Chords for Paralo / Panteon Rococo
Tempo:
126.15 bpm
Chords used:
Bb
Eb
Ab
F
Cm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[Cm] [B]
[Bb] [F]
[Cm] [Bm]
[Bb] [F]
[Cm] Siente la vibra que [B] tiene el presente, muévenos hasta [Bb] inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás.
[Cm] Mira la evolución [B] del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el monitor [F] es su cu.
[D]
[Cm] Rabia es lo que [Eb] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina cuando
[F]
[Cm] Muerte es todo lo [B] que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te [F] atreves a pensar.
[Eb] Para lo, no [Bb] se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y no [Eb] mueren con el cámara.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y
[Gm] [C]
[Ab] [Bb] [Ab] [Eb]
[Bb] [C]
[Ab] [Bb] [Ab] [Eb]
[Cm] [Bb]
[Cm] [F] [Bb]
[Cm] [F] pocas
[Ab]
[F]
[Eb] [F] [Bb] [Eb] [D]
[Eb] [Bb]
[Eb] [F] [Bb] [Eb] [D]
[Eb] [Bb]
[Cm] [G]
[Bb] Siente [F] [Cm]
la vibra [B] que tiene el presente, muévenos [Bb] hasta inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás.
[Cm] Mira la [B] evolución del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el [F] monitor es su cu.
[Cm] Rabia es lo que [B] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina cuando
[F]
[Cm] Muerte es todo [G] lo que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te atreves a [F] pensar.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y [Eb] no mueren con el cámara.
[Ab] [Ebm] [Bb]
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar.
[Ab] Para lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de [Eb] alinear y no mueren con el cámara.
[A] Para lo, [Ebm] no se meten tres, [Bb] dos [Ab] de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar.
Y vuelve, y [Gm] vuelve a empezar.
[Ab] [Eb]
Y vuelve, [Bb] y vuelve a empezar.
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Cm] y ponte [Eb] a jugar.
Vuelve, [Bb] vuelve a empezar.
[Ab] [Eb]
Vuelve, [Bb] vuelve a empezar.
[Ab] [Eb]
[A] Vuelve, vuelve a empezar.
[Ebm]
[F]
[Ab]
[Eb]
[Bb]
[N]
[A]
[Bb]
[Ebm] [N] Vuelve, vuelve a empezar.
[Bb]
[N]
[Bb] [F]
[Cm] [Bm]
[Bb] [F]
[Cm] Siente la vibra que [B] tiene el presente, muévenos hasta [Bb] inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás.
[Cm] Mira la evolución [B] del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el monitor [F] es su cu.
[D]
[Cm] Rabia es lo que [Eb] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina cuando
[F]
[Cm] Muerte es todo lo [B] que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te [F] atreves a pensar.
[Eb] Para lo, no [Bb] se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y no [Eb] mueren con el cámara.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y
[Gm] [C]
[Ab] [Bb] [Ab] [Eb]
[Bb] [C]
[Ab] [Bb] [Ab] [Eb]
[Cm] [Bb]
[Cm] [F] [Bb]
[Cm] [F] pocas
[Ab]
[F]
[Eb] [F] [Bb] [Eb] [D]
[Eb] [Bb]
[Eb] [F] [Bb] [Eb] [D]
[Eb] [Bb]
[Cm] [G]
[Bb] Siente [F] [Cm]
la vibra [B] que tiene el presente, muévenos [Bb] hasta inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás.
[Cm] Mira la [B] evolución del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el [F] monitor es su cu.
[Cm] Rabia es lo que [B] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina cuando
[F]
[Cm] Muerte es todo [G] lo que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te atreves a [F] pensar.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y [Eb] no mueren con el cámara.
[Ab] [Ebm] [Bb]
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar.
[Ab] Para lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de [Eb] alinear y no mueren con el cámara.
[A] Para lo, [Ebm] no se meten tres, [Bb] dos [Ab] de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar.
Y vuelve, y [Gm] vuelve a empezar.
[Ab] [Eb]
Y vuelve, [Bb] y vuelve a empezar.
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Cm] y ponte [Eb] a jugar.
Vuelve, [Bb] vuelve a empezar.
[Ab] [Eb]
Vuelve, [Bb] vuelve a empezar.
[Ab] [Eb]
[A] Vuelve, vuelve a empezar.
[Ebm]
[F]
[Ab]
[Eb]
[Bb]
[N]
[A]
[Bb]
[Ebm] [N] Vuelve, vuelve a empezar.
[Bb]
[N]
Key:
Bb
Eb
Ab
F
Cm
Bb
Eb
Ab
[Cm] _ _ _ _ [B] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [F] _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [Bm] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [F] _ _ _ _
[Cm] Siente la vibra que [B] tiene el presente, muévenos hasta [Bb] inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás. _ _
[Cm] Mira la evolución [B] del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el monitor [F] es su cu.
_ [D] _
[Cm] Rabia es lo que [Eb] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina _ cuando_
[F] _ _ _
[Cm] Muerte es todo lo [B] que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te [F] atreves a pensar. _ _
[Eb] Para lo, no [Bb] se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y no [Eb] mueren con el cámara.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, _ [Ab] dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ [C] _ _ _
[Ab] _ [Bb] _ _ [Ab] _ [Eb] _ _ _ _
_ _ _ _ [Bb] _ [C] _ _ _
[Ab] _ [Bb] _ _ [Ab] _ [Eb] _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [F] _ _ [Bb] _ _
[Cm] [F] pocas_
_ _ [Ab] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Eb] _ _ [F] _ _ [Bb] _ _ [Eb] _ [D] _
[Eb] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[Eb] _ _ _ [F] _ [Bb] _ _ [Eb] _ [D] _
[Eb] _ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [G] _ _ _
[Bb] Siente _ _ _ [F] _ _ _ [Cm] _
_ _ la vibra [B] que tiene el presente, muévenos [Bb] hasta inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás. _
[Cm] Mira la [B] evolución del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el [F] monitor es su cu. _ _
_ [Cm] Rabia es lo que [B] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina cuando_
[F] _ _ _
[Cm] _ Muerte es todo [G] lo que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te atreves a [F] pensar.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y [Eb] no mueren con el cámara. _
[Ab] _ _ _ [Ebm] _ [Bb] _ _ _
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar.
[Ab] Para lo, _ [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de [Eb] alinear y no mueren con el cámara.
[A] Para lo, [Ebm] no se meten tres, [Bb] dos [Ab] de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar. _
Y vuelve, y [Gm] vuelve a empezar. _ _
_ [Ab] _ _ _ [Eb] _ _ _ _
Y vuelve, [Bb] y vuelve a empezar. _
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Cm] y ponte [Eb] a jugar.
_ Vuelve, [Bb] vuelve a empezar. _ _
[Ab] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
_ Vuelve, [Bb] vuelve a empezar. _ _
[Ab] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[A] _ Vuelve, vuelve a empezar.
[Ebm] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ [Ab] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Eb] _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ [N] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ _ [Ebm] _ _ _ [N] _ Vuelve, vuelve a empezar.
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _
[Bb] _ _ _ _ [F] _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [Bm] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [F] _ _ _ _
[Cm] Siente la vibra que [B] tiene el presente, muévenos hasta [Bb] inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás. _ _
[Cm] Mira la evolución [B] del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el monitor [F] es su cu.
_ [D] _
[Cm] Rabia es lo que [Eb] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina _ cuando_
[F] _ _ _
[Cm] Muerte es todo lo [B] que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te [F] atreves a pensar. _ _
[Eb] Para lo, no [Bb] se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y no [Eb] mueren con el cámara.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, _ [Ab] dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ [C] _ _ _
[Ab] _ [Bb] _ _ [Ab] _ [Eb] _ _ _ _
_ _ _ _ [Bb] _ [C] _ _ _
[Ab] _ [Bb] _ _ [Ab] _ [Eb] _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [F] _ _ [Bb] _ _
[Cm] [F] pocas_
_ _ [Ab] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Eb] _ _ [F] _ _ [Bb] _ _ [Eb] _ [D] _
[Eb] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
[Eb] _ _ _ [F] _ [Bb] _ _ [Eb] _ [D] _
[Eb] _ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [G] _ _ _
[Bb] Siente _ _ _ [F] _ _ _ [Cm] _
_ _ la vibra [B] que tiene el presente, muévenos [Bb] hasta inconsciente, no puede haber [F] marcha atrás. _
[Cm] Mira la [B] evolución del inhumano, valora [Bb] papeles en vano y el [F] monitor es su cu. _ _
_ [Cm] Rabia es lo que [B] siente una niña, pequeña [Bb] apenas camina cuando_
[F] _ _ _
[Cm] _ Muerte es todo [G] lo que te rodea, si tienes [Bb] la piel morena o si te atreves a [F] pensar.
Para [Ab] lo, [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de alinear y [Eb] no mueren con el cámara. _
[Ab] _ _ _ [Ebm] _ [Bb] _ _ _
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar.
[Ab] Para lo, _ [Bb] no se meten tres, [Ab] tienen un rápido saber de [Eb] alinear y no mueren con el cámara.
[A] Para lo, [Ebm] no se meten tres, [Bb] dos [Ab] de las filas de niños de nuevo [Eb] y ponte a jugar. _
Y vuelve, y [Gm] vuelve a empezar. _ _
_ [Ab] _ _ _ [Eb] _ _ _ _
Y vuelve, [Bb] y vuelve a empezar. _
[Ab] Dos de las filas de niños de nuevo [Cm] y ponte [Eb] a jugar.
_ Vuelve, [Bb] vuelve a empezar. _ _
[Ab] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
_ Vuelve, [Bb] vuelve a empezar. _ _
[Ab] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[A] _ Vuelve, vuelve a empezar.
[Ebm] _ _
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[F] _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ [Ab] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Eb] _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ [N] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ _ [Ebm] _ _ _ [N] _ Vuelve, vuelve a empezar.
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [N] _