Chords for Loa cimientos de la guitarra | Descifrando la lógica del diapasón

No importa el género en que nos movamos, la guitarra siempre tiene la misma lógica
y entenderla nos hará más capaces como músicos.
Este video es el primero de una serie que dedicaremos al entendimiento de esta lógica
y por ser el primero lo hemos llamado los cimientos de la guitarra.
Así que vamos.
[F] _ _ _ _
_ [G] _ _ _ Partamos desde una verdad que es con frecuencia olvidada.
La guitarra no es un instrumento.
[E] La guitarra son seis instrumentos.
Sí, cada cuerda puede ser considerada un instrumento en sí misma.
Si pensamos en un teclado de _ _ _ piano o de cualquier tipo, de un pequeño sintetizador o lo que
sea, nos daremos cuenta que entre nota y nota hay medio tono.
Bueno, lo mismo sucede entre _ [F] cada traste de la cuerda.
_ _ _ [C] _ _ [F] La distancia de [F#] aquí a acá es medio [G] tono, de aquí a acá es medio tono.
Exactamente como _ entre tecla siempre hay medio tono.
[E] Ahora, son seis entonces tecladitos pequeñitos _ organizados de tal manera que la distancia
que hay entre uno y otro tiene un intervalo en específico.
¿Qué
es un intervalo?
Un intervalo es la distancia que hay de una nota a otra nota.
Así de simple.
Se dice que hay un intervalo de segunda entre do y re porque tenemos a do y a re.
_ Es una segunda.
Entre do y mi hay una tercera do re mi.
Entre do y fa hay una cuarta do re mi fa.
Entre do y sol hay una quinta do re mi fa sol.
Y así hasta llegar a una octava que es do re mi fa sol la.
Si, do.
O sea, una octava es la misma nota con la que empezamos pero una octava más aguda.
Y bueno, continuando con mi analogía diríamos que estos pequeños teclados están organizados
uno detrás del otro _ a intervalos de cuarta.
O sea, si esta nota, _ _ la sexta al aire, es mi, [A] la cuerda que está abajo, inmediatamente
abajo se llama [F] la porque está a una [D] cuarta distancia.
Mi fa sol la.
La que sigue es re.
La si do re.
La que sigue es sol.
Re mi fa sol.
Y la que sigue es la excepción que hay siempre de una regla que está afinada a una tercera
que es sol la si.
Es una tercera mayor.
Y de la segunda cuerda a la primera hay de nuevo una cuarta.
Esta se llama si y esta se llama mi.
Si do re mi.
Notaremos que el nombre de la sexta y de la primera es el mismo.
El nombre de las notas, por lo tanto, es, y esto es una cosa que tenemos que memorizar,
mi la re sol si mi.
Mi la re sol si mi.
Mi si sol re la mi.
Mi si sol re la mi.
Estoy seguro que muchos de ustedes ya conocen esta información, pero lo que sigue es muy
probablemente que no lo [N] conozcan tan bien.
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Cómo en este universo de instrumentos puestos unos encima de otros podemos encontrar las notas?
Más allá de memorizar esto que dijimos que acabamos de memorizar?
Bueno, existen cinco formas básicas para encontrar a las notas.
Digámoslo de esta manera.
Las notas se organizan a lo largo y ancho del diapasón mediante cinco figuras centrales.
La primera forma en el caso de Do [C] es esta.
_ Es una diagonal que se establece en el tercer traste y el primer traste. _
_ La podemos reconocer porque entre cada nota y nota nos quedan dos notas, dos cuerdas,
perdón, y un traste a la mitad.
_ _ Cada vez que yo vea [E] una nota _ y haga la misma forma, [C] esa nota va a ser la misma.
Va a ser una octava.
Esto es lo que se llama una octava.
Esto es Do.
Esto es [Em] Re.
Esto es Mi.
[F] Esto es Fa, [D] Sol, [B] La, [C] Si, Do. _
_ Tocados en octavas.
O sea, estamos repitiendo estas notas.
_ _ [Gm] _ _ [C] Esta es la primera forma.
Es una diagonal.
Una diagonal que va de derecha a izquierda.
De este Do a este Do.
Ahora bien, la segunda forma es _ la misma octava, pero con otra diagonal.
_ De Do a Do, que ahora este Do está acá. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ La distancia que hay entre una y otra es una separación también por solamente un traste. _
Pero ahora no son dos cuerdas las que quedan en el centro, sino solamente una.
_ _ _ Primera forma.
_ Segunda forma.
_ Cuando tengamos un Do, sabremos que tenemos un Do acá y tenemos un Do acá.
Cuando tengamos un Do acá, tenemos un Do acá y tenemos un Do acá. _ _
_ _ _ _ Son las dos primeras formas.
La tercera forma tiene dos variantes.
Una que va de aquí acá, la misma diagonal de hace rato, pero ahora va de, _ en este caso,
va hacia abajo.
_ _ Nos brincamos dos trastes y _ _ _ solamente dejamos a la mitad una cuerda. _ _
_ Y la [D] otra variable es la misma, pero hacia arriba.
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Entonces, podremos decir que con estas tres formas podemos ubicar a una nota
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ en todas esas posiciones.
Simplemente memorizar _ estas tres formas, estas tres posiciones nos dan,
_ _ _ _ cubren casi todo el diapasón.
La siguiente _ posición es de nuevo una diagonal muy parecida a la que teníamos acá,
pero ahora estamos acá, que nos deja a la mitad un traste y brincamos una cuerda nada más. _ _ _ _ _
_ Entonces, _ Do, Do, Do, Do, Do, Do, Do, Do, Do, Do, Do, y la última, Do, _ Do.
_ Y aquí empezamos a repetir las formas. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[G] _ _ Memorizar ese patrón, que nos puede llevar media hora trabajándolo,
es de una utilidad brutal porque cuando tengamos, por ejemplo,
la necesidad de encontrar un Sol, sabemos que estamos trabajando en este Sol,
bueno, es tan fácil como _ encontramos _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [B] _
todos los Sols que hay en el diapasón.
Si queremos, no sé, este sí, _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Em] _ _
_ _ etcétera.
Todas las notas se pueden encontrar solamente conociendo estos pequeños patrones.
Así que, _ si partimos de esta información, los elementos básicos,
toda la, lo que pongamos encima,
información que pongamos encima de esta, va a ser muchísimo más [N] fácil comprender.
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