Chords for LES 4 ACCORDS POUR CHOPER SUR LA PLAGE !
Tempo:
98.7 bpm
Chords used:
Db
F
Eb
G
C
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
Salut Youtube, j'espère que tu vas bien !
Non, déconne, tiens, merci.
Salut Youtube, j'espère que tu vas bien !
J'entends pas !
Non, mais je suis à la plage, je suis [Db] à la mer, je suis à l'île de Ré actuellement en vacances.
D'où ce [Db] superbe paysage.
D'ailleurs, on doit entendre la mer, on doit entendre le vent, mais je m'en [A] fous, YOLO !
[Db] Je me suis dit, quoi de mieux que [Ab] la plage, la mer, l'océan, l'île [Fm] de Ré ?
L'île [Db] de Ré, connue pour ses paysages majestueux [Eb] et farcieux, [Fm] c'est une île
Oh, c'est gars.
Pour [Bb] vous montrer des petits accords pour choper sur la plage.
Alors effectivement, [Db] vous allez me dire, ouais, on est les unités, bientôt la [F] rentrée.
Eh ben justement, les derniers feux de camp se font sentir, [Eb] c'est le moment de sortir [E] les accords de l'hover.
[Em]
[Bb] Donc il existe une suite de [Db] 4 accords qui sont, on va dire, [Bbm] des accords universels [Abm] qui marchent avec mille [Db] et une chansons.
Bien évidemment, je ne vais pas vous faire [Ab] miller une chanson dans cette vidéo, [Db] sinon ça va être très compliqué à gérer.
[Bbm] Donc je vais vous montrer [Db] la suite de 4 accords, et ensuite je vous montrerai comment les appliquer.
[N] Vous êtes prêts ?
J'entends pas, vous êtes prêts ?
[Gb] Ok, c'est parti.
Les 4 accords que je vous propose ici, c [Db]'est des accords de base pour [Eb] commencer la guitare.
Des accords, on va [Gb] dire, fondamentaux à connaître.
Donc le mi se présente sous la forme d'un [Ab] e dans les accords anglo-saxons.
Donc mi [Em] mineur c'est e-m.
Do c'est [C] c.
[G] Sol c'est g.
Ré [D] c'est d.
[Eb] D'ailleurs si ça vous intéresse, [Db] je peux vous faire une petite vidéo sur les accords anglo-saxons.
N'hésitez pas à me le mettre en commentaire.
Mettez [N] hashtag TeamAngloSaxon.
Attention, session vlog, j'ai des boudins à la place des doigts, donc ne vous moquez pas.
[C]
[G] Ne pas jouer l'accord de basse en mi parce que l'accord ne sonne pas bien sinon.
[Bm]
[D]
Pour varier votre oreille, je vous propose de bouger votre petit doigt en 3ème case et en 5ème case.
Ça fait un effet [Gb] bœuf.
Donc c'est parti, je vais vous montrer comment avec ces accords-là, on peut traverser [Db] les âges,
traverser les musiques, et surtout même traverser [Eb] le son.
[Gm] Je suis [Bb] [C] fou, puisque des [Gm] hommes [Eb]
crèvent sous les [F] tombes et ce monde [G] s'en fout.
[Gm] Save tonight, [Eb]
find [F] break of time, [Gm] come [Eb] tomorrow, you're [F] happy gone, [G] save [F] tonight.
[Gm] Je veux juste [Eb] une dernière [F] [C] danse, [Gm] avant l'ombre et l [Eb] [Bb] [C]'indifférence, un vertige puis [Eb] le [Bb] silence.
[G] Il avait [Gm] les mots, m'a rendu [Eb] accro, je ne [Bb] savais pas, je ne [F] connaissais pas.
Il avait [Am] les belles [G] demoiselles, sous presse dans l'aller, [G] [Am] sa démarche, puis comme des [C] ailes,
une chose [G] m'a m'emballer, [F] [C] a pris [D] la route sans dire adieu, [Am] papa, [F] tu [C] as laissé mon corps de tombe, ça fait mal.
[Gm] Comme si [Bb] je n'existais [F] pas, [G] elle est [Bb] passée à côté de [G] moi.
