Chords for Mo'kalamity and the wizards : Frontline
Tempo:
80.65 bpm
Chords used:
F#
Bm
Em
G
E
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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La prochaine front line.
[Em] [G] [F#]
[Bm] [A] [G] [F#]
[Bm] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] Nous avons [F#] toujours la [Bm] littératie.
Que [Em] faites-vous ?
[G] Nous avons [F#] tout ce dont nous avons [Bm] besoin.
Que [Em] faites-vous maintenant ?
Restez, [F#] restez sur la front [Bm] line.
[Em] Restez sur la front [G] line.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la moitié [F#] de la histoire, [Bm] la moitié [Em] de la histoire, [G]
[F#] la [Em] moitié [G] [F#] de [Bm] la [Em] histoire.
[G] [F#]
[Bm] Pour que la [Em] mort soit en [G] justice,
[F#] pour que [Bm] la [Em] mort soit en [G] [F#] justice,
[Bm] ceux qui [Em] vivent dans l [F#]'illusion
[Bm] ne sont pas [Em] faits par les fous.
Ne [F#] les laissez pas prendre leurs [Bm] règles.
[Em] Ne les laissez pas prendre leurs [G] règles.
[F#]
[Bm] Nous sommes [Em] sur une front line.
Nous pouvons [G] être blindes.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la [F#] moitié de la histoire, [Bm] la [Em] moitié de [G] [F#]
la histoire, [Bm] [Em] la moitié de [G] la [F#] histoire.
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] Pour que la mort soit en [G] justice,
[F#] regardez votre [Bm] frère
[Em] écrivez une autre [G] ligne
[F#] la moitié de la histoire, [E] la moitié de la histoire, la moitié de [D] la histoire.
[C#m] Regardez votre [Bm] frère
[E] écrivez une autre [D] ligne
[F#] nous sommes sur [Bm] une front line
[Em] nous sommes sur une front line
[G] nous pouvons être blindes
[F#] pour ne pas être [Bm] iniquité,
[Em] nous devons écrire [G] une autre ligne
[F#] la moitié de la histoire, [Bm] [Em] la moitié [G] de la histoire, [F#]
[Bm] [Em] la moitié de la histoire.
[G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] Est [G] [F#]
[Bm] [Em] [G]-ce qu'on [F#] est vivants?
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Em] [F#]
Encore!
[B] [E] [G] [F#]
[Bm] [G] Merci [F#] à vous!
[Bm] [Em] [G] [F#] [Bm] [Em] [G] [F#]
[Em] [G] [Bm]
[Em] [G] [F#]
[Bm] [B] [F#]
[Em] [G] [F#]
[Bm] [A] [G] [F#]
[Bm] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] Nous avons [F#] toujours la [Bm] littératie.
Que [Em] faites-vous ?
[G] Nous avons [F#] tout ce dont nous avons [Bm] besoin.
Que [Em] faites-vous maintenant ?
Restez, [F#] restez sur la front [Bm] line.
[Em] Restez sur la front [G] line.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la moitié [F#] de la histoire, [Bm] la moitié [Em] de la histoire, [G]
[F#] la [Em] moitié [G] [F#] de [Bm] la [Em] histoire.
[G] [F#]
[Bm] Pour que la [Em] mort soit en [G] justice,
[F#] pour que [Bm] la [Em] mort soit en [G] [F#] justice,
[Bm] ceux qui [Em] vivent dans l [F#]'illusion
[Bm] ne sont pas [Em] faits par les fous.
Ne [F#] les laissez pas prendre leurs [Bm] règles.
[Em] Ne les laissez pas prendre leurs [G] règles.
[F#]
[Bm] Nous sommes [Em] sur une front line.
Nous pouvons [G] être blindes.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la [F#] moitié de la histoire, [Bm] la [Em] moitié de [G] [F#]
la histoire, [Bm] [Em] la moitié de [G] la [F#] histoire.
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] Pour que la mort soit en [G] justice,
[F#] regardez votre [Bm] frère
[Em] écrivez une autre [G] ligne
[F#] la moitié de la histoire, [E] la moitié de la histoire, la moitié de [D] la histoire.
[C#m] Regardez votre [Bm] frère
[E] écrivez une autre [D] ligne
[F#] nous sommes sur [Bm] une front line
[Em] nous sommes sur une front line
[G] nous pouvons être blindes
[F#] pour ne pas être [Bm] iniquité,
[Em] nous devons écrire [G] une autre ligne
[F#] la moitié de la histoire, [Bm] [Em] la moitié [G] de la histoire, [F#]
[Bm] [Em] la moitié de la histoire.
[G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Bm] [Em] Est [G] [F#]
[Bm] [Em] [G]-ce qu'on [F#] est vivants?
[Bm] [Em] [G] [F#]
[Em] [F#]
Encore!
[B] [E] [G] [F#]
[Bm] [G] Merci [F#] à vous!
[Bm] [Em] [G] [F#] [Bm] [Em] [G] [F#]
[Em] [G] [Bm]
[Em] [G] [F#]
[Bm] [B] [F#]
Key:
F#
Bm
Em
G
E
F#
Bm
Em
La prochaine front line. _ _ _ _ _
_ _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [A] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [G] _ _ _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] Nous avons [F#] toujours la [Bm] littératie.
