Chords for La dernière leçon de stromae "Humain à l'Eau"

_ _ Stromae à la prod. _
[Db] J'en peux plus mec, j [Bb]'ai trop mal aux lèvres. _ _ _
J'ai été le chercher au rayon.
_ [D] Beauté. _
Bonjour et bienvenue dans la leçon numéro [Ab] 23 de Stromae.
Ça fait longtemps, [C] mais je commence doucement à bien avancer sur [A] mon deuxième album.
Et ce serait quand même dommage de crever lors de la fin du monde avant de vous présenter les nouveaux morceaux.
Alors [D] au lieu de vivre dans un bunker tout pourri après l'anéantissement total de la planète,
je me suis dit que grâce à tout l'argent que vous m'aviez donné, [A] je pouvais me permettre d [Ab]'acheter un supermarché.
Des [Bb] spaghettis, des raviolis, des maracaronis, des malaccadottis, [C] des viridilis.
_ _ _ _ [Bb] _ Avant de commencer, je vous propose de faire une petite dégustation _ de ravioli.
_ _ _ _ _ Plutôt pas trop mauvais.
Et on s'en fout que l'on a partout sur son t-shirt.
Nous attaquons directement le premier chapitre.
Alors je me suis dit, comme on n'a pas beaucoup de temps, [B]
et qu'on va bientôt tous crever,
si je faisais une mélodie un petit peu pourrie, à deux notes, avec une espèce de voix à deux balles qui fait _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ 1, 2, 3, [B] 4 _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ _ _ Voilà, première piste faite.
La deuxième, un boum, un hich, un boum, un hich, et tu connais le mouv', tu [Bb] connais la leçon.
Chapitre numéro 2, les percussions.
1, 2, 3, 4. _ _ _ _ _
Y _ 'a rien du tout.
1, 2, 3, [B] 4. _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Bb] Stop.
Il est donc temps tout de suite de passer au chapitre numéro 3, l'interprétation. _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [C] _ _
_ _ _ _ [B] _ _ _ _
_ [D] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Bb] Mes [B] petits modernisés, pourquoi tu me parles mal ?
Je respecte les pygmées, donc respecte les [Bb] maçais.
Je [A] respecte ton terrier, respecte [Bb] mes gers.
Je respecte les [B] insectes, donc respecte les mammifères.
Je te l'explique encore, moi devoir réfumir.
Toi, pas comprendre, pas parler, ou plutôt réfléchir.
Le pauvre, il faut l'aider.
Son pote, il faut l'aider.
Donc délégué au délégué, qui déléguera au délégué.
_ Imbécile tel, [Eb] même si tel,
trop risqué d'être écouté, même à telle, telle ou telle heure.
C'est [Gb] un féminisme, oui je t'idéalise.
La culture de la [D] bêtise, de ça, oui je suis [Eb] raciste.
_ _ [D] Humain, allô ?
[Bm] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ [G] _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
[N] _ _ _ _ _ Moi, humain, papou.
Primaire et papou, [B] si évoluer c'est ça.
Moi, j'évolue pas pour un sou.
Moi, parler de glacier, s'y couler, moi fâcher.
Je saurais où te chercher, quand comme moi, tu [D] seras bercher.
Mais oui, oui, retiens-moi bien.
Persingue, tout comme les tiens, le [B] même truc à la cristozone.
Je te [Ab] le ferai, allez-tu peigner à mes vols ? _
Voyage, cellette [Bb] et reportage, mes potes collent.
[Eb] Rache loin, dans votre bol de grottage, dans votre monde de gotha.
Moi, je n'en voulais pas, évidemment que tu crois.
Mais on se tait [Dm] quand on ne sait pas.
Ta [Eb] bouche, Rebecca, écoute, la [D] nature est là.
Ne vous détonnez pas, ça pue, puis le bleu, puis les chats.
[G] _ _ [Bm] Humain, allô ? _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ [G] _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ [Bm] _
_ _ _ _ _ [F] Humain, allô ?
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Gb] _ _
[F] _ _ _ _ _ _ Et [Bb] si vous _ [G] ne crevez pas lors de la fin du [Bb] monde, _
à la prochaine leçon, ou potentielle prochaine leçon. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _