Chords for Mein weg zur Schule / Rolf Zuckowski mit Anuschka und ihren Freunden.
Tempo:
111.6 bpm
Chords used:
E
G
B
F
C
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[E]
Mein Weg zur [A] Schule [E] ist nicht schwer, i [B]-ja, i [E]-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [B] i-ja, [E] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich [E] stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [B] i-ja, [E] i-ja, [F] jo.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C] i-ja, i-ja, [F] jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C] i-ja, i [F]-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Mein Weg zur [A#] Schule ist [F] nicht schwer, i-ja, i-ja, [C] jo.
[F#]
Mein Weg zur [B] Schule [F#] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C#] i-ja, [F#] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C#] i-ja, i-ja, jo.
[G]
Mein Weg zur [C] Schule [G] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, i-ja, i-ja, [D] jo.
[G] Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
Und drüben treff ich jeden Tag, die besten Freunde, die ich hab.
Wir gehen zusammen, und das ist klar, nach ein paar Schritten sind wir da.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [D] i-ja, [G] i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und [A] her, i [D]-ja, i [G]-ja, jo.
[Em] [G]
Mein Weg zur [A] Schule [E] ist nicht schwer, i [B]-ja, i [E]-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [B] i-ja, [E] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich [E] stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [B] i-ja, [E] i-ja, [F] jo.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C] i-ja, i-ja, [F] jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C] i-ja, i [F]-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Mein Weg zur [A#] Schule ist [F] nicht schwer, i-ja, i-ja, [C] jo.
[F#]
Mein Weg zur [B] Schule [F#] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C#] i-ja, [F#] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C#] i-ja, i-ja, jo.
[G]
Mein Weg zur [C] Schule [G] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, i-ja, i-ja, [D] jo.
[G] Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
Und drüben treff ich jeden Tag, die besten Freunde, die ich hab.
Wir gehen zusammen, und das ist klar, nach ein paar Schritten sind wir da.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [D] i-ja, [G] i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und [A] her, i [D]-ja, i [G]-ja, jo.
[Em] [G]
Key:
E
G
B
F
C
E
G
B
[E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ Mein Weg zur [A] Schule [E] ist nicht schwer, i [B]-ja, i [E]-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [B] i-ja, [E] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich [E] stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [B] i-ja, [E] i-ja, [F] jo. _ _ _ _
_ _ _ _ Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C] i-ja, i-ja, [F] jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C] i-ja, i [F]-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Mein Weg zur [A#] Schule ist [F] nicht schwer, i-ja, i-ja, [C] jo.
[F#] _ _ _ _ _
_ _ _ Mein Weg zur [B] Schule [F#] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C#] i-ja, [F#] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C#] i-ja, i-ja, jo.
_ [G] _ _ _ _ _
_ _ Mein Weg zur [C] Schule [G] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, i-ja, i-ja, [D] jo.
[G] Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
_ Und drüben _ _ _ _ treff ich jeden Tag, die besten Freunde, die ich hab.
Wir gehen zusammen, und das ist klar, nach ein paar Schritten sind wir da.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [D] i-ja, [G] i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und [A] her, i [D]-ja, i [G]-ja, jo. _ _ _ _ _
[Em] _ [G] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ Mein Weg zur [A] Schule [E] ist nicht schwer, i [B]-ja, i [E]-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [B] i-ja, [E] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich [E] stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [B] i-ja, [E] i-ja, [F] jo. _ _ _ _
_ _ _ _ Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C] i-ja, i-ja, [F] jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C] i-ja, i [F]-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Mein Weg zur [A#] Schule ist [F] nicht schwer, i-ja, i-ja, [C] jo.
[F#] _ _ _ _ _
_ _ _ Mein Weg zur [B] Schule [F#] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, [C#] i-ja, [F#] i-ja, jo.
Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [C#] i-ja, i-ja, jo.
_ [G] _ _ _ _ _
_ _ Mein Weg zur [C] Schule [G] ist nicht schwer, i-ja, i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und her, i-ja, i-ja, [D] jo.
[G] Aus dem Haus, geradeaus, an der Fahrbahn bleib ich stehen.
Ich seh nach links und rechts und links, wenn alles frei ist, kann ich gehen.
Und an der großen Kreuzung, da seh ich mir erst die Ampel an.
Und springt sie um, von Rot auf Grün, da kann ich endlich weiterziehen.
Zur nächsten Ecke geh ich hin, bis ich am Zebrastreifen bin.
Und da kann ich erst weitergehen, dann wirklich alle Autos steh'n.
_ Und drüben _ _ _ _ treff ich jeden Tag, die besten Freunde, die ich hab.
Wir gehen zusammen, und das ist klar, nach ein paar Schritten sind wir da.
Mein Weg zur Schule ist nicht schwer, [D] i-ja, [G] i-ja, jo.
Ich, i-i, täglich hin und [A] her, i [D]-ja, i [G]-ja, jo. _ _ _ _ _
[Em] _ [G] _ _ _ _ _
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