Que [Em] faites-vous ?
[G] Nous avons [F#] tout ce dont nous avons [Bm] besoin.
Que [Em] faites-vous maintenant ?
Restez, [F#] restez sur la front [Bm] line.
[Em] Restez sur la front [G] line.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la moitié [F#] de la histoire, _ [Bm] la moitié [Em] de la histoire, [G] _
[F#] la _ _ [Em] moitié [G] _ [F#] de _ [Bm] la [Em] histoire.
[G] _ _ [F#] _
[Bm] Pour que la [Em] mort soit en [G] justice,
[F#] pour que [Bm] la [Em] mort soit en [G] _ [F#] justice,
[Bm] ceux qui [Em] vivent dans l _ [F#]'illusion
[Bm] ne sont pas [Em] faits par les fous.
Ne [F#] les laissez pas prendre leurs [Bm] règles.
[Em] Ne les laissez pas prendre leurs [G] règles.
[F#] _
_ [Bm] Nous sommes [Em] sur une front line.
Nous pouvons [G] être blindes.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la [F#] moitié de la histoire, [Bm] la [Em] moitié de _ [G] _ _ [F#]
la histoire, [Bm] _ [Em] la moitié de _ [G] la [F#] histoire.
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ [Em] Pour que la mort soit en [G] justice,
[F#] regardez votre [Bm] frère
[Em] écrivez une autre [G] ligne
[F#] la moitié de la histoire, [E] la moitié de la histoire, la moitié de [D] la histoire.
[C#m] Regardez votre [Bm] frère
[E] écrivez une autre [D] ligne
[F#] nous sommes sur [Bm] une front line
[Em] nous sommes sur une front line
[G] nous pouvons être blindes
[F#] pour ne pas être [Bm] iniquité,
[Em] nous devons écrire [G] une autre ligne
[F#] la moitié de la histoire, [Bm] _ [Em] la moitié [G] de la histoire, _ [F#] _
_ [Bm] _ [Em] la moitié de la histoire.
[G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ [Em] Est _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G]-ce qu'on [F#] est vivants?
[Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ _ _ [Em] _ _ _ _ [F#]
Encore!
[B] _ _ [E] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [G] _ _ Merci [F#] à vous!
[Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _ _ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Em] _ _ [G] _ _ [Bm] _ _ _
_ [Em] _ _ [G] _ _ _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [B] _ _ _ [F#] _ _
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_ _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [A] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [G] _ _ _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] Nous avons [F#] toujours la [Bm] littératie.
Que [Em] faites-vous ?
[G] Nous avons [F#] tout ce dont nous avons [Bm] besoin.
Que [Em] faites-vous maintenant ?
Restez, [F#] restez sur la front [Bm] line.
[Em] Restez sur la front [G] line.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la moitié [F#] de la histoire, _ [Bm] la moitié [Em] de la histoire, [G] _
[F#] la _ _ [Em] moitié [G] _ [F#] de _ [Bm] la [Em] histoire.
[G] _ _ [F#] _
[Bm] Pour que la [Em] mort soit en [G] justice,
[F#] pour que [Bm] la [Em] mort soit en [G] _ [F#] justice,
[Bm] ceux qui [Em] vivent dans l _ [F#]'illusion
[Bm] ne sont pas [Em] faits par les fous.
Ne [F#] les laissez pas prendre leurs [Bm] règles.
[Em] Ne les laissez pas prendre leurs [G] règles.
[F#] _
_ [Bm] Nous sommes [Em] sur une front line.
Nous pouvons [G] être blindes.
Pour [F#] ne pas être iniquité,
[Bm] nous [Em] devons écrire une [G] autre ligne
la [F#] moitié de la histoire, [Bm] la [Em] moitié de _ [G] _ _ [F#]
la histoire, [Bm] _ [Em] la moitié de _ [G] la [F#] histoire.
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ [Em] Pour que la mort soit en [G] justice,
[F#] regardez votre [Bm] frère
[Em] écrivez une autre [G] ligne
[F#] la moitié de la histoire, [E] la moitié de la histoire, la moitié de [D] la histoire.
[C#m] Regardez votre [Bm] frère
[E] écrivez une autre [D] ligne
[F#] nous sommes sur [Bm] une front line
[Em] nous sommes sur une front line
[G] nous pouvons être blindes
[F#] pour ne pas être [Bm] iniquité,
[Em] nous devons écrire [G] une autre ligne
[F#] la moitié de la histoire, [Bm] _ [Em] la moitié [G] de la histoire, _ [F#] _
_ [Bm] _ [Em] la moitié de la histoire.
[G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ [Em] Est _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G]-ce qu'on [F#] est vivants?
[Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ _ _ [Em] _ _ _ _ [F#]
Encore!
[B] _ _ [E] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Bm] _ _ [G] _ _ Merci [F#] à vous!
[Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _ _ [Bm] _ _ [Em] _ _ [G] _ _ [F#] _
_ [Em] _ _ [G] _ _ [Bm] _ _ _
_ [Em] _ _ [G] _ _ _ _ [F#] _
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