Chords for Posición de los dedos en el piano - Aprende piano con Música para Todos ®
Tempo:
123.6 bpm
Chords used:
G
E
C
Am
F
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Jam Along & Learn...
Para evitar vicios tempranos, deberemos tener muy en cuenta desde el principio la posición de nuestras manos.
en cuál es la posición ideal de la mano.
configuración de cada una,
directrices que se deben cumplir.
La posición cerrada de la mano es la posición [Ab] por excelencia de numerosos [C] métodos de piano.
[G] se produce un ataque del dedo a la tecla en ángulos [C] comprendidos desde 45 a 90 grados.
Esto hace que se produzca un [G] arco en la posición de cada dedo.
Sin embargo, muchos [E] grandes pianistas prefieren adoptar una posición más abierta.
en cuál es la posición ideal de la mano.
configuración de cada una,
directrices que se deben cumplir.
La posición cerrada de la mano es la posición [Ab] por excelencia de numerosos [C] métodos de piano.
[G] se produce un ataque del dedo a la tecla en ángulos [C] comprendidos desde 45 a 90 grados.
Esto hace que se produzca un [G] arco en la posición de cada dedo.
Sin embargo, muchos [E] grandes pianistas prefieren adoptar una posición más abierta.
100% ➙ 124BPM
G
E
C
Am
F
G
E
C
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Para evitar vicios tempranos, deberemos tener muy en cuenta desde el principio la posición de nuestras manos.
_ _ [G] No existe unanimidad en cuál es la posición ideal de la mano.
Todo depende de la configuración de cada una,
[C] pero sí existen algunas directrices que se deben cumplir.
[G] _ _
La posición cerrada de la mano es la posición [Ab] por excelencia de numerosos [C] métodos de piano.
_ En esta posición [G] se produce un ataque del dedo a la tecla en ángulos [C] comprendidos desde 45 a 90 grados. _
Esto hace que se produzca un [G] arco en la posición de cada dedo.
_ _ Sin embargo, muchos [E] grandes pianistas prefieren adoptar una posición más abierta.
[Am] _
Esta posición te permite realizar movimientos más rápidos,
puesto que el recorrido de los dedos es menor que en una posición cerrada.
_ [E] _ En esta [Am] posición, cada dedo ataca la tecla en [E] ángulos no superiores a 45 grados.
[Am] _ Cada dedo entra en contacto con la tecla en posiciones diferentes con relación a sus contiguos.
[E] Esa posición dependerá de la longitud del dedo. _
Al margen de que nos sintamos más cómodos en una posición abierta o cerrada,
deberemos tener en cuenta [B] que los dedos son únicamente una [C] articulación más.
La mano deberá estar [G] suelta, puesto que tendremos que moverla en función de las exigencias de cada [C] pasaje.
_ _ Adoptando una posición fija, [G] se pueden trabajar diferentes movimientos comunes en la práctica del [C] piano.
_ Movimientos de desplazamiento tanto de un lado como del otro y movimientos de [G] rotación. _
_ _ [C] Debemos tener mucha precaución, sobre todo en los primeros días que tocamos el piano,
[G] con la posición de nuestra mano, a fin de evitar vicios que posteriormente [Am] serían muy complicados de resolver.
[E] _ [Am] Lo primero que nos debemos fijar es en [Gm] la curva ficticia que se produce [C] uniendo todos los dedos [F] entre el pulgar [E] y el meñique.
_ Se evitará que esta curva sea prácticamente una recta.
[Am] _ _
El pulgar debe quedar ligeramente retrasado con los demás dedos,
_ [E] teniendo en cuenta que éste [Am] no se quede fuera del teclado.
_ _ [E] La palma de la mano debe quedar suspendida, es decir, debe estar siempre por encima del plano del [C] teclado.
_ _ Esto evitará que necesitemos arquear demasiado [G] los dedos para la pulsación de la tecla.
_ [Cm] La [C] pulsación de las teclas se debe realizar prestando [G] atención al arco producido en cada dedo,
evitando que se doblen las falanges.
_ [C] _ _ Se puede trabajar [Em] realizando ejercicios de [G] dedos, _ ejerciendo fuerza con cada uno de los dedos sobre [C] el pulgar. _ _ _
Existen diferentes [G] movimientos de ataque a las teclas. _
_ Utilizaremos cada uno [E] de ellos en función de la interpretación que queramos conseguir,
_ la velocidad del pasaje y la expresividad que le dotemos.
[Am] _ _ _
[E] Básicamente existen tres movimientos de [Am] ataque, el de brazo, [D] el de muñeca [E] y el de dedos.
Eso no significa que no existan [A] más,
[Bm] puesto que en pasajes [G] con grandes fortísimos y mucha expresividad _
observaremos que muchos pianistas atacan con todo el cuerpo, incluso levantándose del taburete.
_ _ [F] El ataque tiene dos fases, [G] el ataque propiamente dicho y el rebote.
_ _ Deberemos controlar ambos para realizar un movimiento correcto. _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ [G] _
Cada ataque supone un bloqueo en las articulaciones correspondientes.
En el brazo nos encontramos con tres articulaciones [Am] básicas,
[G] el codo, la muñeca y los dedos.
[F] _ _ [G] Para realizar un correcto ataque de brazo,
[E] deberemos bloquear la articulación del codo [Dm] y dejar sueltas tanto las muñecas como los dedos. _
El concepto dejar suelto [C] no significa flácido,
sino que debe haber una tensión mínima que permita [D] ejecutar la nota con seguridad.
_ [E] En [F]
este caso, observamos [G] el efecto rebote que se [F] produce una vez pulsada la tecla.
[E] Se ve [D] que tanto la muñeca como [C] los dedos siguen el impulso y se adaptan al movimiento del brazo.
_ [G] _ _ _ _ [Am] El ataque de muñeca consiste [G] en bloquear a la altura de la muñeca,
[Am] dejando fijo el antebrazo y realizar el movimiento únicamente con ésta.
[G] _ En este caso, [C] _ observamos el movimiento de ataque y rebote.
[D] _ _
[E] Es importante controlar [F] la tensión [G] que tenemos en nuestra mano,
[F] ya que ésta [E] debe estar suelta.
[D]
En caso [C] contrario, [G] comenzará a agarrotarse
y puede llegar a [F] ocasionar tendinitis y otros problemas.
_ [E] _ _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ _ El ataque de dedos se realiza [G] bloqueando la articulación del codo y de la muñeca, _
permitiendo el [C] movimiento únicamente desde el nudillo. _
Es en este movimiento donde más riesgo existe de agarrotamiento de la mano,
por lo que deberemos prestar atención a la tensión en nuestras articulaciones.
[G] El dedo sube para coger velocidad de ataque y a [F]
continuación [E] desciende para pulsar la tecla.
_ [D] _
Es [C] conveniente realizar todos estos [D] ejercicios [E] con manos separadas,
ya [F] que es la mejor forma [G] de asimilar la técnica más rápidamente.
El _ _ [E] movimiento del dedo tiene [F] diferentes fases.
_ [Dm] La carga.
_ [G] Es en este [Em] movimiento donde los dedos ascienden hasta la altura deseada
[G] en función de la intensidad que se [E] quiera dar a la nota.
[Am] _ _ [G] _ El ataque.
[C] _ Este movimiento se [G] divide en dos partes.
_ La primera [Am] parte es un [G] descenso en vacío, es decir, [F] hasta que llegamos a tocar la tecla.
[G] _
Es aquí donde [E] descubrimos la sensibilidad [Bb] del contrapeso [F] del mecanismo de percusión.
[D] _ La segunda parte es la pulsación.
_ [C] Este movimiento [G]
es el que genera el sonido.
_ _ _ La permanencia.
[Am] _ _ [G] En este movimiento es donde se decide la duración de la nota.
[C] _ _ _ [G]
Y por último, la [Am] descarga.
