Chords for SONDASCHULE - AB MORGEN

_ _ _ _ _ Es gingen einst drei Weise, Roboter auf eine Reise.
Nicht um uns zu vernichten, um der Erde zu berichten,
über unser allertäglich Leid mit der eigenen Persönlichkeit,
um zu helfen zu verstehen, man kann auch [D] andere Wege gehen.
[Bbm] _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ [Am] _ _ _ _ [D] _ _ [Bb] _
_ [Am] _ _ _ _ [D] _ _ [Bb] _
_ [Am] _ _ _ _ [Dm] _ _ [Bb] _
_ [Am] _ _ _ _ [Dm] _ _ [Bb] _
_ [Am] _ _ _ _ [Dm] Sie [Bb] war ein ganz [Am] normales Mädchen,
_ nur [Bbm] leider hat sie [Am] ein Problem.
_ _ [Dm] _ [Bbm] Sie wird nie [Am] erfahren, wie schwer sie ist,
weil [Dm] ihre Waage [Bbm] nur bis [Am] 130 zählt.
_ _ _ [D] _ [Bb] Schon damals [A] in der Schule
_ [Dm] hatte sie [Bb] Probleme mit dem [A] Körpergewicht.
_ [E] _ [D] Sie wurde [Bb] pausenlos gehänselt,
[E] gepisagt und gequält und [A] nie gewählt.
[Bb] Sie hat immer nur im Sport [A] unterricht.
_ _ [Bb] Sie [C] isst den ganzen [D] Tag so manche Leckerei.
[Bb] An keinem [C] Stückchen Kuchen [D] schafft sie es vorbei.
[Bb] Sie macht immerzu [C] nur [D] Süßigkeiten und dreimal [Bb] täglich warm.
Und hat deshalb Verstopfung [C] und Probleme mit dem Darm.
[F] Sie weiß, diese [C] Art von Leben [Dm] ist nicht länger was [Bb] für mich.
Sie schlägt sich noch ein Snickers in den [C] Mund und denkt im Stillen ganz für sich.
[F] Ab morgen, [Dm] ab morgen, [Bb] ab [C] morgen tu ich was [F] ich kann.
[Dm] Ab morgen [Bb] fang ich [C] mit dem Aufhören [F] an.
Ab morgen, [Dm] ab morgen, [Bb] ab [C] morgen tu ich [F] was ich kann.
[Dm] Ab morgen [Bb] fang ich [C] mit dem [F] Aufhören an. _
_ [Dm] Sie [Bb] war ne ganz [Am] normale Hausfrau,
_ [Dm] ne [Bb] nun zwei Kinder [Am] und nen Mann. _
_ [Dm] Er [Bb] ist Topmanager [Am] in gehobener Position
[Dm] und auf [Bb] Dienstreise so [Am] dann und wann. _
_ [A] Sie [Bb] fühlt sich dann immer [A] so einsam,
_ _ [Bb] macht sich schick und [E] fedaus. _ _
[A] Sie zeigt allen auf [Bb] der [E] Tanzfläche,
was sie noch so drauf hat [A] und nimmt immer [Bb] einen mit zu sich [E] nach [A] Haus.
_ [Bb] Denn [C] sie ist süchtig [D] nach Liebe. _
_ [Bb] Sie [C] verschwindet kurz [Dm] im Bad und zieht die [Bb] Lackklamotten an.
[C] Hasst mit seine [D] Hose und fällt über [Bb] ihn her.
Und schwört sich so wie immer, dass [C] es das letzte Mal wär.
Sie [Bb] weiß, diese Art [C] von Leben [Dm] ist nicht länger was [Bb] für mich.
Sie steckt noch einmal seinen Penis in den Mund [C] und denkt im Stillen ganz tröstlich.
[F] Ab morgen, [Dm] ab morgen, [Bb] ab [C] morgen tu ich was [F] ich kann.
[Dm] Ab morgen [Bb] fang ich mit [C] dem Aufhören [F] an.
Ab morgen, [Dm] ab morgen, [Bb] ab [C] morgen tu ich was [F] ich kann.
[Dm] Ab morgen [Bb] fang ich mit [C] dem [Bb] Aufhören an.
Ja und wenn [C] nicht morgen, dann bestimmt mal [F] irgendwann.
_ _ _ [Dm] _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ [C] _ _ _
_ [F] _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ [C] _ _ _
_ [F] _ _ _ _ [Dm] Er war [Bb] ein ganz [Am] normaler Punker,
_ _ [Dm] hat [Bb] viel gefeiert und [Am] gelacht.
_ _ _ [Dm] Wenn er [Bb] nicht kiffte, ja [Am] dann trank er.
_ _ [Dm] Das hat [Bb] ihm nie was [Am] ausgemacht.
_ _ [D] Doch er war [Bb] ein Fass [Am] ohne Boden.
_ _ [A] Und [Bb] täglich wurde es mehr [A] und mehr.
_ [D] Er ernährte sich [Bb] ausschließlich nur [A] von Alkohol und Drogen.
Das [D] kost Geld und [Bb] sein Kühlschrank, der [A] blieb leer.
_ _ [Bb] Ja [C] weder Obst noch [Dm] Gemüse.
_ _ [Bb] Ja [C] wer hätte das [Dm] gedacht, so weit hat es ihn [Bb] gebracht.
Jetzt ist er [C] mit sechs anderen [A] Mongos in ner [Bb] Funkrock-Van.
Und die Welt in Schutt und Asche rockt und [C] sich Sonderschule nennt.
Denn er [F] weiß aufhören will [C] ja jeder.
[A] Gefragt ist Konsistenz.
Nicht [Bb] für diese Art [C] von Leben bis [D] zur letzten Konsequenz.
Ganz [Bb] egal was auch [C] passiert und wenn [Dm] die Welt [Bb] zusammenbricht.
Mit dem [C] Aufhören anfangen tu [F] ich nicht, nicht, nicht!
_ [N] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _