] _
[E] _ [A] _ [G] _ [F] _ _ [E] _ _ [E] _
_ [Dm] _ blijf ik s'avonds [E] lezen.
Zo wordt het altijd laat.
[Dm] _ Regulmatig is mijn moeder, [E] _ daarom weer eens [Dm] kwaad.
Hé, ga nou eens slapen.
[E] Om half acht gaat de wekker.
En je [F] hebt morgen boekenbeurt.
Kom op.
[E] Slaap lekker.
[D] _
[C] Spook [D] en beurt, _ [E] _ [Am] _ _ [B] _
[E] _ [Am] _ [G] _ [F] _ [E] ook weer halen van de biette lees.
Spook [E] en beurt, _ _ [Am] _ _ [B] _
[A] _ _ [G] _ [F] _ ga niet onderlezen, sta [E] er niet voorbij.
_ _ [D] _ _ [N] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Bm] _ [F] _ [Am] _ _ [Bm] _
[F] _ [Am] Ik kan [Bm] zoveel [F] in mijn [Am] hoofd, bevoord de [Bm] beelden door een [B] [Am] filmpedo.
Niet helemaal, [Bm] [E] hier [F] vracht gevraagd.
[Bm] _
[F] [Am] Laat worden ik, [B] al is het [F] bordje slim.
[Am] Je moet het zien, [Bm] als [F] hij zich [Am] schimpt.
Eenmaal in mijn [Bm] boek, raak [F] ik volledig [E] zoet.
[Am] Spook en [Bm] beurt, door _ [Am] _ _ [B] _
[E] _ [Am] _ [G] [F] een boek [E] heen.
Komt het diep te neeg.
[Am] Spook en [Bm] beurt, [E] _ [F] _ _ [B] _
_ [A] _ [G] _ [D] _ [F] [E] al die boeien [F] is het [E] idee.
[Am] _ _ [B] _ _ [F] _ _ _
_ _ _ [B] _ _ [F] _ _ [B] _
[Am] Zit ik in de auto [Bm] van de [B] [Am] pimphouse.
Dan ben ik al begonnen, [Bm] voor dat we thuis [Am] zijn.
De boorden brengen mij, [Bm] _ [E] [Am] direct naar _ [B]
avontuur.
[Am] En dan zeggen ze, lees [Bm] het als een vreselijke zaai.
[Am] Kijk liever televisie [B] met veel rap.
[Am] Maar lees iets van [Bm] leven.
[F] Ik doe het [Em] ieder uur.
Spook en [F] beurt, _ [Am] _ _ [Bm] _
[E] _ [Am] _ [G] _ [F] _ _ [E] talen van de biette lees.
[C] Spook en [B] beurt, _ [F] _ [B] echte boeken.
_ [A] _ [G] _ [F] _ _ [E] [F] Toen [E] leesde ik niet hoe wij, [A#] 4MG, [Dm] Babylon, Marie Slee.
Francie, OV, [A#] Antelope, [F#] Roald Dahl.
[E] Ja ik lees [D] ze [Em] allebei.
[F#] _ _ [Bm] _ [E] _ [F#] _ _ [Bm] _
[F] _ _ [G] _ [F] _ Hoe men haar vraagt, wie te lee.
[Am] Spook en beurt, [B] _ _ [F#] _ _ [B] _
[E] _ [A] _ [G] _ [F] _ _ [E] _ _ [E] _
_ [Dm] _ blijf ik s'avonds [E] lezen.
Zo wordt het altijd laat.
[Dm] _ Regulmatig is mijn moeder, [E] _ daarom weer eens [Dm] kwaad.
Hé, ga nou eens slapen.
[E] Om half acht gaat de wekker.
En je [F] hebt morgen boekenbeurt.
Kom op.
[E] Slaap lekker.
[D] _
[C] Spook [D] en beurt, _ [E] _ [Am] _ _ [B] _
[E] _ [Am] _ [G] _ [F] _ [E] ook weer halen van de biette lees.
Spook [E] en beurt, _ _ [Am] _ _ [B] _
[A] _ _ [G] _ [F] _ ga niet onderlezen, sta [E] er niet voorbij.
_ _ [D] _ _ [N] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


