Don't you know, you're talking [C] about a [F] [Bb]
[F] [Gm] [Eb] [C] [Gm]
revolution in [Bb] sounds.
[F] Pour choper de la mille-fous du filf, vous pouvez aller encore plus loin et toper dans le 80, [A] type cookie doodle.
[Gm] Ne la laisse pas tomber, j'ai des si [F] fragiles, être [Gm] une femme libérée, je sais c'est pas [C] si facile, ne la laisse pas [Eb] tomber.
[Bbm] C'est long [Gb] time [Db] for [Ab] somebody new, keep your [Bbm] smoke [Gb] prime, [Db] ain't got [Ab] no excuse, any [Bbm] battle rights, [Ab] yeah.
[Bbm] Tu sais qu'il y a un [Gb] bateau qui mène au pays des rêves, [Db] là-bas où il fait chaud, [Ab] le ciel n'a pas son [Bbm] pareil,
je sais qu'au bout de cette [Gb] terre, oui, les gens s'aiment.
[D] Hommage à toi, Peps.
What's in [Em] your head, in [C] your head, [G] zombie, zombie, [D] zombie.
[N] Ok, donc là on va toper dans le un peu plus récent pour quand même essayer de choper des filles ou des mecs de votre âge.
[Em] Baby, I [C] don't need dollar bills [G] to have fun [D] tonight.
[G] [D] [Bbm] Easy to [Db] lean out, stay sorry, [Bbm] cause I'm missing more than [Db] just your [Eb] body.
What [Bbm] do you [Gb] mean, you're running [Ab] out of time, [Bbm] what do you [Gb] mean, so [Bb] make up your mind, [Bbm] what do you [Abm] mean.
If you feel you're sinking, [E] I will jump right over [B] to the cold [Gb] water.
I'll [Abm] be your life [E] of night, [Abm] shoot [E] me down but I [B] won't fall, I [Db] am titanium.
[Bm] Alors, danse, [G] palame, pam, [B] pam, palame.
Alors, danse, [E] palame, pam, [A] pam, palame.
Voilà, [N] c'était quelques exemples de chansons que vous pouvez réaliser avec ces 4 accords, donc mi-do-sol-ré.
C'est des accords très simples, très basiques, les débutants sautez dessus, allez-y, n'hésitez pas à les faire,
parce que c'est en vous entraînant que vous allez y arriver encore mieux.
Je suis très consciente du fait que je ne vous ai pas donné toutes les chansons allant sur ces accords,
donc n'hésitez pas en commentaire à me mettre toutes les chansons restantes.
Dans tous les exemples que je vous ai donné, je me suis servi du capo d'astre.
Très important, n'hésitez pas à vous en servir parce que ça permet d'adapter les tonalités
et des fois vous êtes beaucoup plus à l'aise pour chanter.
J'ai été sans capo, avec capo 1, capo 5, capo 3.
Du coup, faites votre medley en fonction de ce que vous kiffez.
Moi, ce que je vous conseille vraiment, c'est de prendre 4 ou 5 chansons que vous kiffez dans celles que j'ai données,
puis dans celles que vous allez trouver tout seul, et de faire vous-même votre propre medley de 3 minutes, sans vous arrêter.
Si vous le faites, n'hésitez pas à m'envoyer vos vidéos, ça me fait toujours plaisir de vous écouter, de vous regarder.
Ok Youtube, j'espère que maintenant tu vas pouvoir choper sur la plage à GoGo.
J'espère que le changement de cadre n'a pas été trop renu pour suivre la vidéo,
parce qu'il y a eu des cris de bébés, il y a eu des gens qui s'arrêtaient, c'était un con, je te le marche.
En tout cas, c'est bientôt la rentrée, donc bon courage à ceux qui rentrent.
Et
qu'est-ce qu'il me reste à vous dire ?
Ah !
Il me reste à vous dire que je vous aime !
Je vous dis à très vite les [C] petits potes, ciao !
[F]
[G] [Am]
[F] [N] Ça fait combien de temps que t'es là
Non, déconne, tiens, merci.
Salut Youtube, j'espère que tu vas bien !
J'entends pas !
Non, mais je suis à la plage, je suis [Db] à la mer, je suis à l'île de Ré actuellement en vacances.
D'où ce [Db] superbe paysage.
D'ailleurs, on doit entendre la mer, on doit entendre le vent, mais je m'en [A] fous, YOLO !
[Db] Je me suis dit, quoi de mieux que [Ab] la plage, la mer, l'océan, l'île [Fm] de Ré ?
L'île [Db] de Ré, connue pour ses paysages majestueux [Eb] et farcieux, [Fm] c'est une île
Oh, c'est gars.
Pour [Bb] vous montrer des petits accords pour choper sur la plage.
Alors effectivement, [Db] vous allez me dire, ouais, on est les unités, bientôt la [F] rentrée.
Eh ben justement, les derniers feux de camp se font sentir, [Eb] c'est le moment de sortir [E] les accords de l'hover.
[Em]
[Bb] Donc il existe une suite de [Db] 4 accords qui sont, on va dire, [Bbm] des accords universels [Abm] qui marchent avec mille [Db] et une chansons.
Bien évidemment, je ne vais pas vous faire [Ab] miller une chanson dans cette vidéo, [Db] sinon ça va être très compliqué à gérer.
[Bbm] Donc je vais vous montrer [Db] la suite de 4 accords, et ensuite je vous montrerai comment les appliquer.
[N] Vous êtes prêts ?
J'entends pas, vous êtes prêts ?
[Gb] Ok, c'est parti.
Les 4 accords que je vous propose ici, c [Db]'est des accords de base pour [Eb] commencer la guitare.
Des accords, on va [Gb] dire, fondamentaux à connaître.
Donc le mi se présente sous la forme d'un [Ab] e dans les accords anglo-saxons.
Donc mi [Em] mineur c'est e-m.
Do c'est [C] c.
[G] Sol c'est g.
Ré [D] c'est d.
[Eb] D'ailleurs si ça vous intéresse, [Db] je peux vous faire une petite vidéo sur les accords anglo-saxons.
N'hésitez pas à me le mettre en commentaire.
Mettez [N] hashtag TeamAngloSaxon.
Attention, session vlog, j'ai des boudins à la place des doigts, donc ne vous moquez pas.
[C]
[G] Ne pas jouer l'accord de basse en mi parce que l'accord ne sonne pas bien sinon.
[Bm]
[D]
Pour varier votre oreille, je vous propose de bouger votre petit doigt en 3ème case et en 5ème case.
Ça fait un effet [Gb] bœuf.
Donc c'est parti, je vais vous montrer comment avec ces accords-là, on peut traverser [Db] les âges,
traverser les musiques, et surtout même traverser [Eb] le son.
[Gm] Je suis [Bb] [C] fou, puisque des [Gm] hommes [Eb]
crèvent sous les [F] tombes et ce monde [G] s'en fout.
[Gm] Save tonight, [Eb]
find [F] break of time, [Gm] come [Eb] tomorrow, you're [F] happy gone, [G] save [F] tonight.
[Gm] Je veux juste [Eb] une dernière [F] [C] danse, [Gm] avant l'ombre et l [Eb] [Bb] [C]'indifférence, un vertige puis [Eb] le [Bb] silence.
[G] Il avait [Gm] les mots, m'a rendu [Eb] accro, je ne [Bb] savais pas, je ne [F] connaissais pas.
Il avait [Am] les belles [G] demoiselles, sous presse dans l'aller, [G] [Am] sa démarche, puis comme des [C] ailes,
une chose [G] m'a m'emballer, [F] [C] a pris [D] la route sans dire adieu, [Am] papa, [F] tu [C] as laissé mon corps de tombe, ça fait mal.
[Gm] Comme si [Bb] je n'existais [F] pas, [G] elle est [Bb] passée à côté de [G] moi.
Don't you know, you're talking [C] about a [F] [Bb]
[F] [Gm] [Eb] [C] [Gm]
revolution in [Bb] sounds.
[F] Pour choper de la mille-fous du filf, vous pouvez aller encore plus loin et toper dans le 80, [A] type cookie doodle.
[Gm] Ne la laisse pas tomber, j'ai des si [F] fragiles, être [Gm] une femme libérée, je sais c'est pas [C] si facile, ne la laisse pas [Eb] tomber.
[Bbm] C'est long [Gb] time [Db] for [Ab] somebody new, keep your [Bbm] smoke [Gb] prime, [Db] ain't got [Ab] no excuse, any [Bbm] battle rights, [Ab] yeah.
[Bbm] Tu sais qu'il y a un [Gb] bateau qui mène au pays des rêves, [Db] là-bas où il fait chaud, [Ab] le ciel n'a pas son [Bbm] pareil,
je sais qu'au bout de cette [Gb] terre, oui, les gens s'aiment.
[D] Hommage à toi, Peps.
What's in [Em] your head, in [C] your head, [G] zombie, zombie, [D] zombie.
[N] Ok, donc là on va toper dans le un peu plus récent pour quand même essayer de choper des filles ou des mecs de votre âge.
[Em] Baby, I [C] don't need dollar bills [G] to have fun [D] tonight.
[G] [D] [Bbm] Easy to [Db] lean out, stay sorry, [Bbm] cause I'm missing more than [Db] just your [Eb] body.
What [Bbm] do you [Gb] mean, you're running [Ab] out of time, [Bbm] what do you [Gb] mean, so [Bb] make up your mind, [Bbm] what do you [Abm] mean.
If you feel you're sinking, [E] I will jump right over [B] to the cold [Gb] water.
I'll [Abm] be your life [E] of night, [Abm] shoot [E] me down but I [B] won't fall, I [Db] am titanium.
[Bm] Alors, danse, [G] palame, pam, [B] pam, palame.
Alors, danse, [E] palame, pam, [A] pam, palame.
Voilà, [N] c'était quelques exemples de chansons que vous pouvez réaliser avec ces 4 accords, donc mi-do-sol-ré.
C'est des accords très simples, très basiques, les débutants sautez dessus, allez-y, n'hésitez pas à les faire,
parce que c'est en vous entraînant que vous allez y arriver encore mieux.
Je suis très consciente du fait que je ne vous ai pas donné toutes les chansons allant sur ces accords,
donc n'hésitez pas en commentaire à me mettre toutes les chansons restantes.
Dans tous les exemples que je vous ai donné, je me suis servi du capo d'astre.
Très important, n'hésitez pas à vous en servir parce que ça permet d'adapter les tonalités
et des fois vous êtes beaucoup plus à l'aise pour chanter.
J'ai été sans capo, avec capo 1, capo 5, capo 3.
Du coup, faites votre medley en fonction de ce que vous kiffez.
Moi, ce que je vous conseille vraiment, c'est de prendre 4 ou 5 chansons que vous kiffez dans celles que j'ai données,
puis dans celles que vous allez trouver tout seul, et de faire vous-même votre propre medley de 3 minutes, sans vous arrêter.
Si vous le faites, n'hésitez pas à m'envoyer vos vidéos, ça me fait toujours plaisir de vous écouter, de vous regarder.
Ok Youtube, j'espère que maintenant tu vas pouvoir choper sur la plage à GoGo.
J'espère que le changement de cadre n'a pas été trop renu pour suivre la vidéo,
parce qu'il y a eu des cris de bébés, il y a eu des gens qui s'arrêtaient, c'était un con, je te le marche.
En tout cas, c'est bientôt la rentrée, donc bon courage à ceux qui rentrent.
Et
qu'est-ce qu'il me reste à vous dire ?
Ah !
Il me reste à vous dire que je vous aime !
Je vous dis à très vite les [C] petits potes, ciao !
[F]
[G] [Am]
[F] [N] Ça fait combien de temps que t'es là
Key:
Db
F
Eb
G
C
Db
F
Eb
Salut Youtube, j'espère que tu vas bien !
Non, déconne, tiens, merci.
Salut Youtube, j'espère que tu vas bien !
J'entends pas !
Non, mais je suis à la plage, je suis [Db] à la mer, je suis à l'île de Ré actuellement en vacances.
D'où ce [Db] superbe paysage.
D'ailleurs, on doit entendre la mer, on doit entendre le vent, mais je m'en [A] fous, YOLO ! _ _ _
[Db] Je me suis dit, quoi de mieux que [Ab] la plage, la mer, l'océan, l'île [Fm] de Ré ?
L'île [Db] de Ré, connue pour ses paysages majestueux [Eb] et farcieux, [Fm] c'est une île_
Oh, c'est gars.
Pour [Bb] vous montrer des petits accords pour choper sur la plage.
Alors effectivement, [Db] vous allez me dire, ouais, on est les unités, bientôt la [F] rentrée.
Eh ben justement, les derniers feux de camp se font sentir, [Eb] c'est le moment de sortir [E] les accords de l'hover.
[Em] _
_ [Bb] Donc il existe une suite de [Db] 4 accords qui sont, on va dire, [Bbm] des accords universels [Abm] qui marchent avec mille [Db] et une chansons.
Bien évidemment, je ne vais pas vous faire [Ab] miller une chanson dans cette vidéo, [Db] sinon ça va être très compliqué à gérer.
[Bbm] Donc je vais vous montrer [Db] la suite de 4 accords, et ensuite je vous montrerai comment les appliquer.
[N] Vous êtes prêts ?
J'entends pas, vous êtes prêts ?
[Gb] Ok, c'est parti.
Les 4 accords que je vous propose ici, c [Db]'est des accords de base pour [Eb] commencer la guitare.
Des accords, on va [Gb] dire, fondamentaux à connaître.
Donc le mi se présente sous la forme d'un [Ab] e dans les accords anglo-saxons.
Donc mi [Em] mineur c'est e-m. _
Do c'est [C] c.
_ _ [G] Sol c'est g. _
Ré [D] c'est d.
_ [Eb] D'ailleurs si ça vous intéresse, [Db] je peux vous faire une petite vidéo sur les accords anglo-saxons.
N'hésitez pas à me le mettre en commentaire.
Mettez [N] hashtag TeamAngloSaxon.
Attention, session vlog, j'ai des boudins à la place des doigts, donc ne vous moquez pas.
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] Ne pas jouer l'accord de basse en mi parce que l'accord ne sonne pas bien sinon.
_ _ [Bm] _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ Pour varier votre oreille, je vous propose de bouger votre petit doigt en 3ème case et en 5ème case.
Ça fait un effet [Gb] bœuf.
Donc c'est parti, je vais vous montrer comment avec ces accords-là, on peut traverser [Db] les âges,
traverser les musiques, et surtout même traverser [Eb] le son.
_ [Gm] _ Je suis _ [Bb] _ _ [C] fou, puisque des [Gm] hommes [Eb]
crèvent sous les [F] tombes et ce monde [G] s'en fout.
[Gm] Save tonight, [Eb] _
find [F] break of time, [Gm] come [Eb] tomorrow, you're [F] happy gone, [G] save [F] tonight.
[Gm] Je veux juste [Eb] une dernière [F] _ [C] danse, [Gm] avant l'ombre et l [Eb] _ _ [Bb] _ [C]'indifférence, un vertige puis [Eb] le [Bb] silence. _
[G] Il avait [Gm] les mots, m'a rendu [Eb] accro, je ne [Bb] savais pas, je ne [F] connaissais pas.
Il avait [Am] les belles [G] demoiselles, _ sous presse dans l'aller, [G] [Am] sa démarche, puis comme des [C] ailes,
une chose [G] m'a m'emballer, _ [F] _ _ [C] a pris [D] la route sans dire adieu, [Am] papa, _ [F] tu [C] as laissé mon corps de tombe, ça fait mal.
[Gm] _ Comme si [Bb] je n'existais [F] pas, _ _ [G] elle est [Bb] passée à côté de [G] moi.
_ Don't you know, you're talking [C] about a _ [F] _ _ [Bb] _ _
[F] _ [Gm] _ _ [Eb] _ _ [C] _ _ [Gm]
revolution in [Bb] sounds.
