Chords for Oimara 🦓 ZEBRASTREIFENPFERD 🦓 (offizielles Musikvideo)
Tempo:
145.05 bpm
Chords used:
E
A
D
F#m
F#
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Start Jamming...
[B]
[F] So, guten [A#] Morgen, guten Morgen.
[G#]
[A#] [E]
Ich fang den Unterricht an, glaube ich, oder?
Oder wie war das?
Also Yvonne, bitte einmal schon mal Seite 6 aufschlagen [F] für morgen.
Heute machen wir was anderes, da brauchst du immer ein bisschen länger.
[E] Einmal Applaus für Yvonne, super!
Yvonne hat Hausaufgabenheft dabei.
Fritzi, Hausaufgabenheft dabei?
Nee, hat natürlich nicht dabei.
[G#] Nein, hat natürlich nicht dabei.
Der [F#]
[Fm]
[G#] Herr Oimara, der tut das mal ganz kurz vertreten und ich bin gleich wieder da.
Aber [F#] nichts vom Herrn Oimara erzählen lassen, weil ich bin hier der Lazeinlehrer.
Ich mach hier die Stunden, ich form hier eure Köpfe und ich form euch eure Zukunft, okay?
Okay?
Ja?
Gut, ich hab's verstanden.
Bis gleich, [C] brav bleiben.
[A#m]
[N]
So, servus, grüß euch.
Ich bin der Herr Oimara.
Ich setze mich mal mit der wichtigsten Frage des Lebens,
[A] und zwar
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, [D]
[E] [A] Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la la la, [F#m] la la la [D] la la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Ja, da hinten, ja [E] da hinten, [F#] seh [F#m] ich ein [D] Zebra steh.
[A] Da wollt ich [E] einfach so [D] über die [E] Zebra drüber [A] geh.
Auf einmal hab [E] ich gemerkt, ja, [F#] kruzzi frix, das [D] Zebra lebt.
Und [A] ich hab g'lernt, dass man [E] nicht einfach so [D] über
[E] Zebrastreifenpferdl drüber [B] geht.
Was war [A] zuerst da?
[E] War es das Zebra?
[F#m] Oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, [D]
[E] [A] Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la [F#m] la la, la la la [D] la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebrastreifenpferd?
[F#m] Oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja [E] das [D] Zebrastreifenpferd.
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd.
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebrastreifenpferd?
[F#m] Streifenpferd, oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja das [E] Zebrastreifenpferd, [D] Streifenpferd.
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd, Streifenpferd.
[E] [F#m]
[D] [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Wer macht das Zebra immer?
[E] [F#m]
[D] [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Wiener oder Wiener [E] Schnitzelporno oder Porno [F#m]-Balkentüpfe oder [D] Zipfelklatscher, Porno- oder [A] Pornokuchen.
Dann wären die Wiener [E] ja die Wiener [F#m] Schnitzelpeople.
Dann wär der Porno [D] ja der Pornobalken [A]-Movie.
Dann wärt ja mit Zipfel [E] ja ein Zipfelklatscher [F#]-Dödel.
Dann wärt ja mit Porno [D] ein Pornokuchen-Doop.
[A] Was war zuerst [E] da?
Ich frag's mich so oft.
[F#m] Ich bin leider kein [D] Historiker und auch kein Philosoph.
[G#]
Was war [A] zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der [D]
Zebrastreifen?
[A] Weil da hieße ja [E] Zebra, [D] [E] [A] Zebrastreifenpferd.
[B] [A] [E]
Ja, [F#m] [D]
[A] warum horst denn [E] das Zebra, [D] das [E] [A] Zebrastreifenpferd?
[E]
[F#m] [D]
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, das [A]
Zebrastreifenpferd?
[Bm] [N]
Warum hast du denn das Zebra?
Der Zebra streift mich!
[F] So, guten [A#] Morgen, guten Morgen.
[G#]
[A#] [E]
Ich fang den Unterricht an, glaube ich, oder?
Oder wie war das?
Also Yvonne, bitte einmal schon mal Seite 6 aufschlagen [F] für morgen.
Heute machen wir was anderes, da brauchst du immer ein bisschen länger.
[E] Einmal Applaus für Yvonne, super!
