Chords for Stefan Sundström hos Steffo - Amors Pilar
Tempo:
164.9 bpm
Chords used:
E
A
B
G#
C#m
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
Ja, jag har stått här.
Hallå, [G#] hej.
Stefan Söderström.
Stefan.
det där är ju inget främmande för dig, du [F] jobbar med barn.
jobbar med barn.
tar er själva yrkesrollen först, vad är det då?
Ja, eller jag spelar musik med barn.
Hallå, [G#] hej.
Stefan Söderström.
Stefan.
det där är ju inget främmande för dig, du [F] jobbar med barn.
jobbar med barn.
tar er själva yrkesrollen först, vad är det då?
Ja, eller jag spelar musik med barn.
100% ➙ 165BPM
E
A
B
G#
C#m
E
A
B
_ _ Ja, jag har stått här. _ _
_ Hallå, [G#] hej.
_ Välkommen, här kommer Stefan Söderström.
Varsågod att sitta.
Okej, vad snyggt.
Vi snackar om barn, Stefan.
Ja, _ storkul i snabb.
[C#] Och det där är ju inget främmande för dig, du [F] jobbar med barn.
Ja, jag jobbar med barn.
Har egna barn.
_ Och om vi tar er själva yrkesrollen först, vad är det då? _ _
_ Ja, eller jag spelar musik med barn.
_ _ _ Ja, _ det är barn då som har det lite svårt så här. _ _
_ [A] Så man kan kalla det för _ _ [G#] musikterapi då om man vill vara annons.
[B] _ _
_ [G] _ _ _ _ _ _ _
[D#] _ _ _ _ _ _ Spela [G] på.
_ _ Är det ute på den här skå _ [E] barnryn som vi håller [A] på med? _
[G] Ja, det är det. _ _ _ _ _ _
_ Och dina egna barn, är det någon ring eller så du vill visa till dem?
_ [D] Ja, det var snällt.
_ _ _ [E] Som Liberace här, tänkte jag.
Ring i [G#] hallen.
Köp det här för barnen. _
_ [F] _ _ _ Hörde du när vi snackade med Allan om det här, Allans _ kärlek till de udda personligheterna
[Gm] och hans våga att [E] skilja dem. _
Känner du någon släktskap med det?
Ja, det måste jag säga.
_ _ [F] Jag tycker [E] ju att Stefan är en _ [D#] strålande _ _ _ musiker och [Fm] _ [F#] tonsättare och _ [N] _
visstiktare.
_ Jesus.
Ja, jag lyssnar också på dig.
Håller du koll på det?
Det _ egendomliga är förstår du, att de två personer som sitter här, Stefan Sundström och Karin Wistrand,
det är egentligen de enda _ unga, _ _ _ _ moderna rock _ och _ _ _ _ _ visstjärnkonstnärer som jag känner till.
_ Och så hamnar jag i deras program.
Ja, mitt program är inte deras.
Ja, det är ju Allans program.
Ja, det är bra.
_ _ _ _ _ Tack.
Tack, så jag kan utbyta min _ riksdagenartighet.
Ja, jag föreslår att du spelar. _
[G#] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ _ [E] _ _ _
Nu klär hon på sig och ska gå _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Kort svart kjol och tajt _ _ trikå
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Barnen hänger som [B] en svans
_ _ _ Mamma hon ska [G#] ut på [C#m] dans _ _
_ _ Och mamma vad har du [A] köpt den där [E] _ parfymen? _ _ _
[B] Nånstans _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Gula bländ, [E] en _ _ travedisk _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Sunoria barn och _ _ djupfryst _ _ _ _ _ fisk _ _ _ _ _ _
Köpa vin och välja _ [B] väl
_ _ Ändå slutar det [A] med grädd
[C#m] _ _ _ _ _ _
Ingen [A] _ orkar, [E] var det minsta
_ _ [B] _ _ En _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ avspilar _
_ Föll [A] som _ regn
Över [F#m] en _ _ smal [B]
madrass
_ Du [E] hade ingen _
[C#m] _ säng
_ Det [A] är klart att du låg kvar
Och [E] det är klart att dälla barn _ _
_ _ [A] _ _ Bubbelsväng och [B] ingen tid att [E] ligga kvar _ _
_ _ Nu har [F#m] mitt _ _ bubbelsväng
Och [B] ingen tid [E] att ligga kvar _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
En _ biggarå _ _ _
_ _ [A] _ _ [E] _ _ _ _
_ Pussar barn, säger hej då
_ _ [Am] _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [B] _ _ _ _ _
_ _ _ [C#m] Barnens far _
_ _ _ _ Vi går [A] och ser om det [E] finns någon _ _ lördagsgodis [B] kvar _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#] En [E] _ retfullt formad rödmjub _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
Lyser kvar i vårt hörn _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ På _ muggpappret som [B] ett brev _
Tar du och kyssar [A] i ditt skrev
_ _ _ _ _ När han sätter mig och [E] _ tittar [B] på tv _ _ _ _ _
_ _ [A] _ _ _ _ _ [G#m] _
En avspilar
[E] _ _ _ _ Föll [A] som _ regn
Över [F#m] en smal _ _ [B] _ _ madrass
Du hade [E] _ ingen _ [C#m] _ säng
Det [A] är klart att du låg kvar
Och [E] det är klart att dälla _ barn
Nu [F#] har mitt _ bubbelsväng
Och ingen [B] tid att [Em] ligga [E] kvar _
_ Mitt _ _ _ [F#m] _ _
_ bubbelsväng
Och [B] ingen tid [E] att ligga _ kvar _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [F] _ Amor Stina tror jag att den där heter
Det lät så bra [C] att jag funderar inte [N] längre _
_ Hallå, [G#] hej.
