Chords for La Lezione Italiana di Paul Gordon Manners PROMO
Tempo:
119.65 bpm
Chords used:
C
G
Cm
D
Ab
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Da scolaro in Inghilterra, senza rendermi conto, io già subivo il fascino dell'Italia.
Mi ricordo esattamente dove e quando la mia insegnante parlò di un certo Leonardo da Vinci,
dove e quando lessi di Galileo Galilei, e dove e quando vidi per la prima volta una statua di Giulio Cesare.
Provengo da una famiglia al cento per cento British, con l'eccezione di una bisnonna di nome Elisa Santos,
che forse spiegherebbe la mia attrazione fatale verso tutti i paesi mediterranei.
Ma a dicianove anni, quei cartelli stradali mi portarono come per destino dritto nel bel paese.
Affamato di conoscerlo, mi sono nutrito della sua storia, i suoi luoghi, la sua lingua, i suoi dialetti, la sua cucina,
e ho vissuto nella sua capitale, dove ho incontrato tantissimi nativi che passavano davanti [G] al Colosseo tutti [C] i giorni,
senza esserci mai entrati una volta in vita loro.
Era ovvio che avrei trovato un paese [Fm] diverso da come lo avevo idealizzato da ragazzo,
ma non ne avrei mai [A] immaginato [C] uno rassegnato o [Eb] addirittura [Cm]
indifferente di fronte al [G] proprio declino culturale.
Dopo [C] aver vissuto più di quarant'anni in Italia, [G]
non me lo spiego e non mi va giù.
[D] Così [C] nasce quest'opera multimediale chiamata [G] «La lezione [C] italiana».
Perché la lezione italiana?
Perché attraverso [G] i secoli gli italiani [Cm] hanno [G] lasciato un'eredità notevole,
che ha contribuito ad elevare [C] il pensiero e la condizione umana.
Si sono dimostrati [Gm] spesso protagonisti [C] assoluti nel campo della [C] scienza, dell'arte, la letteratura, l [Cm]'ingegneria, la medicina, l'esplorazione, la giurisprudenza [Cm] e la musica.
[G] Non ho dato la preferenza soltanto a personaggi famosi, ma anche a quelli poco [C] conosciuti,
mettendo in luce l'aspetto umano e l [G]'importanza delle [C] loro azioni.
[D] Appariranno in [C] ordine [D] cronologico e quindi il primo [C] ospite arriva da [G] un'epoca piuttosto lontana.
Una sua frase risuona [C] comunque come un ammonimento sempre attuale,
[G] che ci deve invogliare non a rimpiangere, ma ad imparare dal [Fm] passato.
Nescire [D] autem quid antequam natus sis [Ab] aciderit, id est semper esse [Db] puerum.
[G] Ignorare in vero cos'è accaduto prima della tua nascita [Em] equivale ad essere sempre [B] fanciullo.
[E] Benvenuti amici concittadini miei, senatori o schiavi, il bene sia [B] [D] con [B] noi.
[E] Ingegnere, scenografo, anatomista, musicista e inventore.
Era figlio [Eb] illegittimo di un notaio che lo accolse bene, ma fu [Dbm] escluso dall'eredità dai suoi dodici fratellastri.
Una cadaverina ai [Ab] cibiterini [Dbm] per vedere cosa hanno [Ab] nella testa.
[E] Se vede un uccellaccio in [B] una gabbia [A] lo compra e lascia libera la [Am] bestia.
Ci mise [F] tre anni per fare il David, riconosciuto come [Ab] capolavoro e simbolo della città di Firenze.
Ma [Fm] con l'impresa colossale della decorazione della volta [Cm] e della cappella Sistina,
dimostrò [C] anche la sua capacità [Eb] in un'arte che non era sua.
E' conosciuto soprattutto per l'invenzione del generatore elettrico [Db] e della pila,
ma pochi sanno che sul lago Maggiore scoprì l'aria infiammabile nativa delle paludi, cioè [G] il metano.
Il mondo girerà con [C] elettricità,
[G] sarà più bello e più leggero.
[Gb] Sperimentando gli effetti [D] della corrente su un malato di reumatismo, gli fece prendere [E] una scossa
e udendo l'urlo dall'altro capo del filo scoprì la trasmissione vocale per via elettrica.
Voreranno [Db] navi con le ali [E] e la nostra voce [Db] attraverserà i mari.
Il [B] ruolo di super procuratore gli avrebbe consentito di contrastare duramente la mafia,
ma era sempre più solo all'interno delle [C] istituzioni.
[G] [Eb] [C]
[Cm]
[Ab]
[Bb] [G]
[Gm] [Ab]
[C]
[G]
[Cm] [N]
Mi ricordo esattamente dove e quando la mia insegnante parlò di un certo Leonardo da Vinci,
dove e quando lessi di Galileo Galilei, e dove e quando vidi per la prima volta una statua di Giulio Cesare.
Provengo da una famiglia al cento per cento British, con l'eccezione di una bisnonna di nome Elisa Santos,
che forse spiegherebbe la mia attrazione fatale verso tutti i paesi mediterranei.
Ma a dicianove anni, quei cartelli stradali mi portarono come per destino dritto nel bel paese.
Affamato di conoscerlo, mi sono nutrito della sua storia, i suoi luoghi, la sua lingua, i suoi dialetti, la sua cucina,
e ho vissuto nella sua capitale, dove ho incontrato tantissimi nativi che passavano davanti [G] al Colosseo tutti [C] i giorni,
senza esserci mai entrati una volta in vita loro.
Era ovvio che avrei trovato un paese [Fm] diverso da come lo avevo idealizzato da ragazzo,
ma non ne avrei mai [A] immaginato [C] uno rassegnato o [Eb] addirittura [Cm]
indifferente di fronte al [G] proprio declino culturale.
Dopo [C] aver vissuto più di quarant'anni in Italia, [G]
non me lo spiego e non mi va giù.
[D] Così [C] nasce quest'opera multimediale chiamata [G] «La lezione [C] italiana».
Perché la lezione italiana?
Perché attraverso [G] i secoli gli italiani [Cm] hanno [G] lasciato un'eredità notevole,
che ha contribuito ad elevare [C] il pensiero e la condizione umana.
Si sono dimostrati [Gm] spesso protagonisti [C] assoluti nel campo della [C] scienza, dell'arte, la letteratura, l [Cm]'ingegneria, la medicina, l'esplorazione, la giurisprudenza [Cm] e la musica.
[G] Non ho dato la preferenza soltanto a personaggi famosi, ma anche a quelli poco [C] conosciuti,
mettendo in luce l'aspetto umano e l [G]'importanza delle [C] loro azioni.
[D] Appariranno in [C] ordine [D] cronologico e quindi il primo [C] ospite arriva da [G] un'epoca piuttosto lontana.
Una sua frase risuona [C] comunque come un ammonimento sempre attuale,
[G] che ci deve invogliare non a rimpiangere, ma ad imparare dal [Fm] passato.
Nescire [D] autem quid antequam natus sis [Ab] aciderit, id est semper esse [Db] puerum.
[G] Ignorare in vero cos'è accaduto prima della tua nascita [Em] equivale ad essere sempre [B] fanciullo.
[E] Benvenuti amici concittadini miei, senatori o schiavi, il bene sia [B] [D] con [B] noi.
[E] Ingegnere, scenografo, anatomista, musicista e inventore.
Era figlio [Eb] illegittimo di un notaio che lo accolse bene, ma fu [Dbm] escluso dall'eredità dai suoi dodici fratellastri.
Una cadaverina ai [Ab] cibiterini [Dbm] per vedere cosa hanno [Ab] nella testa.
[E] Se vede un uccellaccio in [B] una gabbia [A] lo compra e lascia libera la [Am] bestia.
Ci mise [F] tre anni per fare il David, riconosciuto come [Ab] capolavoro e simbolo della città di Firenze.
Ma [Fm] con l'impresa colossale della decorazione della volta [Cm] e della cappella Sistina,
dimostrò [C] anche la sua capacità [Eb] in un'arte che non era sua.
E' conosciuto soprattutto per l'invenzione del generatore elettrico [Db] e della pila,
ma pochi sanno che sul lago Maggiore scoprì l'aria infiammabile nativa delle paludi, cioè [G] il metano.
Il mondo girerà con [C] elettricità,
[G] sarà più bello e più leggero.
[Gb] Sperimentando gli effetti [D] della corrente su un malato di reumatismo, gli fece prendere [E] una scossa
e udendo l'urlo dall'altro capo del filo scoprì la trasmissione vocale per via elettrica.
Voreranno [Db] navi con le ali [E] e la nostra voce [Db] attraverserà i mari.
Il [B] ruolo di super procuratore gli avrebbe consentito di contrastare duramente la mafia,
ma era sempre più solo all'interno delle [C] istituzioni.
[G] [Eb] [C]
[Cm]
[Ab]
[Bb] [G]
[Gm] [Ab]
[C]
[G]
[Cm] [N]
Key:
C
G
Cm
D
Ab
C
G
Cm
Da scolaro in Inghilterra, senza rendermi conto, io già subivo il fascino dell'Italia.
Mi ricordo esattamente dove e quando la mia insegnante parlò di un certo Leonardo da Vinci,
dove e quando lessi di Galileo Galilei, e dove e quando vidi per la prima volta una statua di Giulio Cesare. _
_ Provengo da una famiglia al cento per cento British, con l'eccezione di una bisnonna di nome Elisa Santos,
che forse spiegherebbe la mia attrazione fatale verso tutti i paesi mediterranei.
Ma a dicianove anni, quei cartelli stradali mi portarono come per destino dritto nel bel paese. _
_ Affamato di conoscerlo, mi sono nutrito della sua storia, i suoi luoghi, la sua lingua, i suoi dialetti, la sua cucina,
e ho vissuto nella sua capitale, dove ho incontrato tantissimi nativi che passavano davanti [G] al Colosseo tutti [C] i giorni,
senza esserci mai entrati una volta in vita loro.
Era ovvio che avrei trovato un paese [Fm] diverso da come lo avevo idealizzato da ragazzo,
ma non ne avrei mai [A] immaginato [C] uno rassegnato o [Eb] addirittura [Cm] _
indifferente di fronte al [G] proprio declino _ culturale.
Dopo [C] aver vissuto più di quarant'anni in Italia, [G]
non me lo spiego e non mi va giù. _
[D] Così [C] nasce quest'opera multimediale chiamata [G] «La lezione _ [C] italiana».
Perché la lezione italiana?
Perché attraverso [G] i secoli gli italiani [Cm] hanno [G] lasciato un'eredità notevole,
che ha contribuito ad elevare [C] il pensiero e la condizione umana.
Si sono dimostrati [Gm] spesso protagonisti [C] assoluti nel campo della [C] scienza, dell'arte, la letteratura, l [Cm]'ingegneria, la medicina, l'esplorazione, la giurisprudenza [Cm] e la musica.
[G] Non ho dato la preferenza soltanto a personaggi famosi, ma anche a quelli poco [C] conosciuti,
mettendo in luce l'aspetto umano e l [G]'importanza delle [C] loro azioni. _ _ _ _
[D] Appariranno in [C] ordine [D] cronologico e quindi il primo [C] ospite arriva da [G] un'epoca piuttosto lontana.
Una sua frase risuona [C] comunque come un ammonimento sempre attuale,
[G] che ci deve invogliare non a rimpiangere, ma ad imparare dal [Fm] passato. _
Nescire [D] autem quid antequam natus sis [Ab] aciderit, id est semper esse [Db] puerum.
[G] Ignorare in vero cos'è accaduto prima della tua nascita [Em] equivale ad essere sempre [B] _ _ fanciullo. _ _
[E] _ _ _ Benvenuti amici _ _ concittadini _ _ _ miei, senatori o schiavi, il bene sia [B] [D] con _ [B] noi. _ _ _
_ _ _ [E] Ingegnere, scenografo, anatomista, musicista e inventore.
Era figlio [Eb] illegittimo di un notaio che lo accolse bene, ma fu [Dbm] escluso dall'eredità dai suoi dodici fratellastri.
Una cadaverina ai [Ab] _ cibiterini [Dbm] per vedere cosa hanno [Ab] nella testa.
[E] Se vede un uccellaccio in [B] una gabbia [A] lo compra e lascia libera la [Am] bestia.
Ci mise [F] tre anni per fare il David, _ riconosciuto come [Ab] capolavoro e simbolo della città di Firenze.
Ma [Fm] con l'impresa colossale della decorazione della volta [Cm] e della cappella Sistina,
dimostrò [C] anche la sua capacità [Eb] in un'arte che non era sua.
E' conosciuto soprattutto per l'invenzione del generatore elettrico [Db] e della pila,
ma pochi sanno che sul lago Maggiore scoprì l'aria infiammabile nativa delle paludi, cioè [G] il metano.
Il mondo _ girerà con [C] _ _ _ elettricità, _
[G] _ _ sarà più bello e più _ _ leggero.
_ [Gb] Sperimentando gli effetti [D] della corrente su un malato di reumatismo, gli fece prendere [E] una scossa
e udendo l'urlo dall'altro capo del filo scoprì la trasmissione vocale per via elettrica.
Voreranno _ [Db] navi con le ali _ [E] _ _ e la nostra voce [Db] _ attraverserà i mari.
Il [B] ruolo di super procuratore gli avrebbe consentito di contrastare duramente la mafia,
ma era sempre più solo all'interno delle [C] istituzioni.
_ _ _ [G] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Eb] _ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ _ _ _
_ _ [Ab] _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[Gm] _ [Ab] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ [N] _
Mi ricordo esattamente dove e quando la mia insegnante parlò di un certo Leonardo da Vinci,
dove e quando lessi di Galileo Galilei, e dove e quando vidi per la prima volta una statua di Giulio Cesare. _
_ Provengo da una famiglia al cento per cento British, con l'eccezione di una bisnonna di nome Elisa Santos,
che forse spiegherebbe la mia attrazione fatale verso tutti i paesi mediterranei.
Ma a dicianove anni, quei cartelli stradali mi portarono come per destino dritto nel bel paese. _
_ Affamato di conoscerlo, mi sono nutrito della sua storia, i suoi luoghi, la sua lingua, i suoi dialetti, la sua cucina,
e ho vissuto nella sua capitale, dove ho incontrato tantissimi nativi che passavano davanti [G] al Colosseo tutti [C] i giorni,
senza esserci mai entrati una volta in vita loro.
Era ovvio che avrei trovato un paese [Fm] diverso da come lo avevo idealizzato da ragazzo,
ma non ne avrei mai [A] immaginato [C] uno rassegnato o [Eb] addirittura [Cm] _
indifferente di fronte al [G] proprio declino _ culturale.
Dopo [C] aver vissuto più di quarant'anni in Italia, [G]
non me lo spiego e non mi va giù. _
[D] Così [C] nasce quest'opera multimediale chiamata [G] «La lezione _ [C] italiana».
Perché la lezione italiana?
Perché attraverso [G] i secoli gli italiani [Cm] hanno [G] lasciato un'eredità notevole,
che ha contribuito ad elevare [C] il pensiero e la condizione umana.
Si sono dimostrati [Gm] spesso protagonisti [C] assoluti nel campo della [C] scienza, dell'arte, la letteratura, l [Cm]'ingegneria, la medicina, l'esplorazione, la giurisprudenza [Cm] e la musica.
[G] Non ho dato la preferenza soltanto a personaggi famosi, ma anche a quelli poco [C] conosciuti,
mettendo in luce l'aspetto umano e l [G]'importanza delle [C] loro azioni. _ _ _ _
[D] Appariranno in [C] ordine [D] cronologico e quindi il primo [C] ospite arriva da [G] un'epoca piuttosto lontana.
Una sua frase risuona [C] comunque come un ammonimento sempre attuale,
[G] che ci deve invogliare non a rimpiangere, ma ad imparare dal [Fm] passato. _
Nescire [D] autem quid antequam natus sis [Ab] aciderit, id est semper esse [Db] puerum.
[G] Ignorare in vero cos'è accaduto prima della tua nascita [Em] equivale ad essere sempre [B] _ _ fanciullo. _ _
[E] _ _ _ Benvenuti amici _ _ concittadini _ _ _ miei, senatori o schiavi, il bene sia [B] [D] con _ [B] noi. _ _ _
_ _ _ [E] Ingegnere, scenografo, anatomista, musicista e inventore.
Era figlio [Eb] illegittimo di un notaio che lo accolse bene, ma fu [Dbm] escluso dall'eredità dai suoi dodici fratellastri.
Una cadaverina ai [Ab] _ cibiterini [Dbm] per vedere cosa hanno [Ab] nella testa.
[E] Se vede un uccellaccio in [B] una gabbia [A] lo compra e lascia libera la [Am] bestia.
Ci mise [F] tre anni per fare il David, _ riconosciuto come [Ab] capolavoro e simbolo della città di Firenze.
Ma [Fm] con l'impresa colossale della decorazione della volta [Cm] e della cappella Sistina,
dimostrò [C] anche la sua capacità [Eb] in un'arte che non era sua.
E' conosciuto soprattutto per l'invenzione del generatore elettrico [Db] e della pila,
ma pochi sanno che sul lago Maggiore scoprì l'aria infiammabile nativa delle paludi, cioè [G] il metano.
Il mondo _ girerà con [C] _ _ _ elettricità, _
[G] _ _ sarà più bello e più _ _ leggero.
_ [Gb] Sperimentando gli effetti [D] della corrente su un malato di reumatismo, gli fece prendere [E] una scossa
e udendo l'urlo dall'altro capo del filo scoprì la trasmissione vocale per via elettrica.
Voreranno _ [Db] navi con le ali _ [E] _ _ e la nostra voce [Db] _ attraverserà i mari.
Il [B] ruolo di super procuratore gli avrebbe consentito di contrastare duramente la mafia,
ma era sempre più solo all'interno delle [C] istituzioni.
_ _ _ [G] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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[Eb] _ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ _ _ _
_ _ [Ab] _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[Gm] _ [Ab] _ _ _ _ _ _ _
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_ [Cm] _ _ _ _ _ _ [N] _