Chords for MOTUTAPU BOYZ - Te Manea / Naumata - COOK ISLANDS MUSIC
Tempo:
129.9 bpm
Chords used:
C
G
F
Em
Bm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
Te mane a, o te [F]
tiale
tuku uru peru pe, ki to [G] nga rewa
E koro [F] tona na u, ka te ma [C]
rewa
[G] taura nga ia, no [C] se mano
To [F] nga rewa, takuku [C] uru tu
[G] ka pua nga ia, tuku ai me [C] tua
tiale
tuku uru peru pe, ki to [G] nga rewa
E koro [F] tona na u, ka te ma [C]
rewa
[G] taura nga ia, no [C] se mano
To [F] nga rewa, takuku [C] uru tu
[G] ka pua nga ia, tuku ai me [C] tua
100% ➙ 130BPM
C
G
F
Em
Bm
C
G
F
Te mane _ _ _ _ a, _ o te [F] _ _ _
_ tiale
_ Me _ [C] _
tuku uru peru pe, ki to [G] nga _ _ rewa _ _
E koro [F] tona na u, _ ka te ma [C] _ _ _
rewa
_ _ _ _ E [G] taura nga _ ia, _ no [C] se _ mano _ _ _
To _ [F] nga _ _ rewa, _ _ takuku [C] uru tu
_ _ _ E _ _
[G] ka pua nga ia, _ tuku ai me [C] tua
E te mane a, o te tiale
Me tuku uru peru peru pe, _ _ ki to [F] nga _ _ rewa
_ _ _ _ _ [C] _ _
_ _ _ _ [Em] _ _ _ _
[G] E taura nga _ ia, no se _ [C] mano _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
[Bm] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] To nga _ [Em] rewa, takuku [C] uru tu _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _
[G] E _ _ _ [C] _ ka pua nga ia, no se mano
_ _ _ _ [F] To nga _ _ _ rewa, [C] _ _ takuku uru peru peru pe, ki to nga [G] rewa
E ka pua nga ia, no se mano
E ka pua nga ia, no se mano
To nga [C] rewa, takuku _ uru tu
E _ [F] _ _ _
ka pua nga ia, _ _ [C] _ no se _ mano
_ [G] E ka pua _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ [C] nga _ _ _
[F] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _
[F] ia, no se mano
[C] Ba hine, _
[G] mo uite [C] ora
A moa ta te me tua, ba _ [F] hine
Se i mo uite, mange ni [C] ora
Ai e su me, [G] e si a _ _
_ _ _ _ [C] E kuro to mai a [F] koe, kia koe ko
_ _ [C] E tatai ki ota [G] patapa
E ora i e su _ [C] _ aliki _
[G] _ _ _ [C] E ta moa ta [F] te me tua, _ [C] ba hine _
[G] Mo uite [C] ora
E ta moa ta [F] te me tua, _ [C] ba hine
[G] Mo uite [C] ora
E ta moa ta te me tua, ba hine
[F] _ Se i mo uite, mange ni [C] ora
Ai e su me, [Em] e si a _
_ _ _ _ [C] E kuro to mai a [F] koe, kia koe ko
E _ [C] _ _ tatai ki ota [G] patapa
E ora i e su _ [C] aliki _ _
_ _ E _ _ tatai ki ota _ patapa
[Em] E ora i e su [C] aliki _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ tiale
_ Me _ [C] _
tuku uru peru pe, ki to [G] nga _ _ rewa _ _
E koro [F] tona na u, _ ka te ma [C] _ _ _
rewa
_ _ _ _ E [G] taura nga _ ia, _ no [C] se _ mano _ _ _
To _ [F] nga _ _ rewa, _ _ takuku [C] uru tu
_ _ _ E _ _
[G] ka pua nga ia, _ tuku ai me [C] tua
E te mane a, o te tiale
Me tuku uru peru peru pe, _ _ ki to [F] nga _ _ rewa
_ _ _ _ _ [C] _ _
_ _ _ _ [Em] _ _ _ _
[G] E taura nga _ ia, no se _ [C] mano _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
[Bm] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] To nga _ [Em] rewa, takuku [C] uru tu _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _
[G] E _ _ _ [C] _ ka pua nga ia, no se mano
_ _ _ _ [F] To nga _ _ _ rewa, [C] _ _ takuku uru peru peru pe, ki to nga [G] rewa
E ka pua nga ia, no se mano
E ka pua nga ia, no se mano
To nga [C] rewa, takuku _ uru tu
E _ [F] _ _ _
ka pua nga ia, _ _ [C] _ no se _ mano
_ [G] E ka pua _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ _ [C] nga _ _ _
[F] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _
[F] ia, no se mano
[C] Ba hine, _
[G] mo uite [C] ora
A moa ta te me tua, ba _ [F] hine
Se i mo uite, mange ni [C] ora
Ai e su me, [G] e si a _ _
_ _ _ _ [C] E kuro to mai a [F] koe, kia koe ko
_ _ [C] E tatai ki ota [G] patapa
E ora i e su _ [C] _ aliki _
[G] _ _ _ [C] E ta moa ta [F] te me tua, _ [C] ba hine _
[G] Mo uite [C] ora
E ta moa ta [F] te me tua, _ [C] ba hine
[G] Mo uite [C] ora
E ta moa ta te me tua, ba hine
[F] _ Se i mo uite, mange ni [C] ora
Ai e su me, [Em] e si a _
_ _ _ _ [C] E kuro to mai a [F] koe, kia koe ko
E _ [C] _ _ tatai ki ota [G] patapa
E ora i e su _ [C] aliki _ _
_ _ E _ _ tatai ki ota _ patapa
[Em] E ora i e su [C] aliki _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _