Zwoa Zigarettn Chords by Spider Murphy Gang
Tempo:
136.25 bpm
Chords used:
C
F
Cm
G
Gm
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[F]
[Cm] [C]
[F] [Cm]
[G]
[C] Die ganze Woche von 8 bis um 15.45.4 Uhr [F] sitzt man in der Schule, wo ging es nicht [C] kurz, und es rutscht der Kopf [F] vor lauter [C] Mathematik. Da holt man nur eins, das ist [G] der Euch. [C] Der Toni steht als erster auf und saugt ja nicht [F] schlecht. Und wie er das trinkt, ja der Mensch, das ist echt. [C] Der Lehrer sagt, ja geh [F] halt ein wenig raus, ab zwischenrum, [C] bis [Gm] er bei ihm nicht zweimal sagt, schon ist's. [Cm] Ja, zwei Minuten [C] später bin ich schon draußen auf dem Klo. [F] Ich sag, geh weiter Toni, blüht mir gleich alle an, [C] sollen die anderen sich bluten, [F] nein, das ist nicht für mich. [C] Lass mir es uns gut gehen, [G] der Toni und [F] auch zwei Zigaretten. [C] Zwei Zigaretten, [F] zwei [C] Zigaretten auf den [G] Schütteltoiletten, mein bester [Cm] Spätzle und ich. [Ab] [F]
[Cm]
[F]
[C] [G]
[Cm] Nach [C] drei Minuten sitzt man wieder brav in der [F] Klasse, der Toni und ich, als war er wenig flass. [C] Der Lehrer schaut uns [F] um, der Sand schon weiß, wird warm, [C] und wir lutschen [G] ganz nervös auf dem Stuhl um ein [Cm] Lamm. Dann [C] fängt er an zu schimpfen und Kopf wach, und wir haben [F] Wut, das ist für sein Blut, und das bestimmt nicht gut. [C] Er hält uns [F] sofort, da kriegst du die Maus ins Grau. [C] Doch hör mal, es gleiten und [G] schaust, wer hat [Cm] Klapp. [F] Auch die zwei Zigaretten, [C] zwei Zigaretten, [F] zwei Zigaretten [C] auf den Schütteltoiletten, [G] mein bester Spätzle [Cm] und ich. Ja, [F] zwei Zigaretten, [C] zwei Zigaretten, [F] ja, zwei Zigaretten [C] auf den Schütteltoiletten, [Gm] mein bester [Cm] Spätzle und ich. [G] Mein bester Spätzle [Cm] und ich. [Gm] Mein [Cm] bester Spätzle und [Gm] [Cm] ich.
[Cm] [C]
[F] [Cm]
[G]
[C] Die ganze Woche von 8 bis um 15.45.4 Uhr [F] sitzt man in der Schule, wo ging es nicht [C] kurz, und es rutscht der Kopf [F] vor lauter [C] Mathematik. Da holt man nur eins, das ist [G] der Euch. [C] Der Toni steht als erster auf und saugt ja nicht [F] schlecht. Und wie er das trinkt, ja der Mensch, das ist echt. [C] Der Lehrer sagt, ja geh [F] halt ein wenig raus, ab zwischenrum, [C] bis [Gm] er bei ihm nicht zweimal sagt, schon ist's. [Cm] Ja, zwei Minuten [C] später bin ich schon draußen auf dem Klo. [F] Ich sag, geh weiter Toni, blüht mir gleich alle an, [C] sollen die anderen sich bluten, [F] nein, das ist nicht für mich. [C] Lass mir es uns gut gehen, [G] der Toni und [F] auch zwei Zigaretten. [C] Zwei Zigaretten, [F] zwei [C] Zigaretten auf den [G] Schütteltoiletten, mein bester [Cm] Spätzle und ich. [Ab] [F]
[Cm]
[F]
[C] [G]
[Cm] Nach [C] drei Minuten sitzt man wieder brav in der [F] Klasse, der Toni und ich, als war er wenig flass. [C] Der Lehrer schaut uns [F] um, der Sand schon weiß, wird warm, [C] und wir lutschen [G] ganz nervös auf dem Stuhl um ein [Cm] Lamm. Dann [C] fängt er an zu schimpfen und Kopf wach, und wir haben [F] Wut, das ist für sein Blut, und das bestimmt nicht gut. [C] Er hält uns [F] sofort, da kriegst du die Maus ins Grau. [C] Doch hör mal, es gleiten und [G] schaust, wer hat [Cm] Klapp. [F] Auch die zwei Zigaretten, [C] zwei Zigaretten, [F] zwei Zigaretten [C] auf den Schütteltoiletten, [G] mein bester Spätzle [Cm] und ich. Ja, [F] zwei Zigaretten, [C] zwei Zigaretten, [F] ja, zwei Zigaretten [C] auf den Schütteltoiletten, [Gm] mein bester [Cm] Spätzle und ich. [G] Mein bester Spätzle [Cm] und ich. [Gm] Mein [Cm] bester Spätzle und [Gm] [Cm] ich.
Key:
C
F
Cm
G
Gm
C
F
Cm
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ [C] _ _ _ _
_ [F] _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ [G] _ _ _ _ _ _ _
_ [C] Die ganze Woche von 8 bis um 15.45.4 Uhr _ [F] sitzt man in der Schule, wo ging es nicht [C] kurz, und es rutscht der Kopf [F] vor lauter _ _ [C] Mathematik. Da holt man nur eins, das ist [G] der Euch. [C] Der Toni steht als erster auf und saugt ja nicht [F] schlecht. Und wie er das trinkt, ja der Mensch, das ist echt. [C] Der Lehrer sagt, ja geh [F] halt ein wenig raus, ab zwischenrum, [C] bis [Gm] er bei ihm nicht zweimal sagt, schon ist's. [Cm] Ja, zwei Minuten [C] später bin ich schon draußen auf dem Klo. [F] Ich sag, geh weiter Toni, blüht mir gleich alle an, [C] sollen die anderen sich bluten, [F] nein, das ist nicht für mich. [C] Lass mir es uns gut gehen, [G] der Toni und [F] auch zwei _ Zigaretten. _ _ _ [C] _ _ Zwei Zigaretten, [F] _ _ _ zwei _ [C] Zigaretten auf den _ [G] Schütteltoiletten, mein bester [Cm] Spätzle und ich. _ _ _ _ _ _ [Ab] _ [F] _ _
_ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ _ _ _ _ [F] _ _ _
_ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ _ _ [Cm] Nach [C] drei Minuten sitzt man wieder brav in der [F] Klasse, der Toni und ich, als war er wenig flass. [C] Der Lehrer schaut uns [F] um, der Sand schon weiß, wird warm, [C] und wir lutschen [G] ganz nervös auf dem Stuhl um ein [Cm] Lamm. Dann [C] fängt er an zu schimpfen und Kopf wach, und wir haben [F] Wut, das ist für sein Blut, und das bestimmt nicht gut. [C] Er hält uns [F] sofort, da kriegst du die Maus ins Grau. [C] Doch hör mal, es gleiten und [G] schaust, wer hat [Cm] Klapp. [F] Auch die zwei Zigaretten, _ _ _ _ [C] zwei Zigaretten, _ _ [F] _ _ zwei Zigaretten [C] auf den _ Schütteltoiletten, [G] mein bester Spätzle [Cm] und ich. Ja, [F] zwei _ Zigaretten, _ _ _ [C] zwei _ Zigaretten, _ _ [F] ja, zwei Zigaretten [C] auf den _ Schütteltoiletten, [Gm] mein bester [Cm] Spätzle und ich. _ _ [G] Mein bester Spätzle [Cm] und ich. _ _ [Gm] Mein [Cm] bester Spätzle und _ [Gm] _ [Cm] ich. _
_ _ [Cm] _ _ [C] _ _ _ _
_ [F] _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ [G] _ _ _ _ _ _ _
_ [C] Die ganze Woche von 8 bis um 15.45.4 Uhr _ [F] sitzt man in der Schule, wo ging es nicht [C] kurz, und es rutscht der Kopf [F] vor lauter _ _ [C] Mathematik. Da holt man nur eins, das ist [G] der Euch. [C] Der Toni steht als erster auf und saugt ja nicht [F] schlecht. Und wie er das trinkt, ja der Mensch, das ist echt. [C] Der Lehrer sagt, ja geh [F] halt ein wenig raus, ab zwischenrum, [C] bis [Gm] er bei ihm nicht zweimal sagt, schon ist's. [Cm] Ja, zwei Minuten [C] später bin ich schon draußen auf dem Klo. [F] Ich sag, geh weiter Toni, blüht mir gleich alle an, [C] sollen die anderen sich bluten, [F] nein, das ist nicht für mich. [C] Lass mir es uns gut gehen, [G] der Toni und [F] auch zwei _ Zigaretten. _ _ _ [C] _ _ Zwei Zigaretten, [F] _ _ _ zwei _ [C] Zigaretten auf den _ [G] Schütteltoiletten, mein bester [Cm] Spätzle und ich. _ _ _ _ _ _ [Ab] _ [F] _ _
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_ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ _ _ [Cm] Nach [C] drei Minuten sitzt man wieder brav in der [F] Klasse, der Toni und ich, als war er wenig flass. [C] Der Lehrer schaut uns [F] um, der Sand schon weiß, wird warm, [C] und wir lutschen [G] ganz nervös auf dem Stuhl um ein [Cm] Lamm. Dann [C] fängt er an zu schimpfen und Kopf wach, und wir haben [F] Wut, das ist für sein Blut, und das bestimmt nicht gut. [C] Er hält uns [F] sofort, da kriegst du die Maus ins Grau. [C] Doch hör mal, es gleiten und [G] schaust, wer hat [Cm] Klapp. [F] Auch die zwei Zigaretten, _ _ _ _ [C] zwei Zigaretten, _ _ [F] _ _ zwei Zigaretten [C] auf den _ Schütteltoiletten, [G] mein bester Spätzle [Cm] und ich. Ja, [F] zwei _ Zigaretten, _ _ _ [C] zwei _ Zigaretten, _ _ [F] ja, zwei Zigaretten [C] auf den _ Schütteltoiletten, [Gm] mein bester [Cm] Spätzle und ich. _ _ [G] Mein bester Spätzle [Cm] und ich. _ _ [Gm] Mein [Cm] bester Spätzle und _ [Gm] _ [Cm] ich. _