Chords for La Leçon de Jazz sur Keith Jarrett- The Windup - Antoine Hervé

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_ _ _ _ _ _ Vous [Am] allez voir qu'à chaque reprise, il _ invite la percussion sur son clavier de piano.
Notamment, voilà une autre basse.
_ _ _ _ Ces _ _
[C] _ _ _ trois notes,
[Am] _ _ _
_ [G] font partie de la pentatonique, font partie de la base de toutes les musiques du monde.
La pentatonique, c'est simple, c'est une gamme à cinq notes,
et elles sont [C] placées sur le degré [G] 1, 2, 3, 5, [A] 6.
_ Si je les [Gb] transpose sur les touches noires,
_ si je ne joue que les touches noires, j'ai une gamme pentatonique.
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Ce qui permet de faire _ _ _ des effets à Disneyland,
et qui plaisent énormément à notre [N] président.
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Et _ _ _ _ _ à mon neveu, qui veut être président également. _ _
_ _ _ _ _ Et qui m'a demandé quelle était la formation, je n'ai pas su lui répondre. _ _ _ _
_ Alors, _ _ cette petite basse pentatonique, une demi-pentatonique.
[Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Ça pourrait être pigmé. _
_ _ _ _ _ _ _ [G] _
_ Je ne fais pas bien le pigmé en ce moment. _
Mais ça va venir, vous allez voir.
Qu'est-ce qu'il fait à la main droite ?
Un truc incroyable,
il fait comme s'il était batteur et qu'il avait une cymbale, une ride qui tape le tempo, il [C] fait ça. _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ [F] _ [Am] _
_ C'est mignon, mais les deux à la fois, c'est diabolique. _ _ _ _ _
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_ _ _ [C] _ _ [Bb] Voilà, encore un vamp.
Cette petite cellule rythmique va être la base [G] d'un [Gbm] morceau qui s'appelle « The Wind Up ».
À la [Eb] fin du morceau, également sur un autre plan harmonique,
ces accords.
_ _ [Bb] _ _
_ [Ab] _ _ [Eb] _ [Ab] Il _ _
_ [G] _ _ _ [C] _ _ _ _
[Eb] _ _ [Bb] _ _ [Ab] _ _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ [C] _ _
_ est allé chercher, écouter _ [Abm] et prendre des [Eb] suites d'accords un petit peu _ _ _ inhabituels dans le classique,
dans le romantisme, qu'on trouve là, dans le médiéval.
_ _ Probablement un soir où il jouait du luth.
_ _ Sauf que voilà, rythmiquement, ça donne ça.
_ [Bb] _ _ _ [Eb] _ _
_ [F] _ _ [C] _ _ _ [Cm] _ [Bb] _
_ _ [Ab] _ _ _ [G] _ [F] _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [N] _ _
Là, _ on est sorti définitivement du XIVe siècle _ pour se plonger dans une deuxième partie du XXe [Gm] siècle agitée.
[C] _ Rythmiquement, _ le morceau va chercher aussi des choses comme ça bizarres. _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
[G] _ _ _ On est à la fois [Am] dans un tempo un peu rock, _ _ des pentatoniques [G] _ [Dm] un peu africaines, des accords médiévaux.
[N] Ah !
Ça serait du Kiss J'arrête.
_ Et ça serait The Wind [C] Up. _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [D] _ _ [G] _ [F] _ _ [C] _ [Eb] _
_ [Bb] _ _ [C] _ _ _ _ _
[A] _ _ _ _ _ [D] _ _ [G] _
_ [F] _ _ [C] _ [Eb] _ _ [Bb] _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [F] _ _ [C] _ _ [Am] _ _ _
_ _ [D] _ _ [G] _ _ [F] _ _
[C] _ [Eb] _ [Bb] _ _ [C] _ _ [Eb] _ _
_ _ _ _ [F] _ _ [C] _ [Cm] _
_ [Bb] _ _ _ [Ab] _ _ [G] _ [Dm] _
[C] _ _ _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [C] _ _ [D] _ [G] _ _
[F] _ _ [C] _ [Eb] _ [Bb] _ _ [C] _ _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ _
[D] _ [G] _ _ [F] _ _ [C] _ [Eb] _ _
[Bb] _ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [D] _ [G] _ _ [F] _
_ [C] _ [Eb] _ [Bb] _ _ _ [C] _ [Eb] _
[Bb] _ _ _ [Ab] _ [Eb] _ [F] _ [Cm] _ _
_ _ [Bb] _ _ [Ab] _ _ [G] _ [Dm] _
[C] _ _ _ _ _ _ [N] _ _
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