La Carta Chords by El Trono De Mexico
Tempo:
107.65 bpm
Chords used:
F
C
Bb
Dm
Gm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[F]
[Bb] Y ahora que escribí esta carta, ¿cómo
haré para que llegue a [C] tus manos?
[F]
¿Cómo?
¿Cómo?
[Bb]
[F] [Dm]
[C] [F] [C]
[E] [Am] [Gm] [F]
Ya casi está [Gm] [C] [F] amaneciendo y hojas de cuaderno hay [Gm] alrededor
[C] Me pasé [G] la noche entera [C] escribiendo cartas para un [F] gran amor
Es una linda chiquilla que [C] me [F] tiene loco desde que [Bb] la [Gm] vi
[C] De ella estoy enamorado, pero no sé si ella siente algo [F] por [Gm] mí
[F] Por eso escribí esta carta y con [A] estas letras yo se lo [Bb] diré
Pero ahora es [Dm] el [F] problema porque para [C] dársela, ¿cómo
le [F] haré?
[Bb] Calla, cuando se encuentre sola, [Dm] llegaré y preguntaré la hora
[C] Y después pregunto por su nombre y que de [Dm] dónde es
Y [Bb] después le entregaré la carta, [Dm]
diciéndole que se la manda
Que [C] es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella no puede [F] dormir
[Bb]
[F] [Bb]
[C] [D] [C]
[Bb] [Am] [Gm] [F] Voy a esconder esa carta que nadie la ve o [Bb] se [Gm] burlarán
[C] Mis amigos de la escuela, tal vez los maestros se [F] molestarán
Ojalá que la reciba y dé al remitente que le [Bb] firmaré
Pero ahora es el [Dm] problema porque [C] para dársela, ¿cómo
[Dm] le haré?
[Bb] Calla, cuando se encuentre sola,
[Dm] llegaré y preguntaré la hora
[C] Y después pregunto por su nombre y que de dónde [F] es
[Bb] Y después le entregaré la carta, [Dm] diciéndole que se [Bb] la [G] manda
[C] Que es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella no puede [F]
dormir
[Bb] Y ahora que escribí esta carta, ¿cómo
haré para que llegue a [C] tus manos?
[F]
¿Cómo?
¿Cómo?
[Bb]
[F] [Dm]
[C] [F] [C]
[E] [Am] [Gm] [F]
Ya casi está [Gm] [C] [F] amaneciendo y hojas de cuaderno hay [Gm] alrededor
[C] Me pasé [G] la noche entera [C] escribiendo cartas para un [F] gran amor
Es una linda chiquilla que [C] me [F] tiene loco desde que [Bb] la [Gm] vi
[C] De ella estoy enamorado, pero no sé si ella siente algo [F] por [Gm] mí
[F] Por eso escribí esta carta y con [A] estas letras yo se lo [Bb] diré
Pero ahora es [Dm] el [F] problema porque para [C] dársela, ¿cómo
le [F] haré?
[Bb] Calla, cuando se encuentre sola, [Dm] llegaré y preguntaré la hora
[C] Y después pregunto por su nombre y que de [Dm] dónde es
Y [Bb] después le entregaré la carta, [Dm]
diciéndole que se la manda
Que [C] es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella no puede [F] dormir
[Bb]
[F] [Bb]
[C] [D] [C]
[Bb] [Am] [Gm] [F] Voy a esconder esa carta que nadie la ve o [Bb] se [Gm] burlarán
[C] Mis amigos de la escuela, tal vez los maestros se [F] molestarán
Ojalá que la reciba y dé al remitente que le [Bb] firmaré
Pero ahora es el [Dm] problema porque [C] para dársela, ¿cómo
[Dm] le haré?
[Bb] Calla, cuando se encuentre sola,
[Dm] llegaré y preguntaré la hora
[C] Y después pregunto por su nombre y que de dónde [F] es
[Bb] Y después le entregaré la carta, [Dm] diciéndole que se [Bb] la [G] manda
[C] Que es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella no puede [F]
dormir
Key:
F
C
Bb
Dm
Gm
F
C
Bb
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ Y ahora que escribí esta carta, _ ¿cómo
haré para que llegue a [C] tus manos?
[F] _
¿Cómo?
