Chords for Santiago Benavides - Me Habla de Amor (Video Oficial)
Tempo:
84.9 bpm
Chords used:
A
Dm
Em
B
D
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[C] [D] [A] [G] [B]
[A] [Em] [Dm] ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un dedo.
[A] [Dm]
[A] [Dm] ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde
la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un [Gm] dedo.
¿Qué
tiene el viento [C] que mueve tu [F] pelo negro
y el [Bb] mundo así todavía [A] bello?
[Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
[Em] [B]
[Em] [B]
[Em] [B]
[Em] [B]
[Em] [Am] ¿Qué
es [Abm] lo que tiene la escuela de barrio?
La vaca, el caballo, la cresta del [E] gallo,
el árbol con barba, la plaza de mercado, la lluvia [Dm] cayendo en un día soleado.
¿Y
qué tiene [A] escondido el desconocido?
El poeta, pobre, [Dm] el cantante,
¿debúcese
el acróbata que [A] si hubiera nacido en Londres sería [D] una artista [Em] prodigio?
¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
[G] ¿Qué
será lo que [D] tiene que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que a pesar [D] de todo me habla de amor?
[G] ¿Qué
será lo que tiene [D] que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que [D] a pesar de todo me habla de amor?
[Em] El álbum de fotos, [B] el diente de leche, me habla [Em] de amor
Las tontas palomas, el tren [B] de juguete, me habla de [Em] amor
Ver la gente buena que no se [B] detiene, [Em] me habla de amor
Y un loque aún tiene [B] pedacitos verdes, [Em] me habla de amor
[A] [Em] [Dm] ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un dedo.
[A] [Dm]
[A] [Dm] ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde
la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un [Gm] dedo.
¿Qué
tiene el viento [C] que mueve tu [F] pelo negro
y el [Bb] mundo así todavía [A] bello?
[Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
[Em] [B]
[Em] [B]
[Em] [B]
[Em] [B]
[Em] [Am] ¿Qué
es [Abm] lo que tiene la escuela de barrio?
La vaca, el caballo, la cresta del [E] gallo,
el árbol con barba, la plaza de mercado, la lluvia [Dm] cayendo en un día soleado.
¿Y
qué tiene [A] escondido el desconocido?
El poeta, pobre, [Dm] el cantante,
¿debúcese
el acróbata que [A] si hubiera nacido en Londres sería [D] una artista [Em] prodigio?
¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
[G] ¿Qué
será lo que [D] tiene que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que a pesar [D] de todo me habla de amor?
[G] ¿Qué
será lo que tiene [D] que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que [D] a pesar de todo me habla de amor?
[Em] El álbum de fotos, [B] el diente de leche, me habla [Em] de amor
Las tontas palomas, el tren [B] de juguete, me habla de [Em] amor
Ver la gente buena que no se [B] detiene, [Em] me habla de amor
Y un loque aún tiene [B] pedacitos verdes, [Em] me habla de amor
Key:
A
Dm
Em
B
D
A
Dm
Em
[C] _ [D] _ _ [A] _ [G] _ _ [B] _ _
[A] _ _ _ [Em] _ [Dm] _ ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un dedo. _
[A] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[A] _ _ _ _ [Dm] _ ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde
la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un [Gm] dedo.
¿Qué
tiene el viento [C] que mueve tu [F] pelo negro
y el [Bb] mundo así todavía [A] _ bello?
[Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
_ [Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
_ [Em] _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ [Am] ¿Qué
es [Abm] lo que tiene la escuela de barrio?
La vaca, el caballo, la cresta del [E] gallo,
el árbol con barba, la plaza de mercado, la lluvia [Dm] cayendo en un día soleado.
¿Y
qué tiene [A] escondido el desconocido?
El poeta, pobre, [Dm] el cantante,
¿debúcese
el acróbata que [A] si hubiera nacido en Londres sería [D] una artista [Em] prodigio?
¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
_ [Em] ¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
_ [G] ¿Qué
será lo que [D] tiene que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que a pesar [D] de todo me habla de amor?
[G] ¿Qué
será lo que tiene [D] que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que [D] a pesar de todo me habla de amor?
[Em] El álbum de fotos, [B] el diente de leche, me habla [Em] de amor
Las tontas palomas, el tren [B] de juguete, me habla de [Em] amor
Ver la gente buena que no se [B] detiene, [Em] me habla de amor
Y un loque aún tiene [B] pedacitos verdes, [Em] me habla de amor _ _ _ _ _
[A] _ _ _ [Em] _ [Dm] _ ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un dedo. _
[A] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[A] _ _ _ _ [Dm] _ ¿Qué
es lo que [A] tienen las seis de la tarde
la gente en los [Dm] trenes?
La misma estación.
¿Qué
es lo que [A] tienen los niños pequeños?
El sudor de la [Dm] frente y el diario de hoy.
¿Qué
es lo que [A] tiene una mesa de palo?
Un pedazo de [Dm] pan, un reloj detenido y una [A] calle pintada con un feliz año
y un [Dm] perro ladrando de un [Gm] dedo.
¿Qué
tiene el viento [C] que mueve tu [F] pelo negro
y el [Bb] mundo así todavía [A] _ bello?
[Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
_ [Dm] ¿Qué
será lo que [A] tiene que me habla de amor?
[Dm] ¿Qué
será que a pesar [A] de todo me habla de amor?
_ [Em] _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ [Am] ¿Qué
es [Abm] lo que tiene la escuela de barrio?
La vaca, el caballo, la cresta del [E] gallo,
el árbol con barba, la plaza de mercado, la lluvia [Dm] cayendo en un día soleado.
¿Y
qué tiene [A] escondido el desconocido?
El poeta, pobre, [Dm] el cantante,
¿debúcese
el acróbata que [A] si hubiera nacido en Londres sería [D] una artista [Em] prodigio?
¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
_ [Em] ¿Qué
será lo que [B] tiene que me habla de amor?
[Em] ¿Qué
será que a pesar [B] de todo me habla de amor?
_ [G] ¿Qué
será lo que [D] tiene que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que a pesar [D] de todo me habla de amor?
[G] ¿Qué
será lo que tiene [D] que me hablar de amor?
[Am] ¿Qué
será que [D] a pesar de todo me habla de amor?
[Em] El álbum de fotos, [B] el diente de leche, me habla [Em] de amor
Las tontas palomas, el tren [B] de juguete, me habla de [Em] amor
Ver la gente buena que no se [B] detiene, [Em] me habla de amor
Y un loque aún tiene [B] pedacitos verdes, [Em] me habla de amor _ _ _ _ _