Chords for Ritmos Carrangueros en REQUINTO de tiple

como les decía en las [C] escalas en la primera parte es muy importante [Dm] el reflejo de la mano
derecha si [F] la mano derecha si todo se toca se va a _ _ _ [F] sonar brusco [C] siempre [Cm] y le va a ayudar mucho
la [Bbm] articulación de la mano izquierda [Eb] el uso de la doble pluma [F] por ejemplo en la rumba caranguera
_ _ _ _ _ _ _
arriba [Dm] abajo la [F] direccionalidad es un punto muy importante en el progreso de un requintista
[Ab] _ _ _ _ [F] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ [N] _
_ _ _ _ y [F] el apagado le da sabor aunque aún esté
no se presten el triple ya está _ _ _ también ayuda al saborcito _
[Gm] _ _ _ _ _ [F] _ _ [C] _
_ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
_ _ _ [Dm] _ _ [Eb] _ _ [G] _
_ [Gm] _ _ [F] _ _ _ [Gm] _ [A] _
_ [C] _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[A] esta direccionalidad es muy importante también es muy importante
_ el dedo medio y el dedo índice dependiendo de donde cojas la pluma
yo por lo general la cojo así con el dedo pulgar y el dedo [F] índice _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ [C] _ _ _ [F] _ _ _ _
[C] _ _ [F] _ _ _ [Bb] _ _ [Fm] _
[F] _ no te de miedo [G] a los acordes siempre conservando [Ab] el saborcito pues de lo que
es [Am] la rumba [Eb] caranguera tradicional el [Dm] merengue caranguero _ _ _ _ [Eb] _
básicamente [C] _ pues es como [Ab] con la
misma intención [F] también metiendo la doble pluma pero por su estructura [N] rítmica como el primer
tiempo es [F] en _ silencio _ _ _ quedan dos hacia abajo _ _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
[F] _ _ ahí [G] estoy mostrando digamos que utilizando solo segunda y tercera [F] cuerda pero tú puedes
_ _ [Bb] _
lo que [C] quieras un buen efecto
_ [F] _ _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [E] _ _
_ _ [F] _ _ _ _ [Gm] _ _
_ _ _ [F] _ _ [C] _ _ [F] _
_ [Eb] _ _ _ _ [G] _ _ _
[Db] _ _ [C] _ _ [Dm] _ _ [Eb] siempre va un acompañamiento melódico [F] armónico eso es lo más importante lo que le da el saborcito
[Db] los apagados muchachos tengan en cuenta
[F] 1, 2, 3 [N] este apagadito con la palma de la mano esto le da mucho feeling a la cosa mucho sabor
no se hace el apagado con una flojita
_ _ [Dm] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [F] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Gm] _ _ _ [F] _ _
utilice la [Eb] creatividad, [F] conducción y mientras canta _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ [Eb] _ [F] _ _ [A] _
_ [Gm] si, después lo traba con [F] herramientas que no [Gb] se han [G] visto
_ _ _ _ [Fm] _
_ [C] _ _ _ [G] ves, estás explorando todo el diapasón y vas acompañando un melódico armónico al cantante
eso es una virtud de