¿Cómo? _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[C] _ _ _ [F] _ _ _ [C] _ _
[E] _ _ _ [Am] _ [Gm] _ [F] _ _ _
Ya casi está [Gm] _ [C] [F] amaneciendo y hojas de cuaderno hay _ [Gm] alrededor _ _
[C] Me pasé [G] la noche entera _ [C] escribiendo cartas para un [F] gran amor _ _
Es una linda chiquilla que [C] me [F] tiene loco desde que [Bb] la _ [Gm] vi
[C] De ella estoy _ enamorado, pero no sé si ella siente algo [F] por _ [Gm] mí
[F] Por eso escribí esta carta y con [A] estas letras yo se lo [Bb] _ _ diré
Pero ahora es [Dm] el [F] problema porque para [C] dársela, ¿cómo
le [F] _ haré? _
_ [Bb] Calla, cuando se encuentre sola, _ _ [Dm] llegaré y preguntaré la hora
_ [C] Y después pregunto por su nombre y que de [Dm] dónde _ es
Y [Bb] después le entregaré la carta, _ [Dm] _
diciéndole que se la manda
Que [C] es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella no puede [F] _ _ dormir
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
[C] _ _ _ [D] _ _ [C] _ _ _
[Bb] _ [Am] _ _ [Gm] _ [F] _ _ Voy a esconder esa carta que nadie la ve o [Bb] se _ [Gm] _ burlarán _
[C] Mis amigos de la escuela, tal vez los maestros se _ _ [F] _ _ molestarán
Ojalá que la reciba y dé al remitente que le [Bb] firmaré _ _
Pero ahora es el [Dm] problema porque [C] para dársela, ¿cómo
[Dm] le haré? _ _
[Bb] Calla, cuando se encuentre sola, _
[Dm] llegaré y preguntaré la hora _
[C] Y después pregunto por su nombre y que de dónde [F] _ _ es
[Bb] Y después le entregaré la carta, _ _ [Dm] diciéndole que se [Bb] la [G] manda
[C] Que es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella _ _ no puede [F]
dormir _ _ _ _ _ _ _
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_ [Bb] _ Y ahora que escribí esta carta, _ ¿cómo
haré para que llegue a [C] tus manos?
[F] _
¿Cómo?
¿Cómo? _ _ _ _ _
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[Bb] _ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[C] _ _ _ [F] _ _ _ [C] _ _
[E] _ _ _ [Am] _ [Gm] _ [F] _ _ _
Ya casi está [Gm] _ [C] [F] amaneciendo y hojas de cuaderno hay _ [Gm] alrededor _ _
[C] Me pasé [G] la noche entera _ [C] escribiendo cartas para un [F] gran amor _ _
Es una linda chiquilla que [C] me [F] tiene loco desde que [Bb] la _ [Gm] vi
[C] De ella estoy _ enamorado, pero no sé si ella siente algo [F] por _ [Gm] mí
[F] Por eso escribí esta carta y con [A] estas letras yo se lo [Bb] _ _ diré
Pero ahora es [Dm] el [F] problema porque para [C] dársela, ¿cómo
le [F] _ haré? _
_ [Bb] Calla, cuando se encuentre sola, _ _ [Dm] llegaré y preguntaré la hora
_ [C] Y después pregunto por su nombre y que de [Dm] dónde _ es
Y [Bb] después le entregaré la carta, _ [Dm] _
diciéndole que se la manda
Que [C] es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella no puede [F] _ _ dormir
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
[C] _ _ _ [D] _ _ [C] _ _ _
[Bb] _ [Am] _ _ [Gm] _ [F] _ _ Voy a esconder esa carta que nadie la ve o [Bb] se _ [Gm] _ burlarán _
[C] Mis amigos de la escuela, tal vez los maestros se _ _ [F] _ _ molestarán
Ojalá que la reciba y dé al remitente que le [Bb] firmaré _ _
Pero ahora es el [Dm] problema porque [C] para dársela, ¿cómo
[Dm] le haré? _ _
[Bb] Calla, cuando se encuentre sola, _
[Dm] llegaré y preguntaré la hora _
[C] Y después pregunto por su nombre y que de dónde [F] _ _ es
[Bb] Y después le entregaré la carta, _ _ [Dm] diciéndole que se [Bb] la [G] manda
[C] Que es de alguien que la quiere mucho y que pensando en ella _ _ no puede [F]
dormir _ _ _ _ _ _ _
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