Yvonne hat Hausaufgabenheft dabei.
Fritzi, Hausaufgabenheft dabei?
Nee, hat natürlich nicht dabei.
[G#] Nein, hat natürlich nicht dabei.
Der [F#]
[Fm]
[G#] Herr Oimara, der tut das mal ganz kurz vertreten und ich bin gleich wieder da.
Aber [F#] nichts vom Herrn Oimara erzählen lassen, weil ich bin hier der Lazeinlehrer.
Ich mach hier die Stunden, ich form hier eure Köpfe und ich form euch eure Zukunft, okay?
Okay?
Ja?
Gut, ich hab's verstanden.
Bis gleich, [C] brav bleiben.
[A#m]
[N]
So, servus, grüß euch.
Ich bin der Herr Oimara.
Ich setze mich mal mit der wichtigsten Frage des Lebens,
[A] und zwar
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, [D]
[E] [A] Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la la la, [F#m] la la la [D] la la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Ja, da hinten, ja [E] da hinten, [F#] seh [F#m] ich ein [D] Zebra steh.
[A] Da wollt ich [E] einfach so [D] über die [E] Zebra drüber [A] geh.
Auf einmal hab [E] ich gemerkt, ja, [F#] kruzzi frix, das [D] Zebra lebt.
Und [A] ich hab g'lernt, dass man [E] nicht einfach so [D] über
[E] Zebrastreifenpferdl drüber [B] geht.
Was war [A] zuerst da?
[E] War es das Zebra?
[F#m] Oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, [D]
[E] [A] Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la [F#m] la la, la la la [D] la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebrastreifenpferd?
[F#m] Oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja [E] das [D] Zebrastreifenpferd.
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd.
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebrastreifenpferd?
[F#m] Streifenpferd, oder doch der [D] Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja das [E] Zebrastreifenpferd, [D] Streifenpferd.
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd, Streifenpferd.
[E] [F#m]
[D] [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Wer macht das Zebra immer?
[E] [F#m]
[D] [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das
[E] [A] Zebrastreifenpferd?
Wiener oder Wiener [E] Schnitzelporno oder Porno [F#m]-Balkentüpfe oder [D] Zipfelklatscher, Porno- oder [A] Pornokuchen.
Dann wären die Wiener [E] ja die Wiener [F#m] Schnitzelpeople.
Dann wär der Porno [D] ja der Pornobalken [A]-Movie.
Dann wärt ja mit Zipfel [E] ja ein Zipfelklatscher [F#]-Dödel.
Dann wärt ja mit Porno [D] ein Pornokuchen-Doop.
[A] Was war zuerst [E] da?
Ich frag's mich so oft.
[F#m] Ich bin leider kein [D] Historiker und auch kein Philosoph.
[G#]
Was war [A] zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der [D]
Zebrastreifen?
[A] Weil da hieße ja [E] Zebra, [D] [E] [A] Zebrastreifenpferd.
[B] [A] [E]
Ja, [F#m] [D]
[A] warum horst denn [E] das Zebra, [D] das [E] [A] Zebrastreifenpferd?
[E]
[F#m] [D]
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, das [A]
Zebrastreifenpferd?
[Bm] [N]
Warum hast du denn das Zebra?
Der Zebra streift mich!
Key:Â Â
E
A
D
F#m
F#
E
A
D
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [B] _ _ _ _
_ _ [F] _ So, guten [A#] Morgen, guten Morgen.
_ _ [G#] _ _ _ _
[A#] _ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ Ich fang den Unterricht an, glaube ich, oder?
Oder wie war das?
_ Also Yvonne, bitte einmal schon mal Seite 6 aufschlagen [F] für morgen.
Heute machen wir was anderes, da brauchst du immer ein bisschen länger.
[E] Einmal Applaus für Yvonne, super!
Yvonne hat Hausaufgabenheft dabei.
_ _ _ Fritzi, Hausaufgabenheft dabei?
Nee, hat natürlich nicht dabei.
[G#] _ Nein, hat natürlich nicht dabei.
Der _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ _ _ _ _ [Fm] _ _
_ [G#] Herr Oimara, der tut das mal ganz kurz vertreten und ich bin gleich wieder da.
