Chords for ROSALÍA - Aute Cuture (Glastonbury 2019)
Tempo:
99.95 bpm
Chords used:
F
Am
G
Em
A
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[F]
[Gb] [Bb]
[Bbm] [N]
¿Qué
[G]
es eso?
Espera, espera, espera, espera un momento, un momento, un momento.
Un momento, un segundo.
[Eb] ¿Conoces
esta canción?
¿Conoces
esta canción, Altakuture?
¿Sabes
que hoy es el Día Internacional del Amor Libre? ¿Sabes?
[B]
Para mí, Alto Couture es una canción para celebrar.
Es una canción de celebración, de poderío.
Y creo que hoy es un día, hoy es un día [A] para ser orgulloso.
[G] Deseas quien seas y ames a quien ames.
Porque, ¿sabes
qué?
[Gb] Sabes, hay tantas formas diferentes de amar.
Y ninguna, ninguna es mejor que la otra.
[G]
Así que, [N] quiero que disfrutes de esta canción.
Porque para mí, hoy es una celebración para el Día Internacional del Amor Libre.
[D] Así que, ¡Amor
es amor!
¡Gracias!
[G]
¡No!
¡Qué!
¡Ya!
¡Ya!
[Db] [Em] [F] ¡Ya! [Em] ¡Ya!
[F] [Em] [F] [Em]
[F] [G] [Am] [G] ¡Ya!
[Am] [G] [Am] [G] ¡Ya!
[Am] ¡Ya!
Cómo me has [F] subido, [C] cómo me has [F] subido.
[A] Cómo me has [F] subido, [Em] cómo me has [Am] subido.
Cómo me has [F] subido, cómo me has [Am] subido.
Cómo me has [F] subido, cómo me [Am] has subido.
Cómo me has [F] subido, cómo [Am] me has [F] subido.
[G] Cómo me [Am] has subido, cómo me has subido.
[G] Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
Y que el cuerpo no me mueva, me sale, [Eb] pajares.
Y que yo me quede [Am] de guerra, [Ab] pajares.
Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
[G]
[E] Y de bendita la vida [F] tenemos un lado,
[Em] contigo con un bodo he [F] regalado,
[Em] yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquifiado.
[Em] Yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquiadado,
[G] cómo llamo que?
[Am] [G] no [Am] [G] ha [Am] señalado
no ha señalado
[F] no ha señalado
[Bm] no ha [F] señalado
[G] no ha señalado
no ha señalado
no [D] ha señalado
no ha [A] señalado
no [F] ha señalado
[Em]
[F] [Em] [F] [Em]
[F] [G] [Am] [A] no [Am] ha [G] señalado
no ha [Am] señalado
[G] no ha [Am] señalado
no ha señalado
[F] [C]
[F] no ha señalado
[Am] [F] no [C] ha [F] señalado
no [B] [F] [B] ha señalado
no ha [Fm] [Em] señalado
[F] no [Em] ha [F] señalado
[N]
[Gb] [Bb]
[Bbm] [N]
¿Qué
[G]
es eso?
Espera, espera, espera, espera un momento, un momento, un momento.
Un momento, un segundo.
[Eb] ¿Conoces
esta canción?
¿Conoces
esta canción, Altakuture?
¿Sabes
que hoy es el Día Internacional del Amor Libre? ¿Sabes?
[B]
Para mí, Alto Couture es una canción para celebrar.
Es una canción de celebración, de poderío.
Y creo que hoy es un día, hoy es un día [A] para ser orgulloso.
[G] Deseas quien seas y ames a quien ames.
Porque, ¿sabes
qué?
[Gb] Sabes, hay tantas formas diferentes de amar.
Y ninguna, ninguna es mejor que la otra.
[G]
Así que, [N] quiero que disfrutes de esta canción.
Porque para mí, hoy es una celebración para el Día Internacional del Amor Libre.
[D] Así que, ¡Amor
es amor!
¡Gracias!
[G]
¡No!
¡Qué!
¡Ya!
¡Ya!
[Db] [Em] [F] ¡Ya! [Em] ¡Ya!
[F] [Em] [F] [Em]
[F] [G] [Am] [G] ¡Ya!
[Am] [G] [Am] [G] ¡Ya!
[Am] ¡Ya!
Cómo me has [F] subido, [C] cómo me has [F] subido.
[A] Cómo me has [F] subido, [Em] cómo me has [Am] subido.
Cómo me has [F] subido, cómo me has [Am] subido.
Cómo me has [F] subido, cómo me [Am] has subido.
Cómo me has [F] subido, cómo [Am] me has [F] subido.
[G] Cómo me [Am] has subido, cómo me has subido.
[G] Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
Y que el cuerpo no me mueva, me sale, [Eb] pajares.
Y que yo me quede [Am] de guerra, [Ab] pajares.
Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
[G]
[E] Y de bendita la vida [F] tenemos un lado,
[Em] contigo con un bodo he [F] regalado,
[Em] yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquifiado.
[Em] Yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquiadado,
[G] cómo llamo que?
[Am] [G] no [Am] [G] ha [Am] señalado
no ha señalado
[F] no ha señalado
[Bm] no ha [F] señalado
[G] no ha señalado
no ha señalado
no [D] ha señalado
no ha [A] señalado
no [F] ha señalado
[Em]
[F] [Em] [F] [Em]
[F] [G] [Am] [A] no [Am] ha [G] señalado
no ha [Am] señalado
[G] no ha [Am] señalado
no ha señalado
[F] [C]
[F] no ha señalado
[Am] [F] no [C] ha [F] señalado
no [B] [F] [B] ha señalado
no ha [Fm] [Em] señalado
[F] no [Em] ha [F] señalado
[N]
Key:
F
Am
G
Em
A
F
Am
G
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Gb] _ _ [Bb] _ _
[Bbm] _ _ _ [N] _ _ _ _ _
¿Qué
_ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ es eso? _ _ _
_ _ Espera, espera, espera, espera un momento, un momento, un momento.
Un momento, un segundo.
[Eb] _ ¿Conoces
esta canción?
_ _ _ _ ¿Conoces
esta canción, Altakuture? _
_ _ _ _ ¿Sabes
que hoy es el Día _ Internacional del Amor Libre? ¿Sabes?
[B] _ _ _ _ _ _ _ _
_ Para mí, Alto Couture es una canción para celebrar.
Es una canción de celebración, de poderío.
Y creo que hoy es un día, hoy es un día [A] para ser orgulloso. _ _
_ [G] Deseas quien seas y ames a quien ames. _
Porque, ¿sabes
qué?
_ _ [Gb] Sabes, hay tantas formas diferentes de amar.
Y ninguna, ninguna es mejor que la otra.
_ [G] _ _ _ _
_ _ Así que, [N] _ quiero que disfrutes de esta canción.
Porque para mí, hoy es una celebración para el Día Internacional del Amor Libre.
[D] Así que, ¡Amor
es amor!
¡Gracias! _
_ _ _ _ _ [G] _ _ _
¡No! _ _ _ _ _
¡Qué!
_ ¡Ya!
¡Ya! _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Db] _ _ [Em] _ [F] ¡Ya! _ [Em] ¡Ya!
[F] _ _ [Em] _ _ [F] _ _ [Em] _ _
[F] _ _ [G] _ _ [Am] _ [G] ¡Ya! _
[Am] _ _ [G] _ _ [Am] _ [G] ¡Ya! _
[Am] _ ¡Ya!
Cómo me has [F] subido, _ [C] cómo me has [F] subido.
_ [A] Cómo me has [F] subido, _ [Em] cómo me has [Am] subido.
_ Cómo me has [F] subido, cómo me has [Am] subido.
Cómo me has [F] subido, cómo me [Am] has subido.
Cómo me has [F] subido, cómo [Am] me has [F] subido.
_ [G] Cómo me [Am] has subido, cómo me has subido.
[G] Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
Y que el cuerpo no me mueva, me sale, [Eb] pajares.
Y que yo me quede [Am] de guerra, [Ab] pajares.
Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
[G] _ _
[E] _ Y de bendita la vida [F] tenemos un lado,
[Em] contigo con un bodo he [F] regalado,
[Em] yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquifiado.
[Em] Yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquiadado,
[G] cómo llamo que?
[Am] _ _ [G] no [Am] _ _ [G] ha [Am] señalado
no ha señalado
[F] _ _ _ _ no ha señalado
_ [Bm] no _ _ ha [F] señalado
_ _ [G] _ no ha _ señalado
no ha señalado
no [D] ha señalado
no ha [A] señalado
no [F] ha señalado
_ [Em] _ _
[F] _ _ [Em] _ _ [F] _ _ [Em] _ _
[F] _ _ [G] _ _ [Am] _ _ [A] no [Am] ha [G] señalado
no ha [Am] señalado
_ [G] no ha [Am] señalado
_ no ha señalado
[F] _ _ [C] _
[F] no ha señalado
_ [Am] _ [F] no _ [C] ha [F] señalado
no [B] _ _ [F] _ _ [B] ha señalado
no ha [Fm] _ [Em] señalado
[F] no _ [Em] ha [F] señalado
_ _ [N] _ _ _ _
_ _ _ [F] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Gb] _ _ [Bb] _ _
[Bbm] _ _ _ [N] _ _ _ _ _
¿Qué
_ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ es eso? _ _ _
_ _ Espera, espera, espera, espera un momento, un momento, un momento.
Un momento, un segundo.
[Eb] _ ¿Conoces
esta canción?
_ _ _ _ ¿Conoces
esta canción, Altakuture? _
_ _ _ _ ¿Sabes
que hoy es el Día _ Internacional del Amor Libre? ¿Sabes?
[B] _ _ _ _ _ _ _ _
_ Para mí, Alto Couture es una canción para celebrar.
Es una canción de celebración, de poderío.
Y creo que hoy es un día, hoy es un día [A] para ser orgulloso. _ _
_ [G] Deseas quien seas y ames a quien ames. _
Porque, ¿sabes
qué?
_ _ [Gb] Sabes, hay tantas formas diferentes de amar.
Y ninguna, ninguna es mejor que la otra.
_ [G] _ _ _ _
_ _ Así que, [N] _ quiero que disfrutes de esta canción.
Porque para mí, hoy es una celebración para el Día Internacional del Amor Libre.
[D] Así que, ¡Amor
es amor!
¡Gracias! _
_ _ _ _ _ [G] _ _ _
¡No! _ _ _ _ _
¡Qué!
_ ¡Ya!
¡Ya! _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Db] _ _ [Em] _ [F] ¡Ya! _ [Em] ¡Ya!
[F] _ _ [Em] _ _ [F] _ _ [Em] _ _
[F] _ _ [G] _ _ [Am] _ [G] ¡Ya! _
[Am] _ _ [G] _ _ [Am] _ [G] ¡Ya! _
[Am] _ ¡Ya!
Cómo me has [F] subido, _ [C] cómo me has [F] subido.
_ [A] Cómo me has [F] subido, _ [Em] cómo me has [Am] subido.
_ Cómo me has [F] subido, cómo me has [Am] subido.
Cómo me has [F] subido, cómo me [Am] has subido.
Cómo me has [F] subido, cómo [Am] me has [F] subido.
_ [G] Cómo me [Am] has subido, cómo me has subido.
[G] Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
Y que el cuerpo no me mueva, me sale, [Eb] pajares.
Y que yo me quede [Am] de guerra, [Ab] pajares.
Y poco a lo que [Am] se te remonta, [G] pajares.
Y nada me cuerpo [Am] puedo matar, pajares.
[G] _ _
[E] _ Y de bendita la vida [F] tenemos un lado,
[Em] contigo con un bodo he [F] regalado,
[Em] yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquifiado.
[Em] Yo de mi mamá inorgánico a mí me he [F] desquiadado,
[G] cómo llamo que?
[Am] _ _ [G] no [Am] _ _ [G] ha [Am] señalado
no ha señalado
[F] _ _ _ _ no ha señalado
_ [Bm] no _ _ ha [F] señalado
_ _ [G] _ no ha _ señalado
no ha señalado
no [D] ha señalado
no ha [A] señalado
no [F] ha señalado
_ [Em] _ _
[F] _ _ [Em] _ _ [F] _ _ [Em] _ _
[F] _ _ [G] _ _ [Am] _ _ [A] no [Am] ha [G] señalado
no ha [Am] señalado
_ [G] no ha [Am] señalado
_ no ha señalado
[F] _ _ [C] _
[F] no ha señalado
_ [Am] _ [F] no _ [C] ha [F] señalado
no [B] _ _ [F] _ _ [B] ha señalado
no ha [Fm] _ [Em] señalado
[F] no _ [Em] ha [F] señalado
_ _ [N] _ _ _ _