Chords for Riddla -T T D ( Orélie )

Let's go !
Musique c'est musique faut !
Let's go !
Swag si, swag si, swag si, swag ton [G] let's go !
DJ voyeille monter pour tout le monde,
now, pointez un vote [D] !
Let's go, let's go !
Et oui mesdames et messieurs, vous êtes [C#] bien dans votre programme,
nous on m [G#]'enlève sur votre radio,
et bien sûr on vient de s'écouter un petit truc,
Let's [D] go, let's go, let's go, let's go, let's go, let's go,
je sais pas d'eux qui ne [C#m] regardent les lunettes,
mais surtout [D#] n'oubliez pas que dans la [G#] vie il y a l'amuserie,
l [D]'ambiancerie, mais surtout l'étudierie mon cher camarade !
Et oui, et donc nous allons jouer un petit morceau [G#] tranquille,
de quelqu'un que je [A] connais pas avec des lunettes,
_ mais écoutez [Gm] bien, Fredo, parlez bien, let's [F#] go baby ! _ _
[G] _ _ [Am] _ _ _ _ _ [Bm] _
_ _ [G] _ _ _ [Am] _ _ [C] _
_ _ [D] _ _ _ [G] _ _ [Am] _
_ _ _ _ _ [Bm] _ _ [E] _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ [D] _
_ _ [G] _ _ _ [Am] _ _
Son café là ça va [Bm] propre, son café là va café [G] girl,
[Am] les vieux passent la vie à pour [C] rêver,
météo à d'autres temps, mais [D] ce cyclone a pas [G] _
température,
[Am] si peut-être qu'on est fomé, tu me fais ce café,
[Bm] fomé au plus tôt qu'à brûler [G] jeunesse,
et [Am] ce coup-ponce qu'est-ce qu'a [C] fait des bons enfants,
m'ont donné [D] vœu,
[G] nous pas là pour [Am] empêcher au vie,
ok one life mais n'y a pas [Bm] de manière pour vivre,
[G] ni mérité ni d'être une [C] putrie,
non, non, non, non, [D] non, non,
[G] si nous qu'à moins tendance [Am] et au lit,
c'est beau, pas ce [Bm] mot d'avent qui [G] vive libre,
pas ce mot d'avenir dans [Am] le chantier,
[C] non, non, non, non, non, [D] non,
_ [G]
manger, boire et fumer, [Am] cigarettes,
laisser un être, un être,
demander au même pourquoi [Bm] on gâche la tête,
ça a [G] négligé l'école qui j'en ai [C] bien idée,
mais après t'as salé, c'est vous qui me [D] liaisent les lèvres,
[G] vous faites chier à qui [Am] les saletées,
mais ça y est, on fait ce beau, ça y est, on fait ce beau,
on ramasse chez elle qui est fait en [C] bonne traite,
les mêmes cabars en force c'est eux qui [D] crient au skate,
[G] nous pas là pour empêcher au vie,
ok, one life, many on donne manière pour vivre [D] libre,
qui mérite une idée, fin en puterie,
non, non, non, [G] non, non, non,
[G] c'est nous qu'à moins tendance et au lit,
c'est beau, [Bm] pas ce mot d'avent qui vive libre,
[D] pas ce mot d'avenir dans le [F#] chantier. _
_ _ _ _ [Bm] _ _ _ _
_ _ [A] _ _ [C] Faut se faire de la forme [C] de caractère très importante,
donc, si le nom de la racine [Cm] caractère est le autant
_ à [G#] puissance quoi,
que le mieux qui vit en vie
et que le divise en six mots,
_ c'est pas plus,
la réponse est très [G] simple,
pas [C] _ _ la _ _ venir, _ _ _ _
_ pas la relire,
est-ce que c'est clair ?
_ _ [G] _ _ _ [C] _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ [G] _ _ [C] _
_ _ _ _ _ [D] _ _ [G] _
_ _ [Am] _ _ Je _ [G] _
parle,
_ c [C]'est
c _ _ [D] _ _ _ [G] _ _ [Am] _
_ _ 'est [Bm] c'est
[G] _ _ [C] _ _ _ _ _ _
[D] _ _ [G] _ _ _ [Am] c'est c'est c'est
_ _ [F#] _ _ _ _ _ [A] _
_ _ [C] _ _ _ [Bm] _ _ [Gm] _
_ _ [Am] _ _ _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ [G] _ _ [Am] _
c'est c'est [Bm] c'est c'est
[G] _
_ [C] c'est c'est
_ _ _ [D] _
_ _ [G] _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [G] Non pas maman, pas papa,
[Am] _
_ _ [C] _ Guiyan, [D] C'est [G] Guiyan,
_ [A] Kadi ça se barre _ _ _
Je vais compter
Je vais compter
Je vais compter
Je ne vais [C] pas _ _
_ _ [D] Je vous [N] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [C] prend dans les unes et les deux formules
Donc, question considérée [A] x [C] égale _ travail, _ _ y égale personne de l'ombre. _ _ _
_ _ On obtient la courbe suivante.
x [Cm] puissance 10 _ plus _ y _ fois exponentielle [C] de y _ _ _ divisé par logarithme de l'équilibre de [C] rien de 0.
_ _ Alors, on obtient _ le _ _ travail _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ plus la personnalité, plus la puissance 10, plus une vraie courbe exponentielle.
Le travail, succès.