Chords for Naty Hrychová - Moje matematika (Official Music Video)
Tempo:
120.3 bpm
Chords used:
F#m
G#
C#
C#m
A
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
Tak kdo vím to nepomůže?
Nikdo?
[C#]
Matěj.
[G#] [A]
[E] [D#] [G#] Ještě žije tady [C#] [F#] Matěj.
Ona vždycky se tady z toho [C#] zblázná.
Dneska zase v lavici [G#] potýkám [C#m] se srovnicí,
[A] nerovná [F#m] se vždy mám [G#] vlase deficit.
[C#m] Až odhalím [G#] neznámou, co mi [C#m] bere přízeň [F#m] tvou,
jenom zlomky ze tvý [G#] holky zůstanou.
[A] Náladu mám pod nulou,
[C#m] prý se s ním alstrem [D] dulou,
kdyby zbýváš, když se [C#] díváš na [F#m] druhou.
[D] Září se školy [F#m] netýká,
je v ní [D] podvíhla [C#] se dolha veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi vůbec [F#m] nic o tom,
za mě můžeš [C#] mít rád trochu [F#m] [C#m] víc.
Kde je kod [G#] veličina, vzorec [C#m] nebo příčina?
[A] Hypoteza, že bys mě [G#] vzal do kina.
[C#m] Tvoje stále proměné,
[G#] pro koho [C#m] jsou [A] proměné?
Konstantný sem nedělím [G#] se o tebe.
[A] Odvítám, že v [C#] závorkách svých závorů nemám [D] strach.
Tvoje klady, když mám [C#] vlady na dosah.
[C#m] Blízkost svojí [G#] osoby na [C#m] srdce mí [A] působí.
[F#m] Gehorytmy, [G#] algoritmy násobí.
[C#m] Počítám, že [G#] jedenkrát až [C#m] řekneš, že máš mě [A] rád.
Věc je [F#m] jasná, budu [G#] šťastná, na chvát rád.
[A] Budoucímou [C#m] [C#] uměrná lásce,
mojí láska [D] dvá,
kdy řeší se má [C#] rovnice nádherná.
[F#m] Moje matemata [D] se školy [F#m] nedívá,
kde v [D] ního zvílá se [C#] dolha veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš [C#] jít rád [F#m] trochu [C#m] víc.
[A] [G#] [A] [E]
[D#] [G#m] [F#m]
[D] Matemata se školy netýká,
[E] kde v ní [D]
[C#] posvílá se dolha veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít [C#] rád [F#m] trochu [Gm] víc.
Moje
[D#] matemata se školy netýká,
[Gm] kde v [F] ní [A] posvílá se [D] dolha veliká.
[Gm] Suchý počty jsou [D#] všechnic,
neřeknou mi [Gm] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít rád trochu víc.
[N] [A]
[Gm]
[N]
Nikdo?
[C#]
Matěj.
[G#] [A]
[E] [D#] [G#] Ještě žije tady [C#] [F#] Matěj.
Ona vždycky se tady z toho [C#] zblázná.
Dneska zase v lavici [G#] potýkám [C#m] se srovnicí,
[A] nerovná [F#m] se vždy mám [G#] vlase deficit.
[C#m] Až odhalím [G#] neznámou, co mi [C#m] bere přízeň [F#m] tvou,
jenom zlomky ze tvý [G#] holky zůstanou.
[A] Náladu mám pod nulou,
[C#m] prý se s ním alstrem [D] dulou,
kdyby zbýváš, když se [C#] díváš na [F#m] druhou.
[D] Září se školy [F#m] netýká,
je v ní [D] podvíhla [C#] se dolha veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi vůbec [F#m] nic o tom,
za mě můžeš [C#] mít rád trochu [F#m] [C#m] víc.
Kde je kod [G#] veličina, vzorec [C#m] nebo příčina?
[A] Hypoteza, že bys mě [G#] vzal do kina.
