Chords for Serca jak pociągi dwa - Magik Band
Tempo:
114.05 bpm
Chords used:
C#
F#
G#
D#m
C#m
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[F#] Złe
[C#] [G#]
[C#m] [C#] wspomnienia mam bardzo liczne, [C#] ale w szkole wciąż był z [F#] morą mą.
Pewien typ zadań
[C#] arytmetycznych, [D#m] z nich zawsze [G#] najgorzej mi szło.
Czuję jak palce parzy migweda, [C#] słyszę jak jakiś głos [F#] szepcze mi,
że przenigdy [C#] rozwiązać się nie da.
[D#m] To zadanie o treści [G#] jego brzmi, ruszają wraz [F#] pociągi dwa
z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I mam określić gdzie [C#] spotkają się, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
i zimny wód [C#] na czole mam, gdy wspomnę [G#] miasto A i B
[F#] i profesora oko [C#] jest dziś złe.
[F#]
[C#] [D#m]
[G#] [C#] I nie wiecie, panowie i panie, i nawet wam to nie przemknie [F#] przez myśl,
że to szkolne [C#] niewinne zadanie [D#m] ciągle mnie prześladuje [G#] od dziś.
Odkąd [C#] pan pewien przebiegnął mi drogę, w [C#] serce głos, że to ten [F#] szepnął mi,
lecz raz drugi go [C#] spotkać nie mogę i [D#m] zadanie podobnie [G#] znów brzmi.
Dwa serca jak [F#] pociągi dwa z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi.
[F#]
[C#] [D#m]
[G#] [C#]
[F#]
[C#] [D#m]
[G#] Dwa [C#] serca jak [F#] pociągi dwa z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi.
[C#] [G#]
[C#m] [C#] wspomnienia mam bardzo liczne, [C#] ale w szkole wciąż był z [F#] morą mą.
Pewien typ zadań
[C#] arytmetycznych, [D#m] z nich zawsze [G#] najgorzej mi szło.
Czuję jak palce parzy migweda, [C#] słyszę jak jakiś głos [F#] szepcze mi,
że przenigdy [C#] rozwiązać się nie da.
[D#m] To zadanie o treści [G#] jego brzmi, ruszają wraz [F#] pociągi dwa
z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I mam określić gdzie [C#] spotkają się, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
i zimny wód [C#] na czole mam, gdy wspomnę [G#] miasto A i B
[F#] i profesora oko [C#] jest dziś złe.
[F#]
[C#] [D#m]
[G#] [C#] I nie wiecie, panowie i panie, i nawet wam to nie przemknie [F#] przez myśl,
że to szkolne [C#] niewinne zadanie [D#m] ciągle mnie prześladuje [G#] od dziś.
Odkąd [C#] pan pewien przebiegnął mi drogę, w [C#] serce głos, że to ten [F#] szepnął mi,
lecz raz drugi go [C#] spotkać nie mogę i [D#m] zadanie podobnie [G#] znów brzmi.
Dwa serca jak [F#] pociągi dwa z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi.
[F#]
[C#] [D#m]
[G#] [C#]
[F#]
[C#] [D#m]
[G#] Dwa [C#] serca jak [F#] pociągi dwa z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi.
Key:
C#
F#
G#
D#m
C#m
C#
F#
G#
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ Złe _
[C#] _ _ _ _ [G#] _ _ _ _
[C#m] _ _ [C#] _ _ wspomnienia mam bardzo liczne, _ [C#] ale w szkole wciąż był z [F#] morą mą.
_ Pewien typ zadań _
[C#] _ arytmetycznych, [D#m] z nich zawsze _ [G#] najgorzej mi szło.
_ Czuję jak palce parzy migweda, _ [C#] słyszę jak jakiś głos [F#] szepcze mi,
że przenigdy _ [C#] rozwiązać się nie da.
_ [D#m] To zadanie o treści [G#] jego brzmi, _ _ _ ruszają wraz [F#] pociągi dwa
z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I mam określić gdzie [C#] spotkają się, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
_ i zimny wód [C#] na czole mam, gdy wspomnę [G#] miasto A i B
[F#] i profesora oko [C#] jest dziś złe. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [D#m] _ _ _ _
[G#] _ _ _ [C#] I nie wiecie, panowie i panie, i nawet wam to nie przemknie [F#] przez myśl,
że to szkolne _ [C#] niewinne zadanie _ [D#m] ciągle mnie prześladuje [G#] od dziś.
_ Odkąd [C#] pan pewien przebiegnął mi drogę, w [C#] serce głos, że to ten [F#] szepnął mi,
_ lecz raz drugi go [C#] spotkać nie mogę i [D#m] zadanie podobnie [G#] znów brzmi.
_ _ Dwa serca jak [F#] pociągi dwa _ z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, _ ich prędkość znam, [F#] odległość znam
_ i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, _ a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [D#m] _ _ _ _
[G#] _ _ _ _ [C#] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [D#m] _ _ _ _
[G#] _ _ _ Dwa [C#] serca jak [F#] pociągi dwa z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A _ i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, _ ich prędkość znam, [F#] odległość znam
_ i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, _ a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ Złe _
[C#] _ _ _ _ [G#] _ _ _ _
[C#m] _ _ [C#] _ _ wspomnienia mam bardzo liczne, _ [C#] ale w szkole wciąż był z [F#] morą mą.
_ Pewien typ zadań _
[C#] _ arytmetycznych, [D#m] z nich zawsze _ [G#] najgorzej mi szło.
_ Czuję jak palce parzy migweda, _ [C#] słyszę jak jakiś głos [F#] szepcze mi,
że przenigdy _ [C#] rozwiązać się nie da.
_ [D#m] To zadanie o treści [G#] jego brzmi, _ _ _ ruszają wraz [F#] pociągi dwa
z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I mam określić gdzie [C#] spotkają się, ich prędkość znam, [F#] odległość znam
_ i zimny wód [C#] na czole mam, gdy wspomnę [G#] miasto A i B
[F#] i profesora oko [C#] jest dziś złe. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [D#m] _ _ _ _
[G#] _ _ _ [C#] I nie wiecie, panowie i panie, i nawet wam to nie przemknie [F#] przez myśl,
że to szkolne _ [C#] niewinne zadanie _ [D#m] ciągle mnie prześladuje [G#] od dziś.
_ Odkąd [C#] pan pewien przebiegnął mi drogę, w [C#] serce głos, że to ten [F#] szepnął mi,
_ lecz raz drugi go [C#] spotkać nie mogę i [D#m] zadanie podobnie [G#] znów brzmi.
_ _ Dwa serca jak [F#] pociągi dwa _ z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, _ ich prędkość znam, [F#] odległość znam
_ i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, _ a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [D#m] _ _ _ _
[G#] _ _ _ _ [C#] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ [D#m] _ _ _ _
[G#] _ _ _ Dwa [C#] serca jak [F#] pociągi dwa z miasteczka [G#] B [C#] do miasta A _ i z miasta A [G#] do miasta B.
[F#] I jak się mają [C#] spotkać kto to wie, _ ich prędkość znam, [F#] odległość znam
_ i znów jak w [C#] szkole tremeł mam, _ a głosie mój [G#] ty nie bądź zły
[F#] i rozwiąz to zadanie [C#] właśnie mi. _ _ _ _ _ _