Aber [F#] nichts vom Herrn Oimara erzählen lassen, weil _ ich bin hier der Lazeinlehrer.
Ich mach hier die Stunden, ich form hier eure Köpfe und ich form euch eure Zukunft, okay?
Okay?
Ja?
Gut, ich hab's verstanden. _ _
Bis gleich, [C] brav bleiben.
_ [A#m] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
So, servus, grüß euch.
Ich bin der Herr Oimara. _
Ich setze mich mal mit der wichtigsten Frage des Lebens, _
[A] und zwar_
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der _ [D] Zebrastreifen?
_ [A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, _ [D] _ _
[E] _ _ [A] _ Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la la la, [F#m] la la la _ _ [D] _ _ la la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] _ Zebrastreifenpferd?
Ja, da hinten, ja [E] da hinten, _ [F#] seh [F#m] ich ein [D] Zebra steh.
_ [A] Da wollt ich [E] einfach so _ [D] über die [E] Zebra drüber [A] geh.
_ _ Auf einmal hab [E] ich gemerkt, ja, [F#] kruzzi frix, das [D] Zebra lebt.
Und [A] ich hab g'lernt, dass man [E] nicht einfach so [D] über _
[E] Zebrastreifenpferdl drüber [B] geht.
Was war [A] zuerst da?
[E] War es das Zebra?
[F#m] Oder doch der _ [D] Zebrastreifen?
_ [A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, _ [D] _ _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la _ _ [F#m] la la, la la la _ _ [D] _ _ la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd?
Was war zuerst da?
War [E] es das _ Zebrastreifenpferd?
[F#m] Oder doch der _ [D] Zebrastreifen?
_ [A] Weil dann hieße ja [E] das _ _ [D] Zebrastreifenpferd. _
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd.
Was war zuerst da?
War [E] es das _ Zebrastreifenpferd?
[F#m] Streifenpferd, oder doch der [D] _ Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja das _ [E] Zebrastreifenpferd, _ [D] Streifenpferd. _
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd, Streifenpferd. _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#m] _ _
_ _ [D] _ _ _ [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd?
Wer macht das Zebra immer? _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#m] _ _
_ _ [D] _ _ _ [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd?
_ _ Wiener oder Wiener [E] Schnitzelporno oder Porno [F#m]-Balkentüpfe oder [D] Zipfelklatscher, Porno- oder [A] Pornokuchen.
Dann wären die Wiener [E] ja die Wiener _ [F#m] Schnitzelpeople.
Dann wär der Porno [D] ja der Pornobalken [A]-Movie.
Dann wärt ja mit Zipfel [E] ja ein Zipfelklatscher [F#]-Dödel.
Dann wärt ja mit Porno [D] ein Pornokuchen-Doop.
[A] Was war zuerst [E] da?
Ich frag's mich so oft.
[F#m] Ich bin leider kein [D] Historiker und auch kein Philosoph.
_ [G#]
Was war [A] zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der _ [D] _
Zebrastreifen?
[A] Weil da hieße ja [E] Zebra, _ _ [D] _ _ [E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd.
[B] _ _ [A] _ _ _ _ [E] _
Ja, _ [F#m] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [A] warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _ [E] _ [A] Zebrastreifenpferd? _
_ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ _ [F#m] _ _ _ _ [D] _ _
_ [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, das _ _ _ [A] _
Zebrastreifenpferd?
_ _ _ _ [Bm] _ _ [N] _
_ _ _ Warum hast du denn das Zebra?
_ Der Zebra streift mich! _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ [B] _ _ _ _
_ _ [F] _ So, guten [A#] Morgen, guten Morgen.
_ _ [G#] _ _ _ _
[A#] _ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ Ich fang den Unterricht an, glaube ich, oder?
Oder wie war das?
_ Also Yvonne, bitte einmal schon mal Seite 6 aufschlagen [F] für morgen.
Heute machen wir was anderes, da brauchst du immer ein bisschen länger.
[E] Einmal Applaus für Yvonne, super!
Yvonne hat Hausaufgabenheft dabei.
_ _ _ Fritzi, Hausaufgabenheft dabei?
Nee, hat natürlich nicht dabei.
[G#] _ Nein, hat natürlich nicht dabei.
Der _ _ _ _ [F#] _ _
_ _ _ _ _ _ [Fm] _ _
_ [G#] Herr Oimara, der tut das mal ganz kurz vertreten und ich bin gleich wieder da.
Aber [F#] nichts vom Herrn Oimara erzählen lassen, weil _ ich bin hier der Lazeinlehrer.
Ich mach hier die Stunden, ich form hier eure Köpfe und ich form euch eure Zukunft, okay?
Okay?
Ja?
Gut, ich hab's verstanden. _ _
Bis gleich, [C] brav bleiben.
_ [A#m] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
So, servus, grüß euch.
Ich bin der Herr Oimara. _
Ich setze mich mal mit der wichtigsten Frage des Lebens, _
[A] und zwar_
Was war zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der _ [D] Zebrastreifen?
_ [A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, _ [D] _ _
[E] _ _ [A] _ Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la la la, [F#m] la la la _ _ [D] _ _ la la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] _ Zebrastreifenpferd?
Ja, da hinten, ja [E] da hinten, _ [F#] seh [F#m] ich ein [D] Zebra steh.
_ [A] Da wollt ich [E] einfach so _ [D] über die [E] Zebra drüber [A] geh.
_ _ Auf einmal hab [E] ich gemerkt, ja, [F#] kruzzi frix, das [D] Zebra lebt.
Und [A] ich hab g'lernt, dass man [E] nicht einfach so [D] über _
[E] Zebrastreifenpferdl drüber [B] geht.
Was war [A] zuerst da?
[E] War es das Zebra?
[F#m] Oder doch der _ [D] Zebrastreifen?
_ [A] Weil dann hieße ja [E] das Zebra, _ [D] _ _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd.
La la la la la, la [E] la la _ _ [F#m] la la, la la la _ _ [D] _ _ la.
[A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd?
Was war zuerst da?
War [E] es das _ Zebrastreifenpferd?
[F#m] Oder doch der _ [D] Zebrastreifen?
_ [A] Weil dann hieße ja [E] das _ _ [D] Zebrastreifenpferd. _
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd.
Was war zuerst da?
War [E] es das _ Zebrastreifenpferd?
[F#m] Streifenpferd, oder doch der [D] _ Zebrastreifen?
[A] Weil dann hieße ja das _ [E] Zebrastreifenpferd, _ [D] Streifenpferd. _
[E] Zebrastreifenpferd, [A] Streifenpferd, Streifenpferd. _ _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#m] _ _
_ _ [D] _ _ _ [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd?
Wer macht das Zebra immer? _
_ _ [E] _ _ _ _ [F#m] _ _
_ _ [D] _ _ _ [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _
[E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd?
_ _ Wiener oder Wiener [E] Schnitzelporno oder Porno [F#m]-Balkentüpfe oder [D] Zipfelklatscher, Porno- oder [A] Pornokuchen.
Dann wären die Wiener [E] ja die Wiener _ [F#m] Schnitzelpeople.
Dann wär der Porno [D] ja der Pornobalken [A]-Movie.
Dann wärt ja mit Zipfel [E] ja ein Zipfelklatscher [F#]-Dödel.
Dann wärt ja mit Porno [D] ein Pornokuchen-Doop.
[A] Was war zuerst [E] da?
Ich frag's mich so oft.
[F#m] Ich bin leider kein [D] Historiker und auch kein Philosoph.
_ [G#]
Was war [A] zuerst da?
War [E] es das Zebra?
[F#m] Oder doch der _ [D] _
Zebrastreifen?
[A] Weil da hieße ja [E] Zebra, _ _ [D] _ _ [E] _ _ [A] Zebrastreifenpferd.
[B] _ _ [A] _ _ _ _ [E] _
Ja, _ [F#m] _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [A] warum horst denn [E] das Zebra, [D] das _ [E] _ [A] Zebrastreifenpferd? _
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_ _ [F#m] _ _ _ _ [D] _ _
_ [A] Ja, warum horst denn [E] das Zebra, das _ _ _ [A] _
Zebrastreifenpferd?
_ _ _ _ [Bm] _ _ [N] _
_ _ _ Warum hast du denn das Zebra?
_ Der Zebra streift mich! _ _ _ _ _ _ _
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