[C#m] Tvoje stále proměné,
[G#] pro koho [C#m] jsou [A] proměné?
Konstantný sem nedělím [G#] se o tebe.
[A] Odvítám, že v [C#] závorkách svých závorů nemám [D] strach.
Tvoje klady, když mám [C#] vlady na dosah.
[C#m] Blízkost svojí [G#] osoby na [C#m] srdce mí [A] působí.
[F#m] Gehorytmy, [G#] algoritmy násobí.
[C#m] Počítám, že [G#] jedenkrát až [C#m] řekneš, že máš mě [A] rád.
Věc je [F#m] jasná, budu [G#] šťastná, na chvát rád.
[A] Budoucímou [C#m] [C#] uměrná lásce,
mojí láska [D] dvá,
kdy řeší se má [C#] rovnice nádherná.
[F#m] Moje matemata [D] se školy [F#m] nedívá,
kde v [D] ního zvílá se [C#] dolha veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš [C#] jít rád [F#m] trochu [C#m] víc.
[A] [G#] [A] [E]
[D#] [G#m] [F#m]
[D] Matemata se školy netýká,
[E] kde v ní [D]
[C#] posvílá se dolha veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít [C#] rád [F#m] trochu [Gm] víc.
Moje
[D#] matemata se školy netýká,
[Gm] kde v [F] ní [A] posvílá se [D] dolha veliká.
[Gm] Suchý počty jsou [D#] všechnic,
neřeknou mi [Gm] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít rád trochu víc.
[N] [A]
[Gm]
[N]
Key:
F#m
G#
C#
C#m
A
F#m
G#
C#
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Tak kdo vím to nepomůže? _
_ _ Nikdo?
_ _ [C#] _ _
_ _ _ _ _ _ Matěj.
_ _ _ _ _ [G#] _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ [D#] _ [G#] Ještě žije tady [C#] _ [F#] Matěj.
Ona vždycky se tady z toho [C#] zblázná.
_ _ _ Dneska zase v lavici [G#] potýkám [C#m] se srovnicí,
[A] nerovná [F#m] se vždy mám [G#] vlase deficit.
[C#m] Až odhalím [G#] neznámou, co mi [C#m] bere přízeň [F#m] tvou,
jenom zlomky ze tvý [G#] holky zůstanou.
_ [A] Náladu mám pod nulou,
[C#m] prý se s ním alstrem [D] dulou,
kdyby zbýváš, když se [C#] díváš na _ [F#m] druhou. _ _
[D] Září se školy [F#m] netýká,
je v ní [D] podvíhla [C#] se dolha _ veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi vůbec [F#m] nic o tom,
za mě můžeš [C#] mít rád trochu [F#m] [C#m] víc.
Kde je kod _ [G#] veličina, vzorec [C#m] nebo příčina?
[A] _ Hypoteza, že bys mě [G#] vzal do kina.
_ [C#m] Tvoje stále proměné,
[G#] pro koho [C#m] jsou [A] proměné?
Konstantný sem nedělím [G#] se o tebe.
_ [A] _ Odvítám, že v [C#] závorkách svých závorů nemám [D] strach.
Tvoje klady, když mám [C#] vlady na dosah.
[C#m] Blízkost svojí [G#] osoby na [C#m] srdce mí [A] působí.
[F#m] Gehorytmy, [G#] algoritmy _ násobí.
[C#m] _ Počítám, že [G#] jedenkrát až [C#m] řekneš, že máš mě [A] rád.
Věc je [F#m] jasná, budu [G#] šťastná, na chvát rád.
[A] _ Budoucímou [C#m] [C#] uměrná lásce,
mojí láska [D] dvá,
kdy řeší se má [C#] rovnice _ nádherná.
[F#m] Moje matemata [D] se školy [F#m] nedívá,
kde v [D] ního zvílá se [C#] dolha _ veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš [C#] jít rád [F#m] trochu [C#m] víc. _ _
[A] _ [G#] _ _ [A] _ _ _ _ [E] _
_ [D#] _ _ [G#m] _ _ [F#m] _ _ _
_ [D] Matemata se školy netýká,
[E] kde v ní [D]
[C#] posvílá se dolha _ veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít [C#] rád [F#m] trochu [Gm] víc.
Moje _
_ [D#] matemata se školy netýká,
[Gm] kde v [F] ní [A] posvílá se [D] dolha _ veliká.
[Gm] _ Suchý počty jsou [D#] všechnic,
neřeknou mi [Gm] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít rád trochu _ víc.
[N] _ _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ [Gm] _ _ _ _ _ _ _
[N] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Tak kdo vím to nepomůže? _
_ _ Nikdo?
_ _ [C#] _ _
_ _ _ _ _ _ Matěj.
_ _ _ _ _ [G#] _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ [D#] _ [G#] Ještě žije tady [C#] _ [F#] Matěj.
Ona vždycky se tady z toho [C#] zblázná.
_ _ _ Dneska zase v lavici [G#] potýkám [C#m] se srovnicí,
[A] nerovná [F#m] se vždy mám [G#] vlase deficit.
[C#m] Až odhalím [G#] neznámou, co mi [C#m] bere přízeň [F#m] tvou,
jenom zlomky ze tvý [G#] holky zůstanou.
_ [A] Náladu mám pod nulou,
[C#m] prý se s ním alstrem [D] dulou,
kdyby zbýváš, když se [C#] díváš na _ [F#m] druhou. _ _
[D] Září se školy [F#m] netýká,
je v ní [D] podvíhla [C#] se dolha _ veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi vůbec [F#m] nic o tom,
za mě můžeš [C#] mít rád trochu [F#m] [C#m] víc.
Kde je kod _ [G#] veličina, vzorec [C#m] nebo příčina?
[A] _ Hypoteza, že bys mě [G#] vzal do kina.
_ [C#m] Tvoje stále proměné,
[G#] pro koho [C#m] jsou [A] proměné?
Konstantný sem nedělím [G#] se o tebe.
_ [A] _ Odvítám, že v [C#] závorkách svých závorů nemám [D] strach.
Tvoje klady, když mám [C#] vlady na dosah.
[C#m] Blízkost svojí [G#] osoby na [C#m] srdce mí [A] působí.
[F#m] Gehorytmy, [G#] algoritmy _ násobí.
[C#m] _ Počítám, že [G#] jedenkrát až [C#m] řekneš, že máš mě [A] rád.
Věc je [F#m] jasná, budu [G#] šťastná, na chvát rád.
[A] _ Budoucímou [C#m] [C#] uměrná lásce,
mojí láska [D] dvá,
kdy řeší se má [C#] rovnice _ nádherná.
[F#m] Moje matemata [D] se školy [F#m] nedívá,
kde v [D] ního zvílá se [C#] dolha _ veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš [C#] jít rád [F#m] trochu [C#m] víc. _ _
[A] _ [G#] _ _ [A] _ _ _ _ [E] _
_ [D#] _ _ [G#m] _ _ [F#m] _ _ _
_ [D] Matemata se školy netýká,
[E] kde v ní [D]
[C#] posvílá se dolha _ veliká.
[F#m] Suchý počty jsou [D] všechnic,
neřeknou mi [F#m] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít [C#] rád [F#m] trochu [Gm] víc.
Moje _
_ [D#] matemata se školy netýká,
[Gm] kde v [F] ní [A] posvílá se [D] dolha _ veliká.
[Gm] _ Suchý počty jsou [D#] všechnic,
neřeknou mi [Gm] vůbec nic o tom,
zda mě můžeš jít rád trochu _ víc.
[N] _ _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ [Gm] _ _ _ _ _ _ _
[N] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _