Chords for MELODIE DES ÎLES...J.P SWAN. " Sur les bancs de l'école.."
Tempo:
110.65 bpm
Chords used:
G
D
C
Am
Em
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[C] [G]
[C]
[G]
[Am] [Bm] [C]
[D] [Em]
J'ai [G] souvent rêvé [D] sur les [G] bancs de l'école
Que j'irais peut-être un jour à la [D] Sorbonne
[G] Cinq ans plus tard, tous mes espoirs s [C] [Am]'envolent
Et [G] pourtant mes notes [D] ont toujours [G] été bonnes
Au lycée, pour m [D]'adapter, j'ai eu [G] du mal
Cette nouvelle formule m'a [D] dérouté
[G] Cinquante formes dit le [C] principal
[Em] Si [G] plus tard tu veux [D] être un homme [G] cravaté
[Am] En [C] mathématiques, moi j [D]'ai toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
[Am] En [G] mathématiques, [C] moi j [D]'ai toujours [G] eu ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
Je revoyais mon [D] village derrière [G] moi
Si loin que j'ai bien eu envie [D] de pleurer
Ah, [G] tu m'as grand de liberté d [C]'autrefois
[Am]
Un [G] cauchemar est toujours [D] un rêve à [G] recommencer
[Am]
En mathématiques, moi j'ai [D] toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis comme [G] ça [Am] ?
En [D] mathématiques, [Em] [C] moi j [D]'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
Voilà cinq ans plus tard, je [D] n'ai pas [G] eu ma bourse
En métro, au volant, me ferme le [D] foyer
[G] Cinq ans, je dois abandonner la [Am] cour
Et en [G] pleurant, je [D] voyais les autres s [G]'échapper
En
[Am] [Bm] mathématiques, [C] moi j'ai [D] toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
[D] [Am] En mathématiques, [G] [C] moi [D] j'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D]
donc, moi je suis [G] comme ça ?
[Am] [G] [C]
[D] [Em]
On [G] me critique bien d [D]'avoir des [G] cheveux longs
Et parfois d'avoir des idées [D] écologiques
Oui, [G] mais moi je n'ai pas la frousse du [C] canon
[G] [Am] Faudra pas [D] tant dormir
Que le chemin [G] est long
[C] Avant [G] de t'en dormir
Avant de t'en dormir
[C] [G] Avant de t'en dormir
Que le chemin [C] est long avant [G] de tendre.
Que le chemin [C] est long,
[G] que le chemin est [C] long.
[G] Que [Em] le chemin [G] est long, [Em] que le chemin [G] est long.
[D] [G]
[C]
[G]
[Am] [Bm] [C]
[D] [Em]
J'ai [G] souvent rêvé [D] sur les [G] bancs de l'école
Que j'irais peut-être un jour à la [D] Sorbonne
[G] Cinq ans plus tard, tous mes espoirs s [C] [Am]'envolent
Et [G] pourtant mes notes [D] ont toujours [G] été bonnes
Au lycée, pour m [D]'adapter, j'ai eu [G] du mal
Cette nouvelle formule m'a [D] dérouté
[G] Cinquante formes dit le [C] principal
[Em] Si [G] plus tard tu veux [D] être un homme [G] cravaté
[Am] En [C] mathématiques, moi j [D]'ai toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
[Am] En [G] mathématiques, [C] moi j [D]'ai toujours [G] eu ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
Je revoyais mon [D] village derrière [G] moi
Si loin que j'ai bien eu envie [D] de pleurer
Ah, [G] tu m'as grand de liberté d [C]'autrefois
[Am]
Un [G] cauchemar est toujours [D] un rêve à [G] recommencer
[Am]
En mathématiques, moi j'ai [D] toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis comme [G] ça [Am] ?
En [D] mathématiques, [Em] [C] moi j [D]'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
Voilà cinq ans plus tard, je [D] n'ai pas [G] eu ma bourse
En métro, au volant, me ferme le [D] foyer
[G] Cinq ans, je dois abandonner la [Am] cour
Et en [G] pleurant, je [D] voyais les autres s [G]'échapper
En
[Am] [Bm] mathématiques, [C] moi j'ai [D] toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
[D] [Am] En mathématiques, [G] [C] moi [D] j'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D]
donc, moi je suis [G] comme ça ?
[Am] [G] [C]
[D] [Em]
On [G] me critique bien d [D]'avoir des [G] cheveux longs
Et parfois d'avoir des idées [D] écologiques
Oui, [G] mais moi je n'ai pas la frousse du [C] canon
[G] [Am] Faudra pas [D] tant dormir
Que le chemin [G] est long
[C] Avant [G] de t'en dormir
Avant de t'en dormir
[C] [G] Avant de t'en dormir
Que le chemin [C] est long avant [G] de tendre.
Que le chemin [C] est long,
[G] que le chemin est [C] long.
[G] Que [Em] le chemin [G] est long, [Em] que le chemin [G] est long.
[D] [G]
Key:
G
D
C
Am
Em
G
D
C
[C] _ [G] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ [Bm] _ [C] _ _ _
[D] _ [Em] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ J'ai [G] souvent rêvé [D] sur les [G] bancs de l'école
Que j'irais peut-être un jour à la [D] _ Sorbonne
_ _ [G] Cinq ans plus tard, tous mes espoirs s [C] _ [Am]'envolent
Et [G] pourtant mes notes [D] ont toujours [G] été _ bonnes
Au lycée, pour m [D]'adapter, j'ai eu [G] du mal _
_ Cette nouvelle _ formule m'a [D] dérouté
_ _ _ _ [G] Cinquante formes dit le [C] principal
_ [Em] Si [G] plus tard tu veux [D] être un homme [G] cravaté _
_ _ [Am] En _ [C] mathématiques, moi j [D]'ai toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
_ [Am] En _ [G] mathématiques, [C] moi j [D]'ai toujours [G] eu ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
Je revoyais mon [D] village derrière [G] moi
_ _ Si loin que j'ai bien eu envie [D] de pleurer
_ _ Ah, [G] tu m'as grand de liberté d [C]'autrefois
[Am]
Un _ [G] cauchemar est toujours [D] un rêve à [G] recommencer
_ _ _ _ [Am] _ _ _
En mathématiques, moi j'ai [D] toujours eu [G] ma moyenne
_ Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis comme [G] ça _ _ _ [Am] _ ?
En [D] mathématiques, [Em] _ [C] moi j [D]'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
_ Voilà cinq ans plus tard, je [D] n'ai pas [G] eu ma bourse
_ _ En métro, au volant, me ferme le [D] foyer _
_ _ [G] Cinq ans, je dois _ abandonner la [Am] cour
_ Et en [G] pleurant, je [D] voyais les autres s [G]'échapper
_ En _
[Am] _ _ _ [Bm] mathématiques, [C] moi j'ai [D] toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ? _ _
[D] _ [Am] _ En mathématiques, [G] _ [C] moi [D] j'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D]
donc, moi je suis [G] comme ça ? _ _
[Am] _ _ _ _ [G] _ [C] _ _ _
[D] _ _ [Em] _ _ _ _ _ _
_ _ _ On [G] me critique bien d [D]'avoir des [G] cheveux longs
_ Et parfois d'avoir des idées _ [D] écologiques _
Oui, [G] mais moi je n'ai pas la frousse du [C] canon
[G] _ [Am] Faudra pas [D] tant dormir
_ Que le chemin [G] est long _
_ _ [C] _ _ Avant [G] de t'en dormir _ _ _ _ _ _
Avant de t'en dormir _ _ _ _
[C] _ _ [G] Avant de t'en dormir
Que le chemin [C] est long avant [G] de tendre.
Que le chemin [C] est long, _
_ [G] _ _ _ que le chemin est [C] long.
[G] _ _ _ _ Que [Em] le chemin [G] est long, _ _ _ _ [Em] que le chemin [G] est long.
[D] _ [G] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ [Bm] _ [C] _ _ _
[D] _ [Em] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ J'ai [G] souvent rêvé [D] sur les [G] bancs de l'école
Que j'irais peut-être un jour à la [D] _ Sorbonne
_ _ [G] Cinq ans plus tard, tous mes espoirs s [C] _ [Am]'envolent
Et [G] pourtant mes notes [D] ont toujours [G] été _ bonnes
Au lycée, pour m [D]'adapter, j'ai eu [G] du mal _
_ Cette nouvelle _ formule m'a [D] dérouté
_ _ _ _ [G] Cinquante formes dit le [C] principal
_ [Em] Si [G] plus tard tu veux [D] être un homme [G] cravaté _
_ _ [Am] En _ [C] mathématiques, moi j [D]'ai toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
_ [Am] En _ [G] mathématiques, [C] moi j [D]'ai toujours [G] eu ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
Je revoyais mon [D] village derrière [G] moi
_ _ Si loin que j'ai bien eu envie [D] de pleurer
_ _ Ah, [G] tu m'as grand de liberté d [C]'autrefois
[Am]
Un _ [G] cauchemar est toujours [D] un rêve à [G] recommencer
_ _ _ _ [Am] _ _ _
En mathématiques, moi j'ai [D] toujours eu [G] ma moyenne
_ Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis comme [G] ça _ _ _ [Am] _ ?
En [D] mathématiques, [Em] _ [C] moi j [D]'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ?
_ Voilà cinq ans plus tard, je [D] n'ai pas [G] eu ma bourse
_ _ En métro, au volant, me ferme le [D] foyer _
_ _ [G] Cinq ans, je dois _ abandonner la [Am] cour
_ Et en [G] pleurant, je [D] voyais les autres s [G]'échapper
_ En _
[Am] _ _ _ [Bm] mathématiques, [C] moi j'ai [D] toujours eu ma [G] moyenne
Pourquoi, pourquoi [D] donc, moi je suis [G] comme ça ? _ _
[D] _ [Am] _ En mathématiques, [G] _ [C] moi [D] j'ai toujours eu [G] ma moyenne
Pourquoi, pourquoi [D]
donc, moi je suis [G] comme ça ? _ _
[Am] _ _ _ _ [G] _ [C] _ _ _
[D] _ _ [Em] _ _ _ _ _ _
_ _ _ On [G] me critique bien d [D]'avoir des [G] cheveux longs
_ Et parfois d'avoir des idées _ [D] écologiques _
Oui, [G] mais moi je n'ai pas la frousse du [C] canon
[G] _ [Am] Faudra pas [D] tant dormir
_ Que le chemin [G] est long _
_ _ [C] _ _ Avant [G] de t'en dormir _ _ _ _ _ _
Avant de t'en dormir _ _ _ _
[C] _ _ [G] Avant de t'en dormir
Que le chemin [C] est long avant [G] de tendre.
Que le chemin [C] est long, _
_ [G] _ _ _ que le chemin est [C] long.
[G] _ _ _ _ Que [Em] le chemin [G] est long, _ _ _ _ [Em] que le chemin [G] est long.
[D] _ [G] _ _ _ _ _ _ _ _