Två Lika Är Ett Chords by Pugh Rogefeldt

[E] _ _ _ _ [F#m] _ _ [C#m] _ _
[E] _ _ _ [B] _ [F#m] _ _ _ [E] _
_ _ _ [B] _ _ _ _ [C#m] _
_ [E] _ _ _ _ _ _ [C#m] _
_ _ [B] Jag har en liten [F#m] Mikael [A] Edsson och så åker [C#m] jag.
[B] Jag flyger [F#m] som oerhört [A] viktlös.
[C#m] [B] Jag väntar [F#] på rätt [A] sorts blick bara.
[C#m] _ [B] Det räcker med [F#m] en signal [E] på.
Jag [F#m] kommer direkt. _
[E] _ _ Jag [B] [F#m] kommer fortare [C#m] än såg.
[E] _ [B] Två [F#m] olika är, _
[E] _ _ _ [B] två olika [F#m] är bättre [C#m] än ingenting.
_ [B] Det ligger [D#m] en [F#m]
[A] spänning på min [C#m] ängel.
[B] Det ligger [F#m] en [A] vallring i [C#m] mörkret.
[B] Bara vänta [F#m] på en [A] kännning i [C#m] rugen.
[B] Bara vänta [F#m] på en [E] signal på.
Jag [F#m] kommer direkt.
_ [E] _ _ Jag [F#m] kommer [C#m] fortare än _ [E] _ [B] såg.
[F#m] Två olika är, _ [E] _ _ _ [B] två [C#m] olika är bättre än ingenting. _ _ _ _
[B] I mean, ingenting.
[F#] _ [G] _ _
[D] _ _ _ [A] _ _ [E] _ _ [B] _
_ [D] _ _ [A] _ _ [E] _ _ [B] _
_ [D] _ _ [A] _ _ [E] _ _ [B] _
_ [Bm] _ _ [E] _ _ _ _ [B] _
_ [C#] _ _ Två barn och [F#m] ett resum [A] lika [C#m] barn.
Två [B] barn på [F#m] ett [A] oroligt vatten.
[C#m] _ [B] Varför vänta på [F#m] de heta [A] _ [C#m] vattnarna?
[B] Varför vänta [F#m] till världsor i [E] bitar?
[B] Jag kommer [F#m] direkt. _
[E] _ _ _ Jag [F#m] kommer [E] fortare än såg.
Två olika [F#m] är, [E] _ _ _ [B] två olika [F#] är bättre [C#m] än ingenting. _ _ _
[B] I mean, _ ingenting.
[G] _ [F#] _ _
[E] _ [C#] [G#m] Låt oss komma direkt. _ _
_ [E] _ Låt oss komma, jag kommer direkt.
_ _ [Gm] _ Två [D] _ _ _
[E] _ _ _ [F#] olika är bättre än [E] ingenting.
[B] Jag kommer [F#m] direkt. _
[C#m] _ [E] _ Jag [B] [F#m] kommer fortare än [E] såg.
_ [B] Två olika [F#m] är, _
[E] _ _ två [B] olika är bättre än [E] ingenting.
_ [B] Jag kommer direkt. _
[E] _ _ _ [B] Jag kommer fortare än [E] såg.
_ [B] Två [F#m] olika är, _
[E] _ _ _ [B] två olika är bättre [E] än ingenting.
[B] Två olika [F#m] är, _
[E] _ _ _ [B] två olika [F#m] är bättre [C#m] än [E] ingeting.
[B] Två olika är, [E] _ _ _ [B] två olika är bättre [C#m] än _ _ _ ingenting. _
[B] Har du det här?
_ _ [G] _ [F#] _ _ [E] _ [A#m] _ [C#m] _ _ _ _ _ _