Chords for LEZIONI DI CHITARRA IRRITANTI

_ _ _ _ _ Ciao, accomodati.
Grazie, grazie.
Sai già suonare?
Parti da zero?
Sì, sì, suono già da parecchio.
Bene, mi fai sentire qualcosa?
[D#] Sì, che chitarre hai?
Puoi usare questa Gibson [C#] SG?
No, no, no, io suono solo Fender Stratocaster, americane, mi raccomando.
Americano?
[Cm] Ce l'ho una Fender americana.
[C] _ _ _ _
[G] Ah, bene. _ _ _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ _ [A] _ _ [Bm] _
_ _ _ _ _ [G] _ _ [B] _
_ [B] No, ma le corde sono troppo distanti dal manico in questa strada.
_ Provo a darti un'altra chiave di lettura. _
Non è che magari, invece della chitarra, tua mamma è troia?
Perché tua mamma è troia.
[G] _ _ _ [G#] _
Ok, oggi ci occupiamo dello standard blues.
Molto semplice, ma molto importante.
Segui quello che faccio io, ok?
Ok.
One, two, three, four.
[E] _ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ [Em] _ _ _ [C#] _ _ _
_ [F#] _ _ No, devi seguire le note che faccio io.
Devi ripeterle paro paro, uguale.
Ok?
Ok.
Three, [E] four.
_ _ _ [B] _ _ _
_ _ [D#] _ No.
_ Allora, devi seguire le note che faccio io, le rifai completamente uguali.
Dopo suoniamo quello che vuoi, ma per ora fai quello che ti dico io.
Ok?
Ok, ok, ok.
[G] _ _ [E] Three, four. _
_ _ _ [G#] Sei mica ritardato.
Ti ho appena detto che non devi [F#] suonare sui child o my.
Non suonare mentre parlo!
Suonare mentre parlo.
Dobbiamo fare questa roba.
Ok? _
[F] _ _ _ _ Three, four. _
_ [B] _ [F#] La smetti di suonare quel brano che mi fa schifo al cazzo!
_ _ [G] _ Bene, ora che abbiamo finito la parte di teoria, [Gm] possiamo passare alla pratica.
Oh, finalmente!
Scusa, eh? _ _
[F#] _ [C] _ _ [Gm] _ _ [C] Come son venuto?
Hashtag vita da [G] chitarrista.
Eh sì, tu sei la prova vivente che ogni tanto [F] anche Dio si ubriaca.
[D#] _ _ _ Allora, oggi ci dedichiamo agli accordi.
Ma come gli accordi?
Ma gli accordi li so già fare [F] tutti, do, re, mi, mi minore.
Facciamo qualcosa [D#m] di [C] difficile.
Ah, mi fai un mi [Gm] minore settima quinta bemolle?
Ma quello [C] serve solo ai jazzisti, dai.
[A#] Sai, c'è un posto perfetto dove [C] possono suonare chitarristi [Gm] come te.
_ [C#m] La chiesa.
[Gm] Piccola emorroide in putrefazione.
[C] Ok, cosa suoniamo oggi?
No, prima ci dedichiamo alla teoria, poi [G] passiamo alla pratica.
Senti, te l'ho già detto l'altra volta, studiare teoria non mi interessa perché mi [C#] limita quando compongo.
[G] Fidati di me, io sono un creativo.
Io [A] compongo, la [D#] musica va [F] sentita.
Eh, per [F] favore.
Mettiamo [D#] che tu voglia essere uno scrittore e non un [F] musicitta.
Secondo questo discorso, lo studio della [D#] grammatica e della sintassi sono un limite e una [C#] perdita di tempo.
Sì, [C] la tua esistenza [Gm] stessa è la dimostrazione dell'utilità del [C] dito meglio. _
Mi [D#] impari i suoli di Gigi [B] Hendrix.
_ [D#m] Ok, come si suona Despacito?
_ Fuori.
Me ne devo andare?
No, no, fuori le tette.
Ah, ok.
_ Si minore sol re la.
_ _ [B] _ _ [F#] _ _ [C#] _ _
[D#m] _ _ _ [D] _ _ [F] Io non lo so se sei ritardato o cosa, io posso dirti in perterretto di non suonare Switched Child O' Mine,
tu continuerei a suonare Switched Child O' Mine, non devi suonarla.
_ Non_
basta, cioè non è divertente.
Smettila.
Stiamo facendo blues.
La roba che ti serve sono le basi per suonare anche brani del cazzo tipo Switched Child O' Mine.
Ma prima devi fare le basi.
Ma soprattutto, qualsiasi cosa fai, qualsiasi cosa pensi, non devi suonare _ Switched Child O' Mine. _ _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [E] 3, 4_
_ _ _ [B] _ _ _ [E] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C#m] Sì, ma mi [F#] devi anche