[F] Pour choper de la mille-fous du filf, vous pouvez aller encore plus loin et toper dans le 80, [A] type cookie doodle.
[Gm] Ne la laisse pas tomber, j'ai des si [F] fragiles, être [Gm] une femme libérée, je sais c'est pas [C] si facile, ne la laisse pas [Eb] tomber.
[Bbm] C'est long _ [Gb] time [Db] for [Ab] somebody new, keep your [Bbm] smoke _ [Gb] prime, [Db] ain't got [Ab] no excuse, any [Bbm] battle rights, [Ab] yeah.
[Bbm] Tu sais qu'il y a un [Gb] bateau qui mène au pays des rêves, [Db] là-bas où il fait chaud, [Ab] le ciel n'a pas son [Bbm] pareil,
je sais qu'au bout de cette [Gb] terre, oui, les gens s'aiment.
_ [D] Hommage à toi, Peps.
What's in [Em] your head, in [C] your head, [G] zombie, zombie, [D] zombie. _
_ _ _ _ [N] Ok, donc là on va toper dans le un peu plus récent pour quand même essayer de choper des filles ou des mecs de votre âge.
[Em] Baby, I [C] don't need dollar bills [G] to have fun [D] tonight. _ _
_ _ [G] _ _ [D] _ [Bbm] Easy to [Db] lean out, stay sorry, [Bbm] cause I'm missing more than [Db] just your [Eb] body.
_ What [Bbm] do you [Gb] mean, you're running [Ab] out of time, [Bbm] what do you [Gb] mean, so [Bb] make up your mind, [Bbm] what do you [Abm] mean.
If you feel you're sinking, [E] I will jump right over [B] to the cold [Gb] water.
_ I'll [Abm] be your life [E] of night, [Abm] shoot [E] me down but I [B] won't fall, I [Db] am titanium. _ _ _
[Bm] _ Alors, danse, [G] palame, pam, [B] pam, palame.
Alors, danse, [E] palame, pam, [A] pam, palame.
Voilà, [N] c'était quelques exemples de chansons que vous pouvez réaliser avec ces 4 accords, donc mi-do-sol-ré.
C'est des accords très simples, très basiques, les débutants sautez dessus, allez-y, n'hésitez pas à les faire,
parce que c'est en vous entraînant que vous allez y arriver encore mieux.
Je suis très consciente du fait que je ne vous ai pas donné toutes les chansons allant sur ces accords,
donc n'hésitez pas en commentaire à me mettre toutes les chansons restantes.
Dans tous les exemples que je vous ai donné, je me suis servi du capo d'astre.
Très important, n'hésitez pas à vous en servir parce que ça permet d'adapter les tonalités
et des fois vous êtes beaucoup plus à l'aise pour chanter.
J'ai été sans capo, avec capo 1, capo 5, capo 3.
Du coup, faites votre medley en fonction de ce que vous kiffez.
Moi, ce que je vous conseille vraiment, c'est de prendre 4 ou 5 chansons que vous kiffez dans celles que j'ai données,
puis dans celles que vous allez trouver tout seul, et de faire vous-même votre propre medley de 3 minutes, sans vous arrêter.
Si vous le faites, n'hésitez pas à m'envoyer vos vidéos, ça me fait toujours plaisir de vous écouter, de vous regarder.
Ok Youtube, j'espère que maintenant tu vas pouvoir choper sur la plage à GoGo.
J'espère que le changement de cadre n'a pas été trop renu pour suivre la vidéo,
parce qu'il y a eu des cris de bébés, il y a eu des gens qui s'arrêtaient, c'était un con, je te le marche.
En tout cas, c'est bientôt la rentrée, donc bon courage à ceux qui rentrent.
Et_
qu'est-ce qu'il me reste à vous dire ?
Ah !
Il me reste à vous dire que je vous aime !
Je vous dis à très vite les [C] petits potes, ciao !
_ _ _ _ _ [F] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [Am] _ _
[F] _ _ _ _ [N] Ça fait combien de temps que t'es là
Non, déconne, tiens, merci.
Salut Youtube, j'espère que tu vas bien !
J'entends pas !
Non, mais je suis à la plage, je suis [Db] à la mer, je suis à l'île de Ré actuellement en vacances.
D'où ce [Db] superbe paysage.
D'ailleurs, on doit entendre la mer, on doit entendre le vent, mais je m'en [A] fous, YOLO ! _ _ _
[Db] Je me suis dit, quoi de mieux que [Ab] la plage, la mer, l'océan, l'île [Fm] de Ré ?
L'île [Db] de Ré, connue pour ses paysages majestueux [Eb] et farcieux, [Fm] c'est une île_
Oh, c'est gars.
Pour [Bb] vous montrer des petits accords pour choper sur la plage.
Alors effectivement, [Db] vous allez me dire, ouais, on est les unités, bientôt la [F] rentrée.
Eh ben justement, les derniers feux de camp se font sentir, [Eb] c'est le moment de sortir [E] les accords de l'hover.
[Em] _
_ [Bb] Donc il existe une suite de [Db] 4 accords qui sont, on va dire, [Bbm] des accords universels [Abm] qui marchent avec mille [Db] et une chansons.
Bien évidemment, je ne vais pas vous faire [Ab] miller une chanson dans cette vidéo, [Db] sinon ça va être très compliqué à gérer.
[Bbm] Donc je vais vous montrer [Db] la suite de 4 accords, et ensuite je vous montrerai comment les appliquer.
[N] Vous êtes prêts ?
J'entends pas, vous êtes prêts ?
[Gb] Ok, c'est parti.
Les 4 accords que je vous propose ici, c [Db]'est des accords de base pour [Eb] commencer la guitare.
Des accords, on va [Gb] dire, fondamentaux à connaître.
Donc le mi se présente sous la forme d'un [Ab] e dans les accords anglo-saxons.
Donc mi [Em] mineur c'est e-m. _
Do c'est [C] c.
_ _ [G] Sol c'est g. _
Ré [D] c'est d.
_ [Eb] D'ailleurs si ça vous intéresse, [Db] je peux vous faire une petite vidéo sur les accords anglo-saxons.
N'hésitez pas à me le mettre en commentaire.
Mettez [N] hashtag TeamAngloSaxon.
Attention, session vlog, j'ai des boudins à la place des doigts, donc ne vous moquez pas.
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] Ne pas jouer l'accord de basse en mi parce que l'accord ne sonne pas bien sinon.
_ _ [Bm] _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ Pour varier votre oreille, je vous propose de bouger votre petit doigt en 3ème case et en 5ème case.
Ça fait un effet [Gb] bœuf.
Donc c'est parti, je vais vous montrer comment avec ces accords-là, on peut traverser [Db] les âges,
traverser les musiques, et surtout même traverser [Eb] le son.
_ [Gm] _ Je suis _ [Bb] _ _ [C] fou, puisque des [Gm] hommes [Eb]
crèvent sous les [F] tombes et ce monde [G] s'en fout.
[Gm] Save tonight, [Eb] _
find [F] break of time, [Gm] come [Eb] tomorrow, you're [F] happy gone, [G] save [F] tonight.
[Gm] Je veux juste [Eb] une dernière [F] _ [C] danse, [Gm] avant l'ombre et l [Eb] _ _ [Bb] _ [C]'indifférence, un vertige puis [Eb] le [Bb] silence. _
[G] Il avait [Gm] les mots, m'a rendu [Eb] accro, je ne [Bb] savais pas, je ne [F] connaissais pas.
Il avait [Am] les belles [G] demoiselles, _ sous presse dans l'aller, [G] [Am] sa démarche, puis comme des [C] ailes,
une chose [G] m'a m'emballer, _ [F] _ _ [C] a pris [D] la route sans dire adieu, [Am] papa, _ [F] tu [C] as laissé mon corps de tombe, ça fait mal.
[Gm] _ Comme si [Bb] je n'existais [F] pas, _ _ [G] elle est [Bb] passée à côté de [G] moi.
_ Don't you know, you're talking [C] about a _ [F] _ _ [Bb] _ _
[F] _ [Gm] _ _ [Eb] _ _ [C] _ _ [Gm]
revolution in [Bb] sounds.
[F] Pour choper de la mille-fous du filf, vous pouvez aller encore plus loin et toper dans le 80, [A] type cookie doodle.
[Gm] Ne la laisse pas tomber, j'ai des si [F] fragiles, être [Gm] une femme libérée, je sais c'est pas [C] si facile, ne la laisse pas [Eb] tomber.
[Bbm] C'est long _ [Gb] time [Db] for [Ab] somebody new, keep your [Bbm] smoke _ [Gb] prime, [Db] ain't got [Ab] no excuse, any [Bbm] battle rights, [Ab] yeah.
[Bbm] Tu sais qu'il y a un [Gb] bateau qui mène au pays des rêves, [Db] là-bas où il fait chaud, [Ab] le ciel n'a pas son [Bbm] pareil,
je sais qu'au bout de cette [Gb] terre, oui, les gens s'aiment.
_ [D] Hommage à toi, Peps.
What's in [Em] your head, in [C] your head, [G] zombie, zombie, [D] zombie. _
_ _ _ _ [N] Ok, donc là on va toper dans le un peu plus récent pour quand même essayer de choper des filles ou des mecs de votre âge.
[Em] Baby, I [C] don't need dollar bills [G] to have fun [D] tonight. _ _
_ _ [G] _ _ [D] _ [Bbm] Easy to [Db] lean out, stay sorry, [Bbm] cause I'm missing more than [Db] just your [Eb] body.
_ What [Bbm] do you [Gb] mean, you're running [Ab] out of time, [Bbm] what do you [Gb] mean, so [Bb] make up your mind, [Bbm] what do you [Abm] mean.
If you feel you're sinking, [E] I will jump right over [B] to the cold [Gb] water.
_ I'll [Abm] be your life [E] of night, [Abm] shoot [E] me down but I [B] won't fall, I [Db] am titanium. _ _ _
[Bm] _ Alors, danse, [G] palame, pam, [B] pam, palame.
Alors, danse, [E] palame, pam, [A] pam, palame.
Voilà, [N] c'était quelques exemples de chansons que vous pouvez réaliser avec ces 4 accords, donc mi-do-sol-ré.
C'est des accords très simples, très basiques, les débutants sautez dessus, allez-y, n'hésitez pas à les faire,
parce que c'est en vous entraînant que vous allez y arriver encore mieux.
Je suis très consciente du fait que je ne vous ai pas donné toutes les chansons allant sur ces accords,
donc n'hésitez pas en commentaire à me mettre toutes les chansons restantes.
Dans tous les exemples que je vous ai donné, je me suis servi du capo d'astre.
Très important, n'hésitez pas à vous en servir parce que ça permet d'adapter les tonalités
et des fois vous êtes beaucoup plus à l'aise pour chanter.
J'ai été sans capo, avec capo 1, capo 5, capo 3.
Du coup, faites votre medley en fonction de ce que vous kiffez.
Moi, ce que je vous conseille vraiment, c'est de prendre 4 ou 5 chansons que vous kiffez dans celles que j'ai données,
puis dans celles que vous allez trouver tout seul, et de faire vous-même votre propre medley de 3 minutes, sans vous arrêter.
Si vous le faites, n'hésitez pas à m'envoyer vos vidéos, ça me fait toujours plaisir de vous écouter, de vous regarder.
Ok Youtube, j'espère que maintenant tu vas pouvoir choper sur la plage à GoGo.
J'espère que le changement de cadre n'a pas été trop renu pour suivre la vidéo,
parce qu'il y a eu des cris de bébés, il y a eu des gens qui s'arrêtaient, c'était un con, je te le marche.
En tout cas, c'est bientôt la rentrée, donc bon courage à ceux qui rentrent.
Et_
qu'est-ce qu'il me reste à vous dire ?
Ah !
Il me reste à vous dire que je vous aime !
Je vous dis à très vite les [C] petits potes, ciao !
_ _ _ _ _ [F] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [Am] _ _
[F] _ _ _ _ [N] Ça fait combien de temps que t'es là