_ Välkommen, här kommer Stefan Söderström.
Varsågod att sitta.
Okej, vad snyggt.
Vi snackar om barn, Stefan.
Ja, _ storkul i snabb.
[C#] Och det där är ju inget främmande för dig, du [F] jobbar med barn.
Ja, jag jobbar med barn.
Har egna barn.
_ Och om vi tar er själva yrkesrollen först, vad är det då? _ _
_ Ja, eller jag spelar musik med barn.
_ _ _ Ja, _ det är barn då som har det lite svårt så här. _ _
_ [A] Så man kan kalla det för _ _ [G#] musikterapi då om man vill vara annons.
[B] _ _
_ [G] _ _ _ _ _ _ _
[D#] _ _ _ _ _ _ Spela [G] på.
_ _ Är det ute på den här skå _ [E] barnryn som vi håller [A] på med? _
[G] Ja, det är det. _ _ _ _ _ _
_ Och dina egna barn, är det någon ring eller så du vill visa till dem?
_ [D] Ja, det var snällt.
_ _ _ [E] Som Liberace här, tänkte jag.
Ring i [G#] hallen.
Köp det här för barnen. _
_ [F] _ _ _ Hörde du när vi snackade med Allan om det här, Allans _ kärlek till de udda personligheterna
[Gm] och hans våga att [E] skilja dem. _
Känner du någon släktskap med det?
Ja, det måste jag säga.
_ _ [F] Jag tycker [E] ju att Stefan är en _ [D#] strålande _ _ _ musiker och [Fm] _ [F#] tonsättare och _ [N] _
visstiktare.
_ Jesus.
Ja, jag lyssnar också på dig.
Håller du koll på det?
Det _ egendomliga är förstår du, att de två personer som sitter här, Stefan Sundström och Karin Wistrand,
det är egentligen de enda _ unga, _ _ _ _ moderna rock _ och _ _ _ _ _ visstjärnkonstnärer som jag känner till.
_ Och så hamnar jag i deras program.
Ja, mitt program är inte deras.
Ja, det är ju Allans program.
Ja, det är bra.
_ _ _ _ _ Tack.
Tack, så jag kan utbyta min _ riksdagenartighet.
Ja, jag föreslår att du spelar. _
[G#] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ _ [E] _ _ _
Nu klär hon på sig och ska gå _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Kort svart kjol och tajt _ _ trikå
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Barnen hänger som [B] en svans
_ _ _ Mamma hon ska [G#] ut på [C#m] dans _ _
_ _ Och mamma vad har du [A] köpt den där [E] _ parfymen? _ _ _
[B] Nånstans _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ Gula bländ, [E] en _ _ travedisk _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Sunoria barn och _ _ djupfryst _ _ _ _ _ fisk _ _ _ _ _ _
Köpa vin och välja _ [B] väl
_ _ Ändå slutar det [A] med grädd
[C#m] _ _ _ _ _ _
Ingen [A] _ orkar, [E] var det minsta
_ _ [B] _ _ En _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [E] _ _ _ avspilar _
_ Föll [A] som _ regn
Över [F#m] en _ _ smal [B]
madrass
_ Du [E] hade ingen _
[C#m] _ säng
_ Det [A] är klart att du låg kvar
Och [E] det är klart att dälla barn _ _
_ _ [A] _ _ Bubbelsväng och [B] ingen tid att [E] ligga kvar _ _
_ _ Nu har [F#m] mitt _ _ bubbelsväng
Och [B] ingen tid [E] att ligga kvar _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
En _ biggarå _ _ _
_ _ [A] _ _ [E] _ _ _ _
_ Pussar barn, säger hej då
_ _ [Am] _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [B] _ _ _ _ _
_ _ _ [C#m] Barnens far _
_ _ _ _ Vi går [A] och ser om det [E] finns någon _ _ lördagsgodis [B] kvar _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#] En [E] _ retfullt formad rödmjub _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
Lyser kvar i vårt hörn _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ På _ muggpappret som [B] ett brev _
Tar du och kyssar [A] i ditt skrev
_ _ _ _ _ När han sätter mig och [E] _ tittar [B] på tv _ _ _ _ _
_ _ [A] _ _ _ _ _ [G#m] _
En avspilar
[E] _ _ _ _ Föll [A] som _ regn
Över [F#m] en smal _ _ [B] _ _ madrass
Du hade [E] _ ingen _ [C#m] _ säng
Det [A] är klart att du låg kvar
Och [E] det är klart att dälla _ barn
Nu [F#] har mitt _ bubbelsväng
Och ingen [B] tid att [Em] ligga [E] kvar _
_ Mitt _ _ _ [F#m] _ _
_ bubbelsväng
Och [B] ingen tid [E] att ligga _ kvar _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [E] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [F] _ Amor Stina tror jag att den där heter
Det lät så bra [C] att jag funderar inte [N] längre _