_ Aquí se [G] suelta la tecla y el apagador [F] hace su efecto haciendo desaparecer el [G] sonido.
_ _ _ [E] Cuando se trabajan estos [F] ejercicios, es muy importante, sobre [D] todo al principio,
fijarse en el arco del dedo evitando que las falanges se doblen. _ _ _ _ _ _
_ [C] _ [G] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Am] _ _ _ _
[A] También es importante [Em] fijarse en la posición de la mano y la colocación del [G] pulgar.
_ Este debe [E]
permanecer recto y dentro [G] del teclado.
Por lo tanto, debemos fijarnos en que la muñeca, a pesar de que esté [E] bloqueada, está suelta.
_ _ [F] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Para evitar vicios tempranos, deberemos tener muy en cuenta desde el principio la posición de nuestras manos.
_ _ [G] No existe unanimidad en cuál es la posición ideal de la mano.
Todo depende de la configuración de cada una,
[C] pero sí existen algunas directrices que se deben cumplir.
[G] _ _
La posición cerrada de la mano es la posición [Ab] por excelencia de numerosos [C] métodos de piano.
_ En esta posición [G] se produce un ataque del dedo a la tecla en ángulos [C] comprendidos desde 45 a 90 grados. _
Esto hace que se produzca un [G] arco en la posición de cada dedo.
_ _ Sin embargo, muchos [E] grandes pianistas prefieren adoptar una posición más abierta.
[Am] _
Esta posición te permite realizar movimientos más rápidos,
puesto que el recorrido de los dedos es menor que en una posición cerrada.
_ [E] _ En esta [Am] posición, cada dedo ataca la tecla en [E] ángulos no superiores a 45 grados.
[Am] _ Cada dedo entra en contacto con la tecla en posiciones diferentes con relación a sus contiguos.
[E] Esa posición dependerá de la longitud del dedo. _
Al margen de que nos sintamos más cómodos en una posición abierta o cerrada,
deberemos tener en cuenta [B] que los dedos son únicamente una [C] articulación más.
La mano deberá estar [G] suelta, puesto que tendremos que moverla en función de las exigencias de cada [C] pasaje.
_ _ Adoptando una posición fija, [G] se pueden trabajar diferentes movimientos comunes en la práctica del [C] piano.
_ Movimientos de desplazamiento tanto de un lado como del otro y movimientos de [G] rotación. _
_ _ [C] Debemos tener mucha precaución, sobre todo en los primeros días que tocamos el piano,
[G] con la posición de nuestra mano, a fin de evitar vicios que posteriormente [Am] serían muy complicados de resolver.
[E] _ [Am] Lo primero que nos debemos fijar es en [Gm] la curva ficticia que se produce [C] uniendo todos los dedos [F] entre el pulgar [E] y el meñique.
_ Se evitará que esta curva sea prácticamente una recta.
[Am] _ _
El pulgar debe quedar ligeramente retrasado con los demás dedos,
_ [E] teniendo en cuenta que éste [Am] no se quede fuera del teclado.
_ _ [E] La palma de la mano debe quedar suspendida, es decir, debe estar siempre por encima del plano del [C] teclado.
_ _ Esto evitará que necesitemos arquear demasiado [G] los dedos para la pulsación de la tecla.
_ [Cm] La [C] pulsación de las teclas se debe realizar prestando [G] atención al arco producido en cada dedo,
evitando que se doblen las falanges.
_ [C] _ _ Se puede trabajar [Em] realizando ejercicios de [G] dedos, _ ejerciendo fuerza con cada uno de los dedos sobre [C] el pulgar. _ _ _
Existen diferentes [G] movimientos de ataque a las teclas. _
_ Utilizaremos cada uno [E] de ellos en función de la interpretación que queramos conseguir,
_ la velocidad del pasaje y la expresividad que le dotemos.
[Am] _ _ _
[E] Básicamente existen tres movimientos de [Am] ataque, el de brazo, [D] el de muñeca [E] y el de dedos.
Eso no significa que no existan [A] más,
[Bm] puesto que en pasajes [G] con grandes fortísimos y mucha expresividad _
observaremos que muchos pianistas atacan con todo el cuerpo, incluso levantándose del taburete.
_ _ [F] El ataque tiene dos fases, [G] el ataque propiamente dicho y el rebote.
_ _ Deberemos controlar ambos para realizar un movimiento correcto. _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ [G] _
Cada ataque supone un bloqueo en las articulaciones correspondientes.
En el brazo nos encontramos con tres articulaciones [Am] básicas,
[G] el codo, la muñeca y los dedos.
[F] _ _ [G] Para realizar un correcto ataque de brazo,
[E] deberemos bloquear la articulación del codo [Dm] y dejar sueltas tanto las muñecas como los dedos. _
El concepto dejar suelto [C] no significa flácido,
sino que debe haber una tensión mínima que permita [D] ejecutar la nota con seguridad.
_ [E] En [F]
este caso, observamos [G] el efecto rebote que se [F] produce una vez pulsada la tecla.
[E] Se ve [D] que tanto la muñeca como [C] los dedos siguen el impulso y se adaptan al movimiento del brazo.
_ [G] _ _ _ _ [Am] El ataque de muñeca consiste [G] en bloquear a la altura de la muñeca,
[Am] dejando fijo el antebrazo y realizar el movimiento únicamente con ésta.
[G] _ En este caso, [C] _ observamos el movimiento de ataque y rebote.
[D] _ _
[E] Es importante controlar [F] la tensión [G] que tenemos en nuestra mano,
[F] ya que ésta [E] debe estar suelta.
[D]
En caso [C] contrario, [G] comenzará a agarrotarse
y puede llegar a [F] ocasionar tendinitis y otros problemas.
_ [E] _ _ _ _ _ _ [Am] _
_ _ _ El ataque de dedos se realiza [G] bloqueando la articulación del codo y de la muñeca, _
permitiendo el [C] movimiento únicamente desde el nudillo. _
Es en este movimiento donde más riesgo existe de agarrotamiento de la mano,
por lo que deberemos prestar atención a la tensión en nuestras articulaciones.
[G] El dedo sube para coger velocidad de ataque y a [F]
continuación [E] desciende para pulsar la tecla.
_ [D] _
Es [C] conveniente realizar todos estos [D] ejercicios [E] con manos separadas,
ya [F] que es la mejor forma [G] de asimilar la técnica más rápidamente.
El _ _ [E] movimiento del dedo tiene [F] diferentes fases.
_ [Dm] La carga.
_ [G] Es en este [Em] movimiento donde los dedos ascienden hasta la altura deseada
[G] en función de la intensidad que se [E] quiera dar a la nota.
[Am] _ _ [G] _ El ataque.
[C] _ Este movimiento se [G] divide en dos partes.
_ La primera [Am] parte es un [G] descenso en vacío, es decir, [F] hasta que llegamos a tocar la tecla.
[G] _
Es aquí donde [E] descubrimos la sensibilidad [Bb] del contrapeso [F] del mecanismo de percusión.
[D] _ La segunda parte es la pulsación.
_ [C] Este movimiento [G]
es el que genera el sonido.
_ _ _ La permanencia.
[Am] _ _ [G] En este movimiento es donde se decide la duración de la nota.
[C] _ _ _ [G]
Y por último, la [Am] descarga.
_ Aquí se [G] suelta la tecla y el apagador [F] hace su efecto haciendo desaparecer el [G] sonido.
_ _ _ [E] Cuando se trabajan estos [F] ejercicios, es muy importante, sobre [D] todo al principio,
fijarse en el arco del dedo evitando que las falanges se doblen. _ _ _ _ _ _
_ [C] _ [G] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Am] _ _ _ _
[A] También es importante [Em] fijarse en la posición de la mano y la colocación del [G] pulgar.
_ Este debe [E]
permanecer recto y dentro [G] del teclado.
Por lo tanto, debemos fijarnos en que la muñeca, a pesar de que esté [E] bloqueada, está suelta.
_